《新型玻璃》教学反思多篇_教案教学设计

1、新型玻璃教学反思多篇那天的语文课，讲的是新型玻璃，当时课讲的很顺利，学 生们配合的也很好，就在这节课快要结束的时候，问题出现了。 那时前面的各个环节都已经讲完了，只剩下最后一种玻璃的特点 和作用，学生还没有汇报。当我把这个问题提出以后，同学们都 把手举得很高，我便找了两位同学来回答这个问题，这两位同学 当时用课本中的语言进行的叙述，记得回答完这个问题，我当时 就表扬了这两位同学，说他们读书认真，希望同学们能像他们一 样，认真思考，积极回答问题等等。哪知我的话还没有说完，一位平时表现不太好的女同学就站 起来，打断我的话，说：“老师，我认为他们说的都不对，他们 只是说出了这种“吃音玻璃”的作用，没

2、有说出它的特点来，而 这种玻璃的特点在书中并没有直接描写出来。”在课堂上被她的话给打断了，心里很生气，张口就说：“老 师说这个答案是正确的，那就应该是正确的，别自以很聪明，连 老师的话都给否定了，平时表现的就不好，现在又不把老师放在 眼里了。”然后就让她坐了。可是就在她坐下的同时，我又听到 了她小声的说了一句“就是没有特点吗！”听到这句话以后，我 更加生气了，马上把她叫到了前面，狠狠的批评了她一顿，并让 她站在前面反醒。当时我并没有给她一个申辩的机会，只看见孩 子当时的表情很委屈，泪水一串一串的往下掉，头一直往下低。下课了，我的气已经消了，可孩子那天真活泼的微笑，去卩没 有了。只见她连教室的门

3、都不愿出了，只是一个人闷在教室里， 趴在桌面上，话也没有了，直到这时，我才发觉，我伤了这个孩 子的自尊心，我当时的做法错了。但是老师那种高高在上的虚荣 心，使我虽然知道当时自己的做法错了，却没有勇气来承认。就在这时，这个孩子却来到了我跟前，眼里含着眼泪，对我 说：“老师，我错了，以后我再也不这样了。”当时我记得自己 把她揽在怀里，对她说：“不是你的错，是老师不好，老师当时 不应该那样说你，你能原谅老师吗？”听我说出了这些话，她哭 了，我又接着说，“其实老师是喜欢你的！老师向你保证再也不 会有这种事发生了。”听我说出了这些话，她止住了哭，对着我 的耳朵，悄悄的说：“老师，您真好！我喜欢您！ ”并

4、且在她的 小脸上马上露出了甜甜的笑容，看着她那冲满微笑的脸庞，我的 心情也跟着好了起来。通过这件事，使我明白了，在课堂上，我们应该尊重每一位 学生，尊重他们发表的不同见解。我们只是一个知识的传播者， 而不是他们的领导者，老师那种高高在上的领导姿态，已经属于 过，现在我们应该以一种平等的身份与他们相处，这样才能有助 于孩子们的健康成长。新型玻璃教学反思新型玻璃是人教版第九册的一篇说明文。学习这篇课文 的目的一是将继续引导学生了解说明文的表达方法，学习作者准 确地用词、形象地表达；二是让学生通过了解五种新型玻璃的特 点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的 作用，激发学生勤奋学习的

5、自觉性。这篇课文语言浅显，通俗易 懂，较难引起学生的学习兴趣。那么，怎样做到既让学生掌握必 要的知识，又能提高其语文素质呢 ?我在设计时，主要体现学生的 “自读自悟”，在读中理解课文内容，在理解中内化语言，学习 并运用作者的表达方法。在课前，我精心制作了课件，其中有一幅“玻璃摩天大厦” 图。一上课，学生就被眼前的玻璃大厦给吸引住了。这时，我让 学生观察这栋大厦的外观特点，学生兴趣浓厚，语言表达富有个 性。由此，教师导入新课，水到渠成，为下面的学习做了铺垫， 做到了“课伊始， 趣已生。 ”俗话说“良好的开端是成功的一半。 可事实并非如此。为什么备课时，我对教材进行了深入的研读， 精心设计了教学设

6、计，可课堂教学效果却没有预期的理想？这不 禁引起了我的反思。现就教学实施情况，做以下分析：（一）教师缺乏教育机智，不善于调整教学 在让学生默读课文，画出五种新型玻璃的特点和作用并填入 表格时，学生花费了大量的时间，但收到的效果是低微的。这是 我始料不及的。 因此，当学生出现学习困难时， 我一时慌了手脚， 对学生的问题缺乏有效性的点拨，造成“高耗低效”的结果。造 成这种结果的主要原因是教师缺乏教育机智，没能从容应对突发 事件。（二）学情分析错误，造成课堂低效 在备课时，我认为学生通过预习，对这篇课文的主要内容可 以理解并掌握， 于是，教学环节的设计更多的是考虑自己怎么教， 而不是考虑学生怎么学。

7、课前，教师对学生的预习情况没有深入 了解，高估了学生的自学能力。但从课堂教学来看，学生的预习并不充分，否则，在填写表格这一环节时，就不会耗费长时间而 影响了正常的教学进度。在今后的教育教学中，培养学生良好的 预习习惯将作为一个重点，使预习真正做到扎实、有效，而不是 流于形式。鉴于此，教师在布置学生的预习时，可提出明确的预 习任务，比如在预习本课时，可让学生完成以下几个要求：1、熟读课文，不懂的字词要查字典或联系上下文来理解。2、了解课文讲了哪些新型玻璃？每种新型玻璃的特点和作用是什么？3、收集课外介绍的新型玻璃的名称、特点和用途。预习目标明确后，学 生才能有争对性地学习， 自学能力也能得到提高

8、。 经过一段时间， 学生已经知道要怎样来预习一篇课文时，教师可放手让学生根据 自己的学习情况，制订预习提纲进行预习。（三）心情影响学情 上课结束后，一个同事对我说：“你怎么搞的，平时谈话风 声的你怎么在课堂上一脸严肃？”“是啊，我这是怎么了？”我 试问着自己。另一个同事说：“昨天你到我们班上课多好啊，笑 容可亲切了， 我们班学生都被你收服了， 还嚷着让你再来上呢。 ” 是的，我这是怎么了？我在心里再次问自己！开学一个多月了，我接这个班级也有一个多月了。回想这一 个多月来，除了开学第一天给学生上的第一节课，我的笑容始终 挂着，那种笑很甜，很美。直到今天，我对学生笑过几次？笑容 还那么甜美吗？哦，

9、那第一节课应该是我笑得最灿烂的，也是学 生学得最开心的一堂课。学生在周记上表达了对我这个新班主任 的接纳、认可，甚至还道出了希望成为我特别关注的对象也 许是因为新接班，对这个新的班级寄予了一个班主任新的希望、 新的企盼，所以我以最佳的心态走进了这个大家庭。然而，随着 与学生的接触、了解，学生的一些不良习惯在我面前展露无疑， 我渐渐收起了笑容，更多的是板着面孔的说教。在我的“苦口婆 心”下，学生似乎收敛了一些。然而，我却发现课堂上听不到学 生的个性话语言，看不到那曾熟悉的为某个问题而争得面红耳赤 的场面，我着急，我无奈。噢，真是“一语惊醒梦中人”！一个 板着面孔上课的老师怎么可能用智慧启迪学生的

10、智慧？怎么可能 让思想放射出耀人的火花？怎么可能让孩子的个性得以张扬？新型玻璃教学反思 “一名成功的教师之所以成功，是因为她把课讲活了。”我 认为把课讲活的关键在于创新。对于小学生来说，创新学习就是 使学生的学习过程成为培养其创新意识、创新能力的过程，也就 是开发学生多方面潜能的过程。那么，如何在课堂教学中实施创 新教学呢？下面就新型玻璃的教学谈一点看法。一上课一开始我首先问大家： " 你们在电视中看到过广告吗？ " 同学们不约而同地回答： " 看过。 " 我接着问： " 你最喜欢的广告 是什么呢？ " 同学们纷纷举手回答。有的说：

11、" 脑白金，年轻态。 " 有的说："晶晶亮，透心凉雪碧。"有的说："脑轻松轻松 一点。"然后我又问："你们想不想也当一回广告人呢？"同学 们个个跃跃欲试。最后，我把学生分成了几个小组，每个小组就 是一个 " 广告公司 " ，由组长担任 " 广告公司 " 的 " 老板 " ，同时提出 要求： 1认真阅读课文， 遇到疑难， 同学之间相互讨论解决。 2了 解每一种新型玻璃的特点和用途，然后讨论写广告语。3广告语要写得简洁、明白。同学们在 " 老板 &q

12、uot; 的带领下，开始认真学习、讨论、拟写广告词二、举行 "广告发布会 " 。在小组学习讨论的基础上，要求每 个小组推选一名学生作为代表进行交流， 评选最佳广告语。 同时， 提出评论的标准：说清新型玻璃的特点、作用。代表们纷纷上台 亮出他们小组的广告语。以下略举几则广告语： " 有了夹丝网防盗 玻璃，请把心放回原处。 "" 夹丝玻璃，安全可 * 。"" 想拥有自动窗 帘吗？请用变色玻璃。 "" 冬暖夏凉，吸热玻璃。 "" 隔音玻璃，给 你带来宁静的世界。"三、创办 &quo

13、t;加工设计公司 "为了进一步发展学生的想像力和创 造力，我又推出了富有挑战性的训练内容，让学生在获得知识的 同时对知识进行有机的整合，我设计了以下两个环节。第一个环 节：刚才，我们通过学习讨论，大家已对五种新型玻璃的特点和 作用有了充分的了解，那么你觉得这些玻璃有没有什么不足呢？ 能否把这些玻璃再加工一下，融入各自的优点，加工成另一种更 实用、更受人们欢迎的玻璃呢？真是一石激起千层浪，同学们又 纷纷提出了自己的看法。有的说： "吸热玻璃能起到冬暖夏凉的作 用，但不能消除噪音，应该再重新设计，把吃音玻璃的作用也设 计进去，做到既能调节室内温度，又能消除噪音。 "有

14、的说： "夹 丝网防盗玻璃虽然可以防盗，但如果又能有变色玻璃的功能，自 动调节阳光的强弱，改变颜色的深浅，那么，它一定更会受银行 老板、珠宝商的喜爱。因为，银行里的工作人员会感到舒服，同 时，一些珠宝的色彩一定会更迷人。 "第二个环节：由最后一段 " 在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用；在新型玻璃的 研制中，人们将会创造出更多的奇迹 "引导学生展开丰富的想像，让学生在现实生活和未来的世界中放飞自己的想像，发挥创新的 潜能。我提出了这样的一个问题： " 你们能否设计出一种更新的玻 璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白？ " 这时，学生的 创造欲望又被激发出来了，通过相互讨论，又设计出了许多种新 型玻璃，有音乐玻璃、防火玻璃、谈心玻璃、净化空气