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文档简介

1、爱如茉莉导学案课题课型课时备课人爱如茉莉自主学习第 1 课时董芳芳学习目标1、我能正确、流利地朗读课文。2、我能学会本课9 个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、我能用简洁的语言说说课文的主要内容。重点我能理解由生字组成的词语。难点我能用简洁的语言说说课文的主要内容。知识链接茉莉， 为木樨科素馨属常绿灌木或藤本植物的统称，原产于印度、巴基斯坦，中国早已引种，并广泛地种植时间预设 学习过程预设流程一、提前预习，自主学习。1、 认读课后生字，并将生字组词抄写三遍；注意读准确“揉、 怔、漱三个翘舌音；“缕”的韵母是UO2、 读通读顺课文（不漏字，不添字） ， 结合生活实际理解“

2、嗔怪”、“一本正经”、“蹑手蹑脚”等词语。重点朗读第九自然段。3、将不理解的词句画下来，留与大家交流研讨。前置性作业巡堂指导二、小组交流，合作探究。学习导引（ 一 ） 认读生字，理解生词1. 读准词语。茉莉掏出叮嘱呵欠静谧洗漱眸子胳膊嗔怪莫名其妙一本正经蹑手蹑脚平淡无奇缕缕幽香2. 说说你已经理解的词语，并找出它所在的句子读一读。3. 画出你不理解的词语，留与集体交流。学习导引（ 二 ） 读通读顺课文。1. 朗读你认为读的最好的句段；2. 朗读你认为难读的句段；3. 重点朗读第九、十三、十七自然段；4. 用自己的话说说课文讲了一件什么小事？5. 标出你读不懂的地方。学习导引（ 三 ） 描红临写课后生字要点提示：茉莉 （上下结构，上小下大）； 掏、 缕、 揉、 胳、 膊 （左窄右宽） 。三、快乐展示，提升自我。四、课堂检测，反馈提高。1. 形近字组词陶（）柔（）搏（）缕（）掏（）揉（）膊（）搂（）2、摘抄文中描写茉莉的句子，要求字迹工整美观。五、板书设计：平淡无奇清香弥漫洁白纯净缕缕幽香点拨评价帮助提高当堂检测知识

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