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文档简介

1、第2章 生物与环境 第4节 生物对环境的适应 主备：王春 课型：新课 审核：生物组【学习目标】 （一）知识目标1.描述生物对环境的适应。2.认识生物的形态结构、生活方式是与环境相适应的。 （二）能力目标1.通过观察、收集和分析图文资料，发展分析说明问题能力、模拟实验能力。 （三）情感目标1.感受“适者生存，不适者被淘汰”，认同生物对环境的适应是普遍的【学习重点和难点】 重点：生物对环境的适应，适应是普遍的。 难点：形成对生物的形态、结构、生理、行为与环境相适应的全面认识。【课前准备】收集有关生物对环境适应的相关资料【课时安排】1课时【图式自构】分枝图引导预习，要求学生完成学案P 自主学习。生物

2、对环境的适应适应的普遍性 适应的相对性【图式共建】活动一：我爱记要点（复习）课件展示上节课概念图，引导复习：生物对环境的影响体现在哪几大方面？举例说明？活动二：我来探要点（助学）助 学 内 容教师个性处理 助学1导入生物与环境间的相互关系，不仅表现在相互间的影响，还表现在生物在长期的生存和发展过程中，形成了对它所生存环境的适应。 助学2寻找教室里的纸蝴蝶2.1活动规则2.2发现问题：被找到的蝴蝶具有什么特点？被粘贴的地方模拟了什么？2.3组织讨论，得出结论。 助学3分析生物对环境的适应（主题三中考考点）1.与小组的同学一起分析，下列生物是如何适应环境的。睡莲仙人掌猎豹北极熊竹节虫2.你还能举出

3、其他生物适应环境的例子吗？3.归纳：适应具有普遍性。4.观察图片，发现问题： 适应具有相对性。 助学4概念图总结活动三：我会用要点（练习）图式应用1、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）A .生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约 C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应2、将下列生物特征与相应的适应方式用线连起来。保护色 A瓢虫具有漂亮的红底黑斑 B竹节虫外形与树枝相似拟态 C北极熊的皮毛是白色的 D北极熊具有厚厚的脂肪层警戒色 E沙漠里的蜥蜴体色与沙的颜色接近 F仙人掌的叶变成刺状行为、生理特征 G许多毒蛇具有鲜艳的环纹 H南美洲的树叶鱼把自己伪装成一片枯叶，漂浮在水面，并迅速进攻游过它身边的猎物3现在生存

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