记叙文阅读常见题型梳理--

1、记叙文阅读常见题型梳理一、 关于题目：1、 题目的作用（好处）（1）新颖巧妙/生动形象/设置悬念/引发读者思考，吸引读者阅读兴趣；（2）运用修辞，写出内容，表现出人物的品质；（3）概括文章的主要内容；点明文章的主题；（4）作为线索，贯穿全文；（5）具有象征意义，语带双关。2、 题目的含义（谈谈对题目含义的理解）（1）表层意思指（结合文章主要内容）（2）深层含义指（结合文章主题）3、对题目的理解（1）主要答：题目含义表层意思指（结合文章主要内容）深层含义指（结合文章主题）（2）次要答：题目作用吸引读者阅读兴趣；概括文章的主要内容；点明文章主题；作为线索贯穿全文。二、关于重点语段在文中的作用：1、

2、开头的作用1）开篇点题，写出了内容2）总领全文，引出下文内容3）（设置悬念/起笔突兀等）引起读者阅读兴趣4）如有运用环境描写，要在答完上面三条之余，答：运用环境描写，及环境描写的前五条作用5）与后文或结尾相呼应，使文章结构完整6）有时会定下全文感情基调（如：这几天心里颇不宁静一一朱自清荷塘月色的开头）2、中间过渡段的作用1）（一般来说）起承上启下的过渡作用，承接上文（或总结上文）的内容，引出下文的内容2）也有可能是插叙，答插叙的作用3）如以上两种情况都不是，那就要先概括本段主要内容，然后看这段内容对于上文和下文的作用（一般来说，如交代了上文情况的原因；交代了事情发生的起因或背景；为下文做铺垫等

3、） 同时要写写表现了人物，性格特点，更好的表现了主题。3、结尾的作用结构:收束全文，呼应开头（或文题），使文章结构完整内容:1）总结全文，点明中心，深化主题。2）点明的主旨（把文章主题完整地写上， 主要可从三个方面作答：（1）塑造了的人物形象或表现了人物的性格、优秀品质；（2）表达了文中人物之间情感，表达了作者的情感；（3）告诉我们的启发或生活道理）3)如有用到修辞手法，要简要赏析一下(如：运用比喻修辞，把白发比作芦花，生动形象地写出了头发的花白)三、关于语言赏析:1、 修辞角度赏析格、,表现了特点、性特点，表现了1)比喻：把比作，生动形象地写出了(概括句子的意思) 心理，表达作者的情感。2)

4、拟人：把拟人化(赋予人的生命)，生动形象地写出了表达了情感。(3) 反问：加强语气，加重语言的力量，突出了(4) 反复：突出强调了(5) 对比：把与进行对比，突出强调(衬托出)(6) 排比：增强语势，加强语气，读起来节奏分明，铿锵有力。突出了的特点。2、人物描写角度赏析语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写赏析套路：运用描写，等词(抓句中关键词)生动形象地写出了(概括内容)，表现人物的性格/品质，表达了作者的情感，揭示文章主题。3、用词角度赏析加点词的本义是， 文中用这个词生动形象地写出了(概括句子的意思)，表现了特点、性格、心理，表达作者的情感。四、关于加点词含义的理解1、解释词的

5、本义 2、概括文中具体的事3、这件事给人带来的内心感受五、关于环境描写的作用(1) 运用环境描写(2) 描写了的环境，渲染了的气氛。(3) 烘托了(人物)的心理(4) 为下文内容做铺垫，推动故事情节发展(5) 更好地表现人物的性格，表现主题(6) 有时交代事情发生的时间、地点、背景(7) 预示人物的结局六、关于记叙顺序及作用1、常用的记叙顺序：顺叙、插叙、倒叙2、插叙作用内容： 补充交代了的内容；表现出的，性格；交代了上文的原因(对上文的作用）；为下文内容做铺垫，推动故事情节发展（对下文的作用）；使人物形象更丰满，故事情节更完整。结构：使文章波澜起伏，避免平铺直叙。使文章结构严谨完整。3、倒叙

6、作用内容：把内容放在开头叙述，（增强文章生动性，制造悬念引人入胜）吸引读者阅读兴趣；便于作者调动情感，引出下文对的回忆， 表达了作者的强烈感情，表现了的性格。结构：使文章波澜起伏，避免平铺直叙。使文章结构完整。七、关于内容补写题审清题目要求，一般常考 心理活动补写题，注意：（1）充分感受文本，揣摩文中人物此时可能有的心理、情感（人的心理是复杂的，有时不止一种 心理）（2）用第一人称“我”来进行心理活动描写。八、关于结尾：1、结尾的作用同二：32、谈谈对结尾语段中划线的重点句或主旨句的理解（或结尾的含义）（1）浅层理解：1）抓句中关键词 2）以关键词为切入点，结合文章具体内容（人+事），谈对句子

7、字面意思的理解（2）深层理解：表现了文章的主题（人物品质、情感、生活道理）（既然是重点语句或主旨句，那这句话一定能有力的表现主题，所以，深层含义一定要答文章主题）（3）如果句中有用到修辞手法（如比喻、拟人）或写作手法（对比、象征）赏析一下。九、关于文章主要内容的概括人+事+结果主题（可写可如：什么人（文章主人公）做了什么事（抓主要故事情节），结局如何。表现了不写，视具体情况而定）。十、关于文章的主题主要可从三个方面挖掘：（1）塑造了的人物形象或表现了人物的性格、优秀品质；（2）表达了文中人物之间的情感，表达了作者的情感；（3）告诉我们的启发或生活道理十一、关于小说情节梳理的题目1、记叙文六要素

8、：时间：地点：人物：起因：经过：结果：（这一类题不难答，但一定要精读文章。前三个要素从文章中找完整的信息作答；后三个要素需要把文中的主要情节按起因、经过、结果合理划分层次，然后用自己的语言概括即可。）2、故事情节是怎样逐层推进的：先概括主要故事情节，然后按以下两种方法作答：如是填空题，按照给出的例句仿写填空如需自己描述，以“先然后之后最后”的关联词作答十二、关于人物形象的探究（一般需要结合文中具体事例）从看出人物性格/品质注意：1、看题目的分值，一般几分就至少要写几点。2、每个人都有多面性，要从不同角度去挖掘人物的性格/品质。3、把文中与人物相关的所有的描写、事例都勾画出来，然后用恰当的二字或

9、四字词语 提炼人物性格。十三、关于文章写作手法及作用的考查对比及作用：同三1 （5）衬托及作用：用来衬托，突出了人物，性格/品质/心理，表达了作者情感，更好的突出主题。欲扬先抑及作用先写了，是抑，后写了，是扬；先抑后扬，突出了人物，性格/品质/心理，表达了作者情感，更好的突出主题。使文势有波澜，吸引读者阅读兴趣。伏笔及作用1、内容：交代了内容，对下文内容进行暗示（为下文内容埋下伏笔），使读者读到后文时不会产生突兀怀疑之感，表现出人物心理/性格/品质，更好的表现主题。2、结构：前后呼应，使文章结构严密 .照应及作用1、内容： 前文写的内容，后文用内容与之相呼应。表现了的特点/性格/心理，表达了的情感，为下文内容做铺垫。