研究方法试题汇编

1、研究方法试题汇编一、控制变量法1（2011铜仁）控制变量法是探究物理规律的重要方法之一，在下列探究过程中运用了这一方法的是（ ）A用小磁针的偏传说明磁场的存在B探究电流与电阻的关系时，要保持电压一定C根据电灯是否发光，来判断电路中是否有电流的存在D用磁感线描述条形磁体和蹄形磁体的磁场2（2011河南）下列是初中物理中的几个探究实例：探究“杠杆的平衡条件”；探究“液体内部的压强与哪些因素有关”；探究磁场时，引入“磁感线”；探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”。其中，均采用了“控制变量法”的是（ ）A和 B和 C和 D和 二、转换法3（2011宿迁）在科学探究中，常把直接测量有困难的量转换成便于测

2、量的量来研究这种方法称之为转换法例如在探究物质吸热升温的属性时，沙子和水吸收热量的多少不便直接测量，可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少下述实验中采用了转换法的是（ ）A在探究影响动能大小的因素时，动能大小的比较方法B在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态C在探究串联电路电流特点时，换用不同灯泡及改变电源电压，多次实验D在探究压力对滑动摩擦力的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力三、推理法4（2011德州）研究物理问题时经常用到科学的研究方法。如探究“真空能否传声”就是在实验基础上进行理想推理而得出结论，研究以下问题的方法与此方法相同的是（ ）A分子热运动 B牛

3、顿第一定律C电阻上的电流与两端电压的关系 D磁场用磁感线来描述四、多次实验法5（2011绍兴）在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。“测量物体的长度”时，多次测量“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值上述实验中寻找普遍规律的是（）ABCD五、比值法6（2011株洲）物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度，速度计算公式为：速度，即v，单位是m/s。初中还有很多这样定义的物理量，如密度、压强、功率、热值等，这种定

4、义物理量的方法叫做比值定义法。我们在高中物理当中也有很多这样定义的物理量，如：把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度（注：速度的变化量用v表示，它等于前后两故速度之差；加速度用字母a表示，国际单位是m/s2）。由加速度的定义可知：（1）加速度的定义公式为a=_。（2）若一个物体开始运动的速度为2m/s，经过5s后它的速度变为8m/s，则这个物体在5s内的速度变化量为v= m/s。（3）若问题（2）中的物体做匀变速直线运动（单位时间内速度的变化量相等），求出物体 的加速度大小为a= m/s2。参考答案：（1）v/t （2）6 （3）12六、多种方法7（2011 内蒙古杭锦旗）人类在探索自然规律的

5、过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例：研究电流时，把电流比作水流；研究磁场时，引入“磁感线”；研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；研究光的传播时，引入“光线”。其中，采用了相同研究方法的是CA和 B和 C和 D和8（2011淮安）阅读短文，将问题答案的序号填写到对应的横线上。A小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫。B小华和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子凉很好。C小华对小明说，为什么海水会比沙子凉很多？D小明说，可能是海水的温度比沙子低。E傍晚她们双来到海边，仔细测试沙子和海水的温度

6、，发现沙子比海水凉。F小明说，为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉？G小华说，可能是海水和沙子吸（放）热的本领不一样。H小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同的条件下分别用酒精灯加热，记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值；移去酒精灯，再记下相同时间内降低的温度值。I小华和小明在笔记本上写道：实验数据表明，海水吸（放）热的本领比沙子强。短文的叙述中，（1）属于体验的有_；（2）属于提出问题的有_；（3）属于假设的有_；（4）属于描述实验过程的有_；（5）属于结论的有_。参考答案：（1）ABE （2）CF （3）DG （4）H （5）I9（2011衡阳）如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答下列问题：（1）甲、乙两组实验，采用了探究实验中常用的实验方