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文档简介

1、1.补充词语，再完成练习课后作业-语文园地一（填序号）2 / 3响彻（）（） 低（）细（） 悄无（）（）（）（）无声 窃窃（）（）（）（）鼎沸（）（）欲聋 锣鼓（）（）（1）这些词语中描写声音大的有 ,描写声音小或没有声 音的有。（2）仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。词语：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。词语：词语：（3）选一个词语说句话： 2.选词填空，并完成练习。A.霎时 B.顿时 C.忽然 D. 过了一会儿 E. 一会儿工夫（1）空中传来一声巨响，（）天空中出现了千万朵美丽的火花。（2）妈妈收拾房间特别快，（），家里就干干净净了。（3）他正要出去，（）

2、一阵大风吹起，鹅毛般大雪纷纷而至。（4）我会用上面的词语描绘（）的场景： 3 .默写古诗鹿柴，注意书写要美观，然后完成练习。（1）本诗描绘的是鹿柴（）时分的景色。A.清晨B. 中午 C ,傍晚 D. 夜晚（2）第一、二句写林中看不见人，只能听到说话的声音，突出了山林的（）。第三、四句写夕阳余晖的映照，更突出了山林的（）。A.空阔B. 幽暗 C. 明亮 D. 寂静4 .四（1）班正在举行“保护环境”的综合实践活动，请你也来参加吧。（1）主题班会上，同学们热烈讨论该如何保护环境。请你判断下列做法是否正 确，正确的打，错误的打“X”。少用、不用、不乱扔塑料袋。（）旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾。（）常用一

3、次性筷子吃饭。（）珍惜纸张，节约使用，书本重复使用。（）（2）王老师要求每个同学做一份以“保护环境”为主题的手抄报。下列宣传语不适合作为手抄报标题的是（）A.善待地球就是善待自己B.讲文明，讲卫生，讲科学，树新风C.保护环境，从我做起D.追求绿色时尚，拥抱绿色生活（3）我在手抄报中写了生活中我为保护环境做的具体行动： 1. 云霄 声语 声息 鸦雀 私语 人声 震耳 喧天（1）2）示例：除夕，山村里家家户户都放起了鞭炮，此起彼伏，响声震天。两个同学正在窃窃私语。3）示例：广场上彩旗飘扬，人声鼎沸，十分热闹。2. （1）A （2）E（ 3）C （ 4）略3. 鹿柴 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。1） C（ 2）

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