纸奶奶的生日 教案教学设计_第1页
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文档简介

1、纸奶奶的生日 教案教学设计【设计理念】：?语文课程标准?明确指出：学生是学习和开展的主体，阅读教学应提倡自主、合作、探究的学习方式。我在教学中，采用小组合作的方式，引导学生自主阅读，自读感悟，合作交流，培养了学生的自主探究精神，丰富语言的积累，提升情感的价值。【教学目的】：1、通过教学，理解课文讲了哪几种奇妙的纸，它们各有什么特点、作用。联络上下文理解重点句子的含义。体会科学技术在开展，人类社会在进步。2、培养学生在活动中与人合作的精神。3、大胆想象一下，你还想造出什么样的纸。【重、难点】：重点：理解课文讲了哪几种奇妙的纸，它们各有什么特点、作用。难点：为什么纸奶奶感慨地说青出于蓝而胜于蓝，一

2、代比一代有长进。【教具准备】：头饰、各种纸的实物、课件。【教学时间】：一课时。【教学过程】：一、创设情境，导入新课1、播放?生日歌?，学生拍手跟唱。师戴头饰：今天是我纸奶奶1898岁的生日。我生于东汉时期，公元105年，蔡伦创造了我。我的诞生完毕了龟板、竹简、丝帛等笨重、昂贵的用纸年代。从此，我的名字在世界上无人不知，无人不晓，谁都知道我是中国古代四大创造之一。今天，我的子孙们都会来为我祝寿，可我不要蛋糕，也不要礼物，你们猜猜我要什么？要他们汇报自己学到的本领2、摘下头饰：你们想去参加纸奶奶这个特殊的生日会吗？点击出示：11*纸奶奶的生日齐读课题。二、初读课文，整体感知。1、生按：阅读提示的要

3、求，用自已喜欢的方式自读课文。2、分小组讨论,完成表格。纸名特点作用避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸3、师从旁点拨、指正。相机出示实物三、小组合作、探究语言。1、生自由选择自已最感兴趣的一种纸，选择同一种纸的同学组成学习小组。1、分角色朗读或表演读。2、说说你为什么喜欢这种纸？3、理解纸奶奶的话青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有长进。3、小组反响。四、小组合作，内化语言。1、产品展销会每小组任选一种纸为参展商品，派一位代表以推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。如避水纸：我有一身好本领，不怕水来不怕压；不怕泡来不怕煮，身体结实武艺强。我可以用来做雨衣，做游泳衣，欢迎大家前来选购！2、生互评。五、小组合作，激发想象。1、师戴上头饰：今天的生日，奶奶太快乐了。刚刚我的子孙还说明年要学到更大的本领来向我汇报呢！你们说他们的愿望能实现吗？能2、点击课件出示：那么请大家展开想象的翅膀，进展想象大比拼你还能创造什么纸？小组为单位，进展想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。3、学生汇报。4、小结：还有这么多人要说，真是一个比一个棒，一代比一代强。奶奶太快乐了，这真是青出于蓝而胜于蓝。六、总结。薄薄的一张纸记录着人类的变迁、开展，纸的开展就是科学的开展、社会的进步。学习了这篇课文，我们应该

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