《太阳是大家的》教案

1、太阳是大家的教案 孙 娟一、教学目标1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。二、学情分析1、个性差别大：他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。2、情绪不稳定：他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪

2、，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。3、自控力不强：三年级的学生以进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。三、重点难点引导学生朗读、背诵诗歌。难点是理解诗歌的含义。四、教学过程（一）、导入新课。播放七色光歌曲，激发学生的学习兴趣，使学生心情放松。是呀！有了太阳我们太能享受到光明和温暖，是太阳让万物有了生命，因为有了太阳才有了我们这个美丽可爱的世界，今天就让老师带着同学们一起

3、来学习一首儿童诗25太阳是大家的（二）、初读诗歌，整体感知。师：请同学们自由朗读诗歌，注意读准字音。生自由朗读。师：这首诗歌，写的美吗？生：美！（三）、品读诗歌，逐段讲解你是从诗句中的什么地方体会到的吗？（师点击突出“朵朵白云”“红彤彤的晚霞”）师：跟老师一起去看看那洁白的云朵吧！（点击出图“朵朵白云”）师：太阳让白云发生了神奇的变化，看！（点击出图“红彤彤的晚霞”）师：现在你知道“红彤彤”是什么意思了吗？（“红彤彤”就是说颜色特别的红，红得十分的艳丽。）师：多美啊！你们也向老师刚才那样美美地读读第一小节，在座位上先练一练。生练读，师巡视。指一名读。指一名读。指导突出“朵朵白云”师：想听听你的

4、小伙伴是怎么说的吧！你自己点名，听听同学的建议。师：就像他这样，一齐美美的读读第一小节。生有感情的齐读。师：原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画，让我们把这一切美好都记在脑海中吧，看大屏幕，试着背背第一小节。师：太阳落山的景色真美啊，太阳也是大家的朋友，为我们做了许多好事，请同学们自由的读第二小节，想想太阳都为我们做了哪些好事？生答。（师结合板书：鲜花、小树、小朋友）师：太阳把金光往鲜花上洒，我们动作来表现一下“洒”的意思。（全班做动作）师：有这样的金光，鲜花才开的艳丽。师：她还把小树往高处拔呢，你是怎么理解这个“拔”的。师：原来是阳光使小树茁壮成长，长得快的意思。师：最

5、有意思的就是太阳陪着咱们玩了，谁去过海边？师：你去海边都干什么了？那你当时的心情怎么样？那你就把这种快乐的心情读出来吧？读读后二行。师：你们喜欢这样的太阳吗？生：喜欢！（大声地）师：那就把你对太阳的喜爱之情表达出来吧！和同桌比比，看谁更能读出你对太阳的喜爱之情？指一名读。师：如果能加上自己喜欢的动作就更好了。再指一名，边有感情的朗读，边做动作。（全班鼓掌）（全班起立，齐读第二小节，加上动作）师：同学们，我们注意到这里有一个-（课件显示：省略号变红）生：省略号（大声地）师：“省略号”在这表示什么？生：太阳还做了许多的好事，没有说完。师：聪明的你们想一想太阳还做了拿些好事？生1：她把温暖的阳光送到

6、世界各地。生2：太阳让春天变得更加灿烂美丽！师：说得多好啊！师：同学们，你们还能像她这样，像书上那样说出优美的诗句么？（她让柳树长出漂亮的绿头发！）（她让小草更绿了，她让小树更挺拔了，她让森林更加茂盛了，她让我们的生活充满生机！）师：太阳做的好事真不少，我们把太阳做的好事也记一记吧！试着背背第二小节。生齐背。师：太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去那儿？去干什么呢？边读边想，她又去那儿了，去干什么了？师：请你读读第三小节。指一名读。师：太阳就要落了，她就要走了，你的心情怎么样？（伤心）师：那你就把这个“感叹号”所要表达的感情读出来吧！师：那大脑袋的问号呢？谁来读读这一句？师

7、：找个同学完整的读读第三小节。指名读第三节。（读得很有感情，特别是感叹句和问句）师：谁愿意读读第四小节？指一名读。师：那里的孩子还都在睡梦中等着太阳，我们可不能把他们吵醒了，所以最后一句要读得生：轻一些。师：请你再来读一读。生读。师：老师把三、四小节分好了角色，（课件出示：分老师、男生、女生、全班这些角色）同学熟悉一下，先练习练习。生分角色有感情地练习朗读。师：太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以说（太阳是大家的师指课题）师：然而，在同一个太阳下，却还有这样一群孩子师：你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想对别的国家的小朋友说什么？（课件展示：书中插图）师：是啊！让我们一起放飞手中的和平鸽，（生做放飞的动作）让她飞遍世界的每个角落。让和平永驻人间。在同一片蓝天，同一个太阳下，我们希望世界永远和平，