习作指导“20年后的--”课例

1、20年后的习作指导课例教学目标：1、启发、引导、鼓励学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。2、指导学生有序地、重点突出地、主次分明地把想象的内容具体、清楚地表达出来，培养思维与表达的能力。3、培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。4、唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。教学重点、难点：启迪学生展开大胆、丰富、新奇、合理的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。教学准备：1、搜集有关20年后的资料。2、马蹄式座位。教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们看过电视剧西游记吗？生（全体）：看过。师：那你最喜欢、最崇拜里面的哪个人物呢？ 生（全体）：孙悟空。&

2、#160;学生们开始七嘴八舌，开心地议论开了。 师：（示意同学们安静下来）看来同学们都很喜欢孙悟空啊。那谁愿意说说孙悟空都有些什么本领啊？ 生1：他有千里眼。 生2：他有顺风耳。生3：他能腾云驾雾，一个筋斗就能翻十万八千里。（学生发言踊跃，个个露出崇拜、喜爱之情。）  师（导入）：我想你们都知道，孙悟空这个人物，西游记里面的故事，事实上并不存在，是由古代作家想象出来的。你们看古人的想象多丰富！古代的人幻想有千里眼，今天我们通过电视就能看到千里之外的直播节目。古代的人幻想有顺风耳，我们今天通过电话、手机就能与远方的亲朋好友通话，聆听真切的声音。古

3、代的人幻想能腾云驾雾，今天随着神5、神6、神7 的成功发射，也终于圆了人们的飞天之梦。昨天的幻想在今天变成了现实，也就是说今天的幻想也有可能在明天变成现实。那么今天我们就来张开想象的翅膀，写一篇想象作文。（板书：想象作文） 二、审题，打开思路：出示习作要求，学生自由朗读习作要求 回忆，美好而甜蜜。展望，让人充满幸福的企盼。 20年以后，你和你的同学都长大成人了。那时候，你们会是什么样子呢？如果20年以后你们相聚在一起，又会是怎样的情景呢？20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化？20年以后的中国和世界又会变得怎样？你可以充分地展开想象，然后选择最感兴趣的内容写一篇文

4、章。题目可以用“20年后的”，也可以根据写的内容另外拟定。习作要做到语句通顺，叙述有一定的条理。师：谁来跟老师说说你读懂了什么？生1：我知道这次习作可以写20年后的家乡、学校。师：也就是说这次习作可以写20年后的地方（板书：20年后的地方）除此之外还可以写些什么呢？生2：还可以写20年后的人，比如20年后的我。（师板书：人）生3：还可以写20年后的物，比如：20年后的汽车、计算机、书包、鞋子等。师：真聪明！（板书：物）生4：还可以写20年后的聚会呢！师：没错还可以写20年后的场景。（板书：场景）哇！可以写的内容真的有很多，那到底选择怎样的内容来写呢？生5：习作要求中已经告诉我们了，要选择自己最

5、感兴趣的内容来写。师：（树起大拇指）你审题可真仔细啊！那你能说说你最感趣的内容是什么吗？并且说说为什么吗？生5：我最感兴趣的是20年后我们的家乡会有什么变化。今天我们家乡的很多基础设施还不完善，家乡工厂也不多，很多同学的爸爸妈妈要外出打工。我想20年后这种现象一定会改善的。师：是的，我想也是。生6：我爸爸是做医生的，他说，现在还有许多疾病威胁着人们的生命，许多病人每天都受着病痛的折磨，我想知道20年后，医学的发展是不是能帮到这些可怜的人们。生7：我最感兴趣的是20年后我们相聚在一起是怎样的情景。真想知道那时同学们都变成什么样子了。三、师生、生生互动，强化主题：师：大家都想得很好，也说得很好，听

6、了大家简短的发言，我觉得意犹未尽，我已经迫不及待地想知道你们想象中的未来世界了，老师相信一会儿肯定会有许多精彩的设想和发言，现在大家可以调整座位，和你们志同道合的人坐到一块去，我想这样讨论起来一定会更加带劲，更加激烈的。（生调整座位后分组讨论，师巡视、参与。）15分钟后师：好，大家的讨论应该差不多了，哪个小组派个代表先说说？（每个小组派代表汇报，教师相机指导，及时点拨，让学生的意思表达更完整，更清楚！） 师：同学们的发言真精彩，20年后老师也不过是四十多岁，那就让老师见证你们的想象是否能成为现实，看看谁是最伟大的预言家。下面老师范读一篇作文20年后的学校，看看你们能从这篇例文受到什么启发。四、

7、范文朗读，投石引路。生1：作文的开头非常吸引读者，让读者迫不及待地想往下看。师：也就是说开头要引人入胜。生2：作者介绍校园时先介绍外校园，然后介绍内校园，最后介绍教学楼，非常地有顺序。（师相机板书：介绍有序）生3：文中介绍的事物都是现实中存在的，作者在此基础上展开想象，非常合理（师相机板书：想象合理）生4：作者还特别具体地介绍了内校园的七色花的特点，以及能够变颜色的原因。（师相机板书：表达具体）师；除此之外，文章的结尾有什么特点呢？生5：结尾赞扬了学校20年来取得的可喜的变化。师：也就是说结尾还要点明中心。同学们黑板上出现的板书就是我们这次习作要注意的问题，你们都明白了吗？生（全体）：明白了。师：同学们，你们的想象丰富多采，你们的创造和劳动会使二十年后的世界更加精彩！多想乘坐时空快车去二十年后的世界看看呀！你们愿意跟老师一起去吗？