灿烂的中华文化

1、灿烂的中华文化教学设计【课程标准】根据课程标准的要求“感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感”。【教学内容】九年级思想品德第五课中华文化与民族精神第一框：灿烂的中华文化，一课时。【教学目标】情感、态度、价值观目标：培养学生热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感，热爱中华文化；认同并发扬中华民族的传统美德。能力目标：从历史进程和材料中，体会中华文化的形成，感受中华文化节的源远流长、博大精深；从历史和现实的角度，感受中华文化的巨大魅力、深刻影响。学习搜集资料，以及结合历史资料分析问题、得出结论的方法。知识目标：了解中华文化的产生和力量、地位、中华传统美德的主要表现和不

2、断丰富发展的特性，懂得中华文化的源远流长以及对世界文明发展做出的贡献。【教学重点难点】教学重点：中华文化博大精深、源远流长的特点以及对世界文明发展的贡献。教学难点：理解中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。因为民族文化是一个民族形成的标志，在民族的成长和壮大过程中始终发挥着极为重要的作用。正是强大的中华文化力量的支撑，使我们的民族历经磨难而信念弥坚，饱尝艰辛而斗志更强，迸发出巨大的创造活力，在综合国力竞争中奋发图强、蓬勃向上。否则，就会在综合国力竞争中败下阵来。【教学准备】教师准备：口头调查学生对中华传统文化、对中华传统美德的认知情况；在此基础上，准备拓展课本中关于中华

3、文化和传统美德的有关知识，以及搜集有关的时政热点材料作背景制作多媒体教学课件。研究组织学生开展课前活动、课堂上探究和体验的行动策略。学生准备：分组准备以下内容：（1）收集对自己影响深刻的格言警句。（2）收集有关我国历史、文学、思想、科技等方面的史料。（3）收集有关中华文化对世界文明发展所做出的巨大贡献的史料，以及今天中华文化走向世界的生动材料。（4）思考自己对历史的与现实的、本土的与外来的、积极的与消极落后的等种种文化的态度及其对自己的影响。教学程序教 学 活 动活动意图教师活动学生活动教学导入：情境导入 汤姆一家要到中国来旅游，他们想更多的了解一下中国，需要你给他们当解说员。 汤姆一家在机场

4、的电视屏幕上看到了龙文这首歌曲的MV，他们想请你告诉他们这首歌里都展示哪些中国元素？看视频，寻找视频中的中国元素。激发学生学习兴趣。讲授新课： 思考：如此丰富多彩的中华文化是如何形成的？ 学生根据课下预习、经过小组讨论回答问题。学生观看课件。培养学生搜集整理资料的能力、阅读能力、感受中华文化的魅力，增强学生认识中华文化的感性认识，进入教学情境教师：除了古代中国以外，一些国家也出现过灿烂的文明，我们称之为四大文明古国。但现在他们的命运怎么样了？汤姆在电脑上搜寻中国信息时曾经看到过这样一些神奇的符号，汤姆不知道是什么，希望你们可以解答一下。汉字演化的历史甲骨文金文小纂隶书楷书草书中华文化的构成：浩

5、如烟海的文化典籍名扬世界的科技工艺异彩纷呈的文学艺术充满智慧的中国哲学完备而深刻的道德伦理师：通过以上实事，同学们可以总结出中华文化的什么特点啊？中华文化的影响：不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。学生根据可下预习的内容回答并看课件学生回答然后观看多媒体课件学生看书回答问题学生：源远流长，博大精深使学生了解中华文化绵延不绝的特点通过列举我国历史上有代表性的思想家、军事家、文学家、等从文化代表人物及其成就方面引导学生了解中华文化的博大精深的特点增进学生对中华文化的理解活动四：谚语和格言赏析1、  吃一堑，长

6、一智2、  车到山前必有路3、  祸兮福之所倚，福兮祸之所伏4、  塞翁失马，焉知非福？5、  人无远虑，必有近忧 结合自己的亲身感受欣赏并说出上述谚语的内涵，在横线上再写三句类似的格言，并谈谈面这些话对我们为人做事有什么影响？积极思考引导学生结合自己在生活中所熟悉的格言警句。体会他们对自己思维方式、价值观念和行为方式的影响，感受传统文化对我们为人处世、对社会发展所具有的深远持久的影响，感受中华文化的巨大力量。活动四：讲故事1、请三位同学分别用自己的语言说出以下三个历史故事书武牧羊徙木为信负荆请罪2、教师：这些故事所蕴涵的传统美德是什么？这三个故事是我们

7、中华民族在自己的发展历程中所形成的中华民族的传统美德的一部分，那么中华民族在发展的过程中形成的传统美德的内容？（教师播放课件）学生根据课下预习讲课本中三个故事学生讨论回答通过这三个传统美德的故事，启发学生说出它们的来历，感受传统美德在今天的影响，从而开启下文教师：为进一步加强对中华传统美德的了解我们一起连一下下面的活动学生连线中华传统美德博大精深，涉及各个方面。通过连线活动引导学生对中华传统美德的基本内容有所了解师：中华传统美德不是一成不变的具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。而且在发展的过程中还会受到其他外来文化的影响越来越多的孩子热衷外来文化，我们应该怎么作呢？（播放课件）学生观看课件培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心，增强对于中华文化的认同感和归属感。正确对待中华文化，培养学生在复杂的国际形势中正确的对待外来文化的能力。教学小结对于传统文化应该注重传承和发展，开拓创新，赋予新的时代内涵，为中华民族的伟大复兴创造良好的文化氛围。板书设计：一、中华文化 博大精深形成：我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的。构成：包括语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、哲学、道德伦理等。原因：文化的力量深深熔铸在中华民族的