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文档简介
1、2015-2016第二学期小一班班务计划王颖 郝怡丹 陈璐一、班级现状分析:经过一学期的教育、教学,本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展,幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境,小朋友们都喜欢上幼儿园。入园以来,幼儿以往那种自由散漫、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理能力方面,他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服,遇到困难再请老师帮忙;在常规方面,他们能够遵守纪律,不再乱走乱跑了。通过一学期的教育教学工作,发现以下问题:由于男孩较多且由于多为独生子女,有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我所以接下去的教育教学工作,老师应给
2、这些孩子足够的安全感,逐步引导这部分孩子融入集体生活。根据以上情况,我们将在今后的教育、教学活动中,结合小班幼儿的年龄特点,以及每名幼儿的不同个性,重视促进幼儿的发展,对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度,使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!二、本学期工作的主要目标及任务:1、幼儿生活管理方面:随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老
3、师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。2、教育管理方面:根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“指南”目标和围绕园内的建构式课程,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题三、幼儿教育教学工作 :1.合理利用区域、分组、集体、主题活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与传统文化的结合。教研时间,积极讨论,吸取其他班的长处。认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,积极并准时参加各种培
4、训,提高自身素质与业务能力。2重视个别教育幼儿差异较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速发展。四、保育工作:1、教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患,如有发现及时采取措施。开展安全教育活动,增强幼儿安全意识。2、春季是孩子生病感冒的多发季节,多开展户外活动,对幼儿进行全方位的锻炼和培养,增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理,仔细照顾,确保幼儿早日康复。3、班级、寝室的卫生保持清洁,定期消毒,物品摆放有序。注意孩子的
5、个人卫生,勤剪指甲勤洗澡换衣服。4、规范幼儿的姿势,使其具有正确的站、坐、行走的姿势。5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。五、安全工作 : 想幼儿安全之所想 从保证安全入手 幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,本学期我们将做到以下几点:1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。3、做好交接班工作。4、教给幼儿一些安全防范方面的知识,强化幼儿的安全意识和自护能力,不吞食异物,不玩火、水、
6、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。六、卫生保健:1、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洗。2、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。3、对生病幼儿及时处理,必要时进行隔离。4、给幼儿一定的安全的常识,懂得在日常活动中有自我保护的意识。 六、 家长工作: 1、 做好家长工作多与家长沟通,树立全心全意为家长服务的意识,及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。2、充分运用家长资源,开展家长助教活动,使家长与教师共同参与到活动教育中去。3、按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。七、每月工作安排:二月份: 1、做好开学各项工作,安定幼儿情绪。 2、师生共同准备材料,进行环境布置的更换。3、投放区角材料,丰富幼儿的区角活动。三月份:1、家长会。2、让幼儿知道“三.八”妇女节,体谅妈妈的辛苦,学会关心别人。3、调整活动区域材料。4、开展“安全活动周”。四月份:1、开展亲子阅读展示活动。2、家长直通车活动。 3、家长教师进课堂活动。五月份: 1、 向幼儿进行“五.一”爱劳动教育。 2、向家长开放半日活动。3
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