朔州市朔城区贾庄

1、微课设计方案姓    名 刘华联系电教学科 英语所教学段 七年级电子邮件单位名称 朔城区贾庄学校微课程信息主题名称 Lesson 19 A Dinner Date选题意图该节课是七年级单词学习教案，学习时采用了边讲边练，连接中考考点让学生在上课过程中利用已有知识做出题目，获得成就感，并且培养自信意识。但是由于学生的身心发展的不同步性，学生的英语水平也是参差不齐。在教学过程中，教师不好把握讲解或练习的难易度，学生的可选择余地几乎没有。通过微课学习，教师为学生提供了至少两个层次的练习题，学生可

2、以自己选择。这样较好的满足了学生的个体差异，从而促进学生的学习并激发学习兴趣。内容来源人教版Unite 4 Lesson 19适用对象义务教育七年级英语教学目标 能够掌握课标要求的“四会”词汇 ：activity volleyball practice chess club both nothing教学用途课前预习  课中讲解或活动  课后辅导  培养学生的英语语言表达能力和自我整理的学习习惯。因此整堂课主要突出了以下三个方面： 贯穿了一个原则以学生为主体的原则；培养了一种意识合作交流的意识；锻炼了一种能力英语语言表达能力。

3、 知识类型理论讲授型  答疑解惑型  情感感悟型 制作方式(可多选)拍摄  录屏  演示文稿  预计时间8分38秒微课程设计教学过程Step 1： LeadinAsk some students to answer some questions :1. How is the weather today ?2. What day is it today ?3. What is the date today ?Talk about the weather , weekday an

4、d date , let the students enter the English language environment . Then ask them to learn about today s topic : A Dinner Date Step 2： vocabulary Firstly , ask the students to try to read the vocabulary , then the teacher ask some group to read them ,and the teacher correct pronunciation . finally ,

5、follow the teacher to read the words .Activity volleyball practice chess club volunteer bingo both nothingStep 3 ：Practice Ask the students to remember the vocabulary , then do some exercise , fill in the blanks with the words .  设计意图使学生理解和掌握一些重点词汇的用法，进一步培养使用英语语言的能力，并加深对文章的理解。 设计亮点：  教学的设计主要是体现以“学生为主体，教师为主导”的教学理念。整个教学过程都是学生在思考、交流，相互比赛，并解决问题，老师只是进行适当的点拨，从而真正体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。学生通过自学，再小组讨论，把不懂的问题都在组内消