校本课程申报表

1、 年度2010-2011编号吴桥县中小学校本课程申报表申报学校：宋门学区信庄小学课程名称课程类型适用年级预计总课时数拟开课时间趣味英语校本课程3102010.9教学材料结合教材开发学习人数23课程说明（课程开发依据、开设背景、开设意义、课程特点、开设课程所需条件）以基础教育课程改革纲要和课程标准为指导，结合“着眼素质、扎实基础、全面发展、办出特色”的学校办学宗旨和育人理念，坚持以学生发展为本，通过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径，让每一位学生的个性都得到积极有效地发展，并以此为契机，争创学校特色，努力提升教学质量，最终促使学校、教师、学生共同成长。1、建立校本课程开发领导小组：2、进行

2、前期论证3、结合现有资源，通过问卷调查等形式征集教师的意见，确定校本课程开发实施的具体科目及内容。4、就即将开发实施的校本课程征求学生及家长的意见，考察所开发的课程是否符合学生及家长的意愿与需要，如符合需要的，学校负责可行性论证；如不符合的，则取消该校本课程的开发与实施计划。课程目标（要设计三维目标并适合学生认知水平及年龄特点）目标：1、坚持自愿自主、灵活开放得原则，给学生想象、创造空间，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。2、根据学生的实际情况，实现目标多元内容宽泛，积极拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。3、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德

3、修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱生活，适应社会。4、通过校本课程的开发，进一步培养具有科研能力和较高综合素质的教师团队。课程内容（可按课时表述）校本课程开发的主要内容1、基础性课程：基础英语等。2、丰富性课程：英语实践、英语与生活、英语日记、好词佳句等。3、发展性课程：根据本校实际情况，积极开展兴趣小组活动：计算机基础应用、英语角、绘画、书法、版报、写作等。课程实施（教学计划或教学方式、教学手段等）一、为确保校本课程开发质量，学校将进一步拟定相应的校本课程管理制度： 1、校本课程开发审议制度；2、校本课程评价制度；3、校本课程管理岗位责任制等。二、 配套措施1、教研组要积极帮

4、助教师制订好教学计划，负责协调安排和组织指导教学计划的执行。2、学校将聘请社会有关人员担任部分课程的教学，邀请教研部门领导到校指导工作。3、校本课程与必修课程一样，计入教师工作量，工作实绩载入业务档案。4、学校尽可能保证课程开展必需的经费、器材等物质条件。5、完善管理网络和运作流程，确保我校校本课程从无到有，从有到精，尽快形成特色。课程评价（评价方式、评价实施等）一、教师评价 教师执教必须有计划、有进度、有教案，有考勤评价记录。 教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。 教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。 任课教师要认真写好教学案例，及时总结反思等。

5、学校及时做好校本课程开发与实施的监控和测评工作，参与听、评课的指导，随时调控校本课程的开发实施情况。 学校通过听课、查阅资料、调查访问等形式，每学期对教师考核，并记入业务档案。二、学生评价校本课程对学生评价主要是发展性评价：一看学生在学习过程中的表现，如情感态度价值观、积极性、参与状况等，可分为“优秀、良好、合格、一般”等形式记录在案，作为“优秀学生”评比条件。二看学生学习的成果展现，学生成果可通过实践操作、作品、竞赛、汇报演出等形式展示，成绩优秀者予以表彰并收入成长记录袋，记入学生成长报告册及其它相关档案内。 课程开发小组成员姓名性别年龄职称任教学科工作资历王淑芳女32小一语文26李凤云女30小一语文9授课教师同上学校审批意见负责人：张永俊 学校盖章 2010年9 月12 日县审批意见县校本课程审定委员会（盖章） 年 月 日填表说明：1、学校下载此表后，根据实际需要填写