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文档简介

1、植物妈妈有办法教学设计教学目标：1、通过读这首诗，让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的兴趣和追求知识的愿望。2、指导学生正确、流利、又感情地朗读课文。3、培养学生合作学习的意识，感受学习的快乐。教学重点：让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的兴趣和追求知识的愿望。教学难点：激发学生热爱大自然的兴趣和追求知识的愿望。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入 （一）老师看看大家字词掌握得怎么样，我们来“开火车”好吗？ 上节课我们说到：牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠啥办法？这节课我们就具体来学习。 （二）回忆课文，想：课文介绍了哪几种植物？哪几个小节是介绍这几种

2、植物的？（指名学生汇报） 二、 细读欣赏，借助插图，理解课文内容 （一）教师范读课文第二、三、四小节。学生边听边思考，自己最欣赏哪位“妈妈”的办法，并且说说为什么。（学生汇报） (二)小组合作学习： 学生选择自己最喜欢的植物传播种子的方法，反复练读课文有关小节。 （三）与小组成员一起看插图，结合画面说说意思。 一、 研读课文，体会优美语言 （一） 蒲公英： 1. 你最喜欢哪位妈妈传播种子的方法？ 蔳公英）请你来读一读。说说你读懂了什么?2.（展示课件第七屏）老师给大家带来了一段视频，让我们一起来看看。 3、一边观察一边想，蒲公英是怎样传播种子的？它的种子是怎样飞出去的？你能用一个词语来形容吗？

3、（纷纷） 4、模仿练习：我们生活中还有什么地方可以用上“纷纷”呢？你能用“纷纷”说一句话吗？ 5、读的时候我们也要把“微风轻轻一吹，孩子们就乘着风纷纷出发”读出来。（展示课件第八屏） 6、 画一画或演一演蒲公英妈妈传播种子的情形，练习背诵第二小节。 （二）苍耳： 1. 你们见过苍耳吗？谁来给我们介绍一下。 2. 今天老师也给大家带来了苍耳，看一看，摸一摸，形象地感受“带刺的铠甲”，体会苍耳妈妈传播种子的妙处。 3. 并且指导学生读出与其他小节不同的语气。 （三）豌豆： 1. 你为什么喜欢豌豆妈妈传播种子的方法？（展示课件第九屏） 2. 指导朗读，读出豌豆宝宝离开时的快乐、可爱。 （四） 总结：

4、这四种植物多么有趣呀！我们伴随着优美的音乐再来读一读。 （五） 演读，背诵。 1. 教师引读，学生尝试背诵课文。 2. 课文表演。边背边加上动作。也可让学生进行想象发挥，进行小型课本剧表演。 四、拓展延伸,创作实践，体会诗的语言 （一）你还知道其他植物妈妈是怎样传播种子的吗？你能仿照诗的格式自己写一段诗吗？请写完的同学读给大家听。（展示课件第十屏至第十四屏） （二）启发思考。 1. 想想：什么样的小朋友才能得到更多的知识？请同学读第六节。（展示课件第十五屏）2. 体会这节中叠词的好处。细心的小朋友，谁在生活中也找到这样的词语呢？鼓励学生照样子说词语。（展示课件第十六屏） 五、总结全文 老师觉得你们就是会观察爱思考的好孩子，希望同学们把这种好习惯带到课下

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