第2节化学研究些来什么（第二课时）

1、第1章开启化学之门 第2节 化学研究些来什么（第二课时）班级 姓名 【学习目标】1、能用实验事实说明空气是混合物；知道并能辨析混合物和纯净物。2、理解测定空气中氧气体积分数含量的实验原理。【学习过程】二、化学研究物质的组成和结构【交流讨论】空气看不见，也摸不着，但确实存在，你能证明它的存在吗？【观察与思考】空气中氧气体积分数的测定P13将图120所示集气瓶的容积划分为五等份，并加以标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。实验现象：_待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观

2、察现象。实验现象：_【交流讨论】1、要成功完成对空气中氧气含量的测定，首先要检查 ，如何成功完成本次操作： 。2、红磷在集气瓶中燃烧消耗的气体是 ，这种气体在空气中的比例约 ，。3、红磷要过量的理由是 。4、红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明 。5、集气瓶中剩余的气体主要是 ，从该实验中能得出它具有 、 等性质。6、能不能用石蜡代替红磷做该实验?为什么? 。【拓展视野】空气成分的发现最早明确提出空气是由氮气和氧气组成的科学家是_【要点突破】1、空气是 （选填“混合物”或“纯净物”）， （选填“有”或“没有”）固定的组成。在通常情况下，空气中各成分的比值保持相对稳定。2、混合物和纯净物_叫纯净物_

3、.叫混合物混合物和纯净物两者的区别是什么? 3、你能举出多少纯净物和混合物的例子?纯净物 混合物 三、化学研究物质的用途与制法完成课本P16交流与讨论【巩固练习】1. 用右图所示装置来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的（ ） A红磷的量不足会影响实验结论 B装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C将红磷改为碳也能得到正确的实验结论 D钟罩内气体压强的减少会导致水面的上升2生括中的下列物质属于纯净物的是（ ）3夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含( )A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳 4空气中氧气和氮气的体积比约为（ ）A.14 B.15 C.41

4、 D.515节日里的下列景象伴随有化学变化的是（ ）A五光十色的烟火礼花 B不断闪烁的霓虹灯 C变化无穷的音乐喷泉 D满屋飘香的茅台酒6空气中含量最多的气体是（ ）A二氧化碳 . B.水蒸气 C.氮气 D.氧气7右上图是空气组成（体积分数）示意图，其中甲表示的气体是 （ ） A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 8二百多年前，第一个用实验方法证明空气是由氧气和氮气组成的科学家是（ ） A舍勒 B拉瓦锡 C门捷列夫 D普利斯特里 9纯净物都具有（ ）A、固定的组成 B、同样的性质 C、同样的用途 D、同样的颜色10判断下列物质分别属于纯净物还是混合物（填序号）：氧气 含碘盐 洁净的空气 冰水混合物 铝合金 生理盐水 汽水 液氧 碘酒 碳酸氢铵 混合物 纯净物 11如图所示装置能粗略地测定空气中氧气的体积分数。玻璃管中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5厘米处。在白磷处微热，可观