三）纳百家之计争“三风”形成誉满校园

1、何桥中学20102011第一学期五育计划为促进学生德、智、体、美、劳全面发展，我校特制订五育计划一、学校根据学生的兴趣爱好，成立各种课余活动兴趣小组。各活动小组有计划、有时间、有内容，教师长年进行跟踪辅导训练，政教处分工负责各小组的活动。各小组活动的开展，为特长学生发展提供了可靠的载体 , 使学生个性得到张扬。二、做好学生德育工作，促进学生健康成长。（1）、认真落实好中学德育大纲，政教处要根据学生不同阶段特点制订系统递进的德育目标、内容和要求，指导学生学习何桥中学管理制度，解决好学生的政治信仰、思想品德和行为习惯问题。（2）、大力弘扬爱国主义教育主旋律。要组织开展丰富多彩的教育活动，如坚持升国

2、旗制度，利用教师节、老人节进行尊师敬老教育，组织观看爱国主义影片活动，进一步激发广大学生的民族自豪感和爱国热情。 （3）、加强学校精神文明建设，营造和谐优美的育人氛围，优化师生人际关系，建立健康和谐的师生关系。继续组织并实施校园环境建设，办好广播室和校刊。加强学生宿舍内务管理，促内务整理及环境卫生上档次。（4）、树立全员管理、全程管理、全方位管理的德育工作意识，构建立体教育网络。德育工作是素质教育内容的重点工程，要坚持德育为首，五育并举的原则，做到整体推进。增强全体教职工抓德育的自觉性和主动性。全体教职工要自觉做到教书育人、管理育人、服务育人，全体师生要以“进校门是学校的主人，出校门是学校的代

3、表”为自律格言，人人参与管理，形成一个好事人人夸，坏事人人抓的良好局面。要加强班主任队伍的建设，提高班主任工作和班级管理的水平，政教处要有计划地对班主任进行培训，定期召开班主任经验交流，在班级管理中引入竞争机制，努力造就一支作风正派、敢打硬仗的班主任队伍。要加强和家庭、社会的联系，强化学校、家庭、社会三位一体的德育工作模式。（5）、以课堂教学为渠道，搞好德育渗透，利用多种形式对学生进行德育教育。一要充分挖掘教材中的德育因素，二要充分挖掘教学中的德育艺术技巧。教师在备课中要针对学生的认知水平和心理特征，实施德育目标控制，优化教材中的思想教育因素，选准教学与德育的最佳结合点，以启发学生的情感，启迪

4、学生的思维，促使学生顿悟，努力培养学生的自律意识。(6)、培养学生文明自律、自我服务及热爱劳动的意识。发挥学生会在管理中的作用，利用广播、文学社、板报等宣传优良的行为和习惯，批评不良的行为。鼓励学生自发组成各类兴趣小组，最大程度地发挥学生特长，发展学生个性，提高学生自我管理、自我服务等方面的素质。(7)、加强学生心理健康教育，利用多种形式，加强与学生的心理沟通。发挥班主任做学生思想工作的优势，培养学生良好的心理素质。 三、做好团委工作。学校团委要根据我校的实际情况，制定计划，根据青年的特点组织开展适合青年团员的活动，把团员青年吸引到团组织周围。组织好升旗活动，办好学生团组织，使广大学生初步了解

5、团的基本知识，为入团积极分子的培养和推荐工作做准备。 四、积极做好其他工作1、加强领导,进一步强化文体卫生工作。(1)、体艺工作是学校重要工作之一，班主任指导特长生同学处理好专业学习与文化课学习的关系。专业课教师要关心学生文化课的学习，文化课教师要关心学生专业成绩的提高，使学生在专业和文化上协同进步。(2)、体艺特长生的培养工作要有计划、有目标，重视过程管理和指导，体艺教师要不断加强业务素质修养，提高业务水平，增强工作责任心和进取心，努力把我校体艺工作推向新的台阶。（3）、政教处、体育组要认真抓好“两课”（体育课、卫生课）、“一操”、“两活动”（课间活动、体育活动），按要求按安排实施好“阳光体育运动方案”，并加