专题六 细胞的增殖与生物的生殖发育

1、 专题六 细胞的增殖与生物的生殖发育一. 主干知识概述 本专题主要包括细胞的分裂方式:有丝分裂,无丝分裂,减数分裂. 生物的生殖方式, 生物的个体发育.以及减数分裂在个体发育与遗传的联系. 1有丝分裂、减数分裂的过程及异同点。 (1) 细胞周期的概念: 一个连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止的过程称为一个细胞周期。 (2) 有丝分裂、减数分裂过程及特点的比较比较有丝分裂减数分裂不同点母细胞类型体细胞（从受精卵开始）原始生殖细胞细胞分裂次数1次2次同源染色体行为无同源染色体联会、四分体，不出现染色单体的交叉互换及同源染色体的分离有同源染色体联会、四分体，出现非姐妹染色单体

2、的交叉互换及同源染色体的分离子细胞数目2个雄为4个，雌为（1+3）个子细胞类型体细胞成熟生殖细胞（精子或卵细胞）最终细胞染色体数与亲代细胞相同比亲代细胞减少一半子细胞间的遗传物质一定相同(正常情况)不一定相同相同点染色体都复制一次，出现纺锤丝意义使生物的亲代细胞和子代细胞间保持了遗传性状的稳定性减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 (3) 分裂图形的识别(以二倍体为例) 是否具有同源染色体 是 否 同源染色体是否配对等行为 减数第二次分裂 是 否减数第一次分裂 有丝分裂如果细胞分裂图属于减数分裂，还可以通过细胞分裂是否均等来作进一步的判断。如果不均等，一定是卵细胞的形

3、成过程。如果细胞分裂图属于减数分裂，还可以通过细胞分裂是否均等来作进一步的判断。如果不均等，一定是卵细胞的形成过程。如果均等，可能是精子形成过程或者极体形成过程。 (4). 有丝分裂与减数分裂染色体数目和DNA数目的坐标曲线比较 DAN含量变化 染色体数目变化有丝分裂减数分裂 (5).减数分裂与遗传定律的关系 在减数第一次分裂的后期同源染色体要彼此分开,那么在同源染色体上的等位基因也会随着同源染色体的分开而分离.此时非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因就自由组合.2被子植物的双受精和植物的个体发育 (1).分析果实各部分来源及染色体数目、基因型在果实各部分结构中，胚（2N）来源于受

4、精卵，包含有双亲的遗传物质。胚乳细胞（3 N）来源于受精极核，也包含有双亲的遗传物质，其中母方提供两个配子类型，父方提供一个配子类型，其基因型由母方提供的雌配子基因型的加倍再加上所结合的雄配子的基因型。种皮由珠被分化而来，果皮由子房壁分化而来，因此它们的染色体数目和基因型都与母本体细胞相同。所以，果皮、种皮、胚的染色体数目虽都为2N，但来源不同，基因型也不一样。 ( 2). 植物的个体发育过程中的不同阶段，营养是由那里供应的 （a） 在植物胚的形成过程中，所需的营养是胚柄吸收的； (b) 种子萌发时，胚发育所需的营养是由储存营养物质的子叶或胚乳提供的； （c） 幼苗长成为性成熟的个体所需的营养

5、物质是由自身光合作用及植物根部从土壤中吸收供给的 3. 实验中应注意的问题 本专题的实验有两个方面的:一是显微镜的使用操作中注意的问题,高考中有可能要我们找出实验操作中的错误.二是实验设计的题目.尤其是细胞周期过程中的设计和动物个体发育过程中的设计. 二. 基本能力要求 细胞增殖是高考中常考的内容.主要考查有关概念过程变化过程比较实验操作, 以选择.实验题形式出现. 1.属于识记层次的有:有丝分裂各时期的特点.动物植物细胞有丝分裂的区别, 2.属于理解层次的有:细胞周期的概念,有丝分裂的特征及意义,有丝分裂过程中染色体DNA,染色单体三者的数量变化.减数分裂的概念及意义 3.属于应用层次的有:

6、显微镜的构造及使用方法,精子和卵细胞的形成过程和图解 生物的生殖发育其他各省市的高考题中都出现过,以选择题多见,也可以以简答题和实验题出现. 1.属于识记层次的有:无性生殖的概念.种类和特点.有性生殖.个体发育的概念和起点 2. 属于理解层次的有:受精作用的概念和意义.被子植物胚的发育.被子植物胚乳的发育 3.属于应用层次的有:蛙的胚胎发育三.典型例题分析1（2005·江苏生物·12）下列所为不同细胞的细胞周期持续时间（h）。据表分析可以得出的结论是（C）细胞分裂间期分裂期细胞周期十二指肠细胞13.51.815.3肿瘤细胞18.00.518.5成纤维细胞19.30.720.

7、0A、分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞 B、分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞 C、不同种类细胞的细胞周期持续时间不同D、不同种类细胞的分裂都是同步进行的命题意图：本题考查的知识点是对细胞周期的理解。解析：对表中数据分析，分裂期最短的是肿瘤细胞，细胞周期最短的是十二指肠细胞；分裂期占细胞周期时间比例最小的是肿瘤细胞；不同类细胞因细胞周期不同，因此分裂是不同步的；而表中的数据反映出，不同类细胞的细胞周期持续的时间是不同的2.（2005·上海生物·13）右图是一个哺乳动物细胞的示意图，它属于（A）A、精巢中的细胞 B、受精卵C、骨髓干细胞 D、雄配子命题意图: 本题

8、考查的知识点是细胞分裂各时期的图象的识别。解析：本题图中发生了同源染色体联会后同源染色体正发生分离，因此图中所处时期因为减数第一次分裂的后期，而且此细胞分裂为均等分裂，所以为精巢中的初级精母细胞。3、（2005江苏改编）下图为男性曲细精管横切面模式图表示由精原细胞(a)生成精于的过程。图中不可能含有46条染色体的细胞是（ D ） A细胞a B细胞b C细胞c D细胞d命题意图：本题考查的知识点是减数分裂。解析：人体细胞中含有46条染色体，精原细胞中染色体数目与体细胞相同，在减数第一次分裂过程中，同源染色体尚未分配到子细胞中，因此初级精母细胞（如细胞b）中含有46条染色体，在减数第二次

9、分裂过程中，次级精母细胞中无同源染色体存在，染色体数目减半，但是在减数第二次分裂的后期，由于姐妹染色单体的分开，此时期细胞（如细胞c）中染色体数目暂时加倍，也含有46条染色体。4（2005·广东生物·10）给已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨树授以另一品种乙梨树的花粉，下列对甲梨树当年结的果实及种子的叙述正确的是（D） A、种子的基因型与乙相同 B、种子的基因型与甲相同 C、果实的口味与乙相同 D、果实的口味与甲相同命题意图:本题考查的知识点是植物的个体发育。解析：给已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨树（母本）授以另一品种乙梨树的花粉（父本），甲梨树当年结的果实是由母本的子房发育来的，果皮细胞

10、的遗传物质仍是母本的，而种子是由受精卵发育来的，既有甲又有乙的遗传物质。 四. 同步训练1某生物的体细胞染色体数为2n。该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处( ) A分裂开始前，都进行染色体的复制     B分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2n C分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个 D分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n 2、动物细胞和植物细胞有丝分裂过程的叙述中错误的是  （    ）A.遗传物质的变化过程完全相同 B.末期细胞的分离方式不同C. 细胞的核的规律性变化完全相同 D

11、.只是细胞结构不同3性染色体为（a）XY和（b）XX的精子是如何产生的 Aa减数分裂的第一次分裂不分离，b减数分裂的第一次分裂不分离 Ba减数分裂的第二次分裂不分离，b减数分裂的第二次分裂不分离 Ca减数分裂的第一次分裂不分离，b减数分裂的第二次分裂不分离 Da减数分裂的第二次分裂不分离，b减数分裂的第一次分裂不分离 4如图横坐标、 、表示某哺乳动物（2n）在有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化. 根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律，可以判断出a、b、c、d所指的结构或物质。下列判断正确的是( )abcdabcdabcdabcd细胞时期相

12、对数量1234 Aa指细胞个数、b指DNA分子、c指染色体数、d指染色单体Ba指DNA分子、b指染色体数、c指细胞个数、d指染色单体Ca指染色体数、b指DNA分子、c指染色单体、d指细胞个数1234Da指染色单体、b指染色体数、c指DNA分子、d指细胞个数5.右图表示一个2N=4的个体的染色体。下列叙述中正确的是如果1号染色体来自父方，则2号染色体来自母方1号和2号染色体来自父方，3号和4号染色体来自母方在减数分裂的第一次细胞分裂过程中，1和2染色体走向一极，3和4染色体走向另一极在减数分裂的第一次细胞分裂过程中，如果1和3染色体走向 一极，2和4染色体走向另一极在减数分裂的第一次细胞分裂过程

13、中，联会配对的染色体的形状、大小未必完全相同A和 B和C和D和6、猴的下列各组细胞中,肯定都有Y染色体的是( ) A.受精卵和次级精母细胞B.受精卵和初级精母细胞C.初级精母细胞和雄猴的神经元D.精子和雄猴的肠上皮细胞7. 完全显性的条件下，具相对性状的甲、乙两品种的纯合体玉米杂交，所得果实的口味( ) A.若甲为显性性状，则果实口味为甲 B.若甲作母本，乙为显性性状，则果实口味为甲 C.若甲作母本，则果实口味为甲 D.若甲作父本，乙为显性性状，则果实口味为甲 8. 下图次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是（ ) 9如图是某二倍体生物细胞分裂模式图，据图判断下列说法正确的是( )

14、1342该细胞有可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体该图所示细胞分裂时期是等位基因分离的时期该细胞中1与2、3与4为同源染色体该细胞中有2个染色体组，1与3为一组，2与4为一组该细胞中，如果1是Y染色体，那么2也是Y染色体，3和4为常染色体A只有1种说法正确 B只有2种说法正确C只有3种说法正确 D只有4钟说法正确10右图为一种二倍体高等生物细胞分裂示意图。该种生物的细胞核中染色单体数目最多为( )A8条 B12条 C16条 D24条11下列哪一项正确地表达了人类胚胎的发育顺序( )A配子受精合子胚卵裂 B合子胚胎儿幼儿少年青年成年（性成熟）C合子卵裂囊胚原肠胚胎儿 D精、卵细胞形成（婚配）

15、受精12一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称不正常配子）。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是( ) A. 两者产生的配子全部都不正常 B. 前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常 C两者都只产生一半不正常的配子 D前者产生的配子都不正常，后者产生一半不正常的配子13右图是发育着的荠菜胚珠，请判断下列说法中正确的

16、是( )A的发育先与的发育B如果不考虑基因突变，图中所示结构、的基因型肯定相同C是新植物的幼体，将来发育成种子D将来发育成果皮14、蝌蚪变态成青蛙时，尾部消失的机制是A青蛙个体大，尾部相对小 B青蛙上岸后，尾部组织脱水缩小C尾部功能被四肢代替 D尾部细胞产生水解酶，细胞自溶15、根据基因分离定律和减数分裂特点，人类男女性别比例是1:1。人的性别决定发生( )A.减数分裂过程中B.受精作用过程中C.囊胚形成过程中D.原肠胚形成过程中16.下图为蛙胚胎发育过程的部分图解（图中1、2、3示分裂面）。请据图回 蛙胚胎发育的起点是 。该图表示蛙胚胎发育过程中的 过程，其细胞分裂方式是 分裂。在此过程中有

17、机物的总量将 。请依据所学知识指出上图中的一个错误，并说明原因。17. 请仔细观察图4-13，分析并回答下列问题：图4-13(1)上图所示是某动物细胞的细胞分裂，其中A图是_分裂，_时期。B图是_分裂，_时期。 (2)A图所示的细胞中有_对同源染色体，B图所示的细胞中有_对同源染色体。 (3)A图所示细胞代表的动物体内有_对同源染色体；B图所示细胞代表的动物体内有_对同源染色体。 (4)A、B两图所代表的动物是同一种动物吗?_理由是_。 36水稻的粳性与糯性是一对相对性状，由等位基因A、a控制。已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色，糯性花粉遇碘呈红褐色，生物小组某同学获得了某一品系水稻的种子，为了较快地鉴

18、定出这种水稻的基因型，他们将种子播种，开花后收集大量成熟花粉。将多数花粉置于载玻片上，滴加1滴碘液，盖上盖玻片，于光学显微镜下观察到有呈蓝紫色和呈红褐色的花粉粒。下图表示在同一载玻片上随机所得的四个视野中花粉粒的分布状况。黑色圆点表示蓝紫色花粉粒，白色圆点表示红褐色花粉粒。（1）统计上述4个视野中的两种花粉粒数目，并将结果填入下表。花粉粒数（个）蓝紫色| | | | | | | | |红褐色甲乙丙丁平均数（2）在右上方的直角坐标内绘制表示粳性和糯性花粉粒的数量关系图（直方图）。（3）根据统计结果，这一水稻品系中两种花粉粒数量比例约为 ，由此可知该品系水稻是纯合体还是杂合体？ 。（4）如果将此水

19、稻的花粉进行离体培养，所得植株的基因型是 ，在一般情况下，这种植株能否产生可育后代？ ，因为 。 答案1. C 2. D 3. C 4. A 5. B 6. C 7. A 8. B 9. B 10. C 11. C 12.D 13 B 14.D 15.B 16. 解析：本题综合考查了动物的个体发育的部分过程和细胞分裂的有关知识。2003年新版必修本中已经删去了有关卵裂过程中分裂面的知识，本题给出了卵裂过程中的三个分裂面，但不要求学生就此知识作答，所以并不超纲，而是较好地反映了“不拘泥于大纲”的要求。答案：受精卵 卵裂 有丝 减少 细胞中染色体的数目错误。因为受精卵通过卵裂形成体细胞的分裂方式是

20、有丝分裂，细胞中应有同源染色体，所以细胞中的染色体数为偶数，不可能为奇数。 17.解析 （1）图4-13中图A是有丝分裂后期，图B是减数分裂第二次分裂后期，判断依据详见“重点知识联系与剖析”。（2）在图A中向上移动的一组染色体中有同源染色体2对，向下移动的一组染色体中也有同源染色体2对，即在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色单体彼此分开，在纺缍丝的牵引下分别移向细胞两极，这样复制完的染色体就平分为两组，实现染色体的平均分配，但细胞还是一个细胞，所以这个细胞中不仅染色体数目暂时加倍，同源染色体对数也暂时加倍。故图A所示细胞中有4对同源染色体。图B所示细胞是减数分裂第二分裂后期，着丝点分裂，染色单体彼此分开，染色体数目也暂时增加一倍，但因为减数分裂第一次分裂过程同源染色体已彼此分开，第二次分裂的细胞已无同源染色体，所以图B所示的细胞中同源染色体对数为0。(3）图A所示细胞是有丝分裂后期，染色体数目暂时加倍后有8个染色体，则它的前一个时期中期，着丝点还未分裂，染色单体还未分开时，染色体数目应是4个