第三课时 (4)_第1页
第三课时 (4)_第2页
第三课时 (4)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、下蜀中心小学数学学科集体备课教案备课组：中数组 备课时间：2014.9.10主备人：姚祖国 执教：姚祖国课题练习二 课时第 3 课时 共 15 课时教学目标1通过练习提高学生除数是整十数除法口算和笔算的计算能力；2 进一步加强学生除法运算的正确率，数步养成自觉检查和验算的习惯，培养认真负责的态度，提高学生计算的品质；3 进一步提高解决简单实际问题的能力。教学重点提高学生除法运算的能力和正确率。教学难点提高学生除法运算的能力和正确率。教学方法练习法、讲授法总课时数11课前准备教 学 设 计二次备课记录教学过程一、复习除数是整十数的口算、笔算1P10的第1题210÷3 40÷5

2、 160÷40 350÷70 210÷40 400÷50 160÷80 720÷90 先完成第1、2 组题，再比较。说说除数是整十数的口算方法。完成剩下的题，交流时开火车，任选2题指明说说想。87÷30 650÷50 170÷30 2 P5的第2题255÷40 348÷70 517÷60 462÷50 同桌活动，说商是几？任选2题说说怎么想的？全班交流。在自备本上每人任选2题笔算，并指明板演。集体订正。注意：商的位置书写。3P11的第3题在自备本上完成，并指明板演。

3、集体订正，说说和上面的第2题有何不同？笔算时该注意些什么？（余数一定要比除数小、商的首位的书写位置）谁来小结一下，对于除数是整十数的除法的计算方法？二、综合练习1P10的第5题比一比，在口算13×3 12×4 23×3 24×2 13×5 12×6 23×4 24×3 24÷2 48÷4 96÷3 78÷2 34÷2 48÷3 96÷6 7÷3 书上独立完成，集体订正，开火车。通过计算有何发现？2P10的第6题计算、填表。观察、比较表格，说说有何发现？同桌交流，指明全班回答。（体会商不变的规律）3思考题某路口的交通信号灯每30秒转换一次。从下午5时到5时10分，这个信号灯转换了多少次？（1）让学生自己默读题目，然后思考分析题意；（2）让学生尝试解决问题，然后集体交流；（3）通过交流，集体总结解决问题的方法，最后解决问题，让学生完全明白题意，知道怎么解决问题。(在解决问题的时候引导学生理解第1次转换起恰好发生在5时，经过10分也就是经过600秒，那么这600秒里转换的次数是600÷3020，然后加上5时发生的1次总共是20121次。) 三、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论