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文档简介

1、 城 关 镇 建 设 小 学 教 案年级 三科目英语课题Unit 3 Look at me3 B Lets talk课时安排 第四学习目标1 能听懂、会说表示赞成感叹语Great！并能在实际情景中恰当的运用。2 复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语， I'm fine. Thank you. / Very well, thanks. 等对问候的多种回答语。重、难点教学难点：表示赞成别人提议的感叹语Great！和 How are you?的答语 Very well, thanks. 的发音教 学 过 程复备记录热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）复习所学问候语、

2、打招呼及介绍用语。Hello. Hi. Good morning. Good afternoon. Good evening.What's your name? My name's I'm How are you?（2）师生问答。要求学生反问老师。呈现新课 (Presentation)（1）教师告诉学生 How are you? 有多种回答用语。其中一些答语是：Fine, thank you. （此时板书以下各句）I'm fine. Thank you.Very well, thanks.（教师强调，以上各句可以相互调换。）（2）学生跟读Fine, thank

3、you. / I'm fine. Thank you. / Very well, thanks. 教师用单词卡，让学生跟读 How, are, you, I'm, fine, very, well, thank, thanks。（3）游戏：请你的回答与我不同教师拿出准备好的小球，建议道：Let's play a game. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！教师将球抛给一名学生说：How are you? 接球的学生回答：Fine, thank you.。之后，由第一个学生抛球并问： How are you? 第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同，

4、如：Very well, thanks. 。以此类推，直到不同的答语说完为止，再进行一轮。（4）教师再次建议 Let's sing a song. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！并带读 Great！一词。（5）教师播放 B 部分Let's talk 的情景课件，让学生了解对话内容，读对话。趣味操练 (Practice)（1）让学生看Let's play 部分的活动，小组练习几分钟。 （2）教师准备Sarah, Mike, Mike's mother, Wu Yifan, John, Bai Ling 的头饰。（3）让学生用自己姓名或英文名字做Let's play 部分的活动。（4）游戏：MUSIC BOX 

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