老师您好教案

1、Y一1 课题：老师您好 课型：阅读主备学校：后白中心小学主备人：吴荷俊 审核：执教人：吴荷俊 授课班级：四（2） 时间：2016.08.31教学内容：苏教版语文第七册教材第68页【教材分析】这篇课文主题非常清楚赞美老师的事业。题目“老师，您好！”，是作者对老师发出由衷的问候和赞美。作者又是怎样通过自己的诗句赞美老师事业的哪？先来看“事业”一词在现代汉语词典中的解释为人所从事的，具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常性活动。事业一词，表明教师的职业对社会发展有有着深远的影响。这首诗分为两部分，第一部分写教师事业的崇高，第二部分写教师事业的美好。【教学目标】 1.掌握本课生字，能正确、流

2、利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.理解和掌握本课重点句子。3.理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。【教学重难点】 1.正确理解课文，有感情地朗读并背诵课文。2.理解并掌握本课有关词语及句子的含义。【资料链接】 教师节，尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期就提出“弟子事师，敬同于父”。古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议将每年的9月10日定为我国的教师节。1985年9月10日，是中国恢复建立的第一个教师

3、节，从此以后，老师便有了自己的节日。 第一课时课时目标： 1.掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.理解和掌握本课重点句子。3.理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。课时重难点：.理解并掌握本课有关词语及句子的含义。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、预习导学课前预习 1.读课文，完成下列任务。 标好小节。 画出生字词。 2.读准字音，看清字形，理解词义。 （1）抄写文中的生字新词，并给生字注音。 （2）文中出现不理解的词语，通过查字典或联系上。 二、课堂助学一、创设情境、激发兴趣 一年一度的教师节就要来了，我们中队决定举行一次庆祝教师节的活动，大家来出出主意

4、，你想出什么节目？生自由交流。想唱的就唱两句，想说的就说两句。 相机引导出诗朗诵 二、 提供诗稿、自由练读 1.配乐范读。（课件出示） 2.小组合作，自由练读 3.小组表演，生生互评。 二、教师指导，提高朗读 1.分句训练。 （1） 自由读，体会一下，你最喜欢哪一句话，你就大声的读出来，说说为什么。 （2） 其他学生补充说明这句话的精彩之处。 （3） 指名朗读这句话，生点评。 （4） 生竞赛读这句话，达到朗诵水平。 2.重点部分，拓展训练。 （1） 生质疑：哪些句子不太理解？ （2） 指名读这些句子，师生共同解决。 （3） 再读句子，抒发感情。（4） 重点句子：让春晖和朝霞在心灵闪耀；笔尖飞舞

5、，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。带学生理解“春晖”、“朝霞”、“春蚕”、“理想的丝线”、“甘露”、“茁壮的新苗”的象征义。（原指春天温暖的阳光、早晨的霞光，这里把老师的智慧比作春晖、朝霞般光明美好。） （5） 课件出示句子：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 指名读； 理解“浸透”、“蕴含”的表层意思。 换一种句式，读一读，比一比，体会有什么不同？ 根据你搜集的资料，来证明这句话。 饱含感情地再读一读。 （6）因此教师的事业如此崇高，对人类的贡献这么大，每当看到，我心中 句中哪个词最能突出学生对老师的感激之

6、情？（句中为什么不说“你好”而用“您好”呢？ 教师的事业是美好的，更是辛苦的，我们除了赞美老师，还应对老师有什么情感？ 理解：“衷心”：发自内心。 指导有感情朗读 3.配乐齐读 三、补充资料，增强积累 1.调动学生积累，说说赞美教师的诗句。 2.师出示有关赞美教师的诗文，小故事。（课件出示） 四、作业： 1.小练笔 你们一定也有好多话想对教师说，你是不是也仿照课文写一首诗或文章，长短不限。 2.抄写优美词句 3.小组合作，排练诗朗诵。当堂检测 一、看拼音写词语 zho xiá shn yào zhng xn chîng go ( ) ( ) ( ) ( ) p shâ sù zào jìn tïu chuàng zào ( ) ( ) ( ) ( ) xiào y yíng yíng qíng bù zì jn ( )