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文档简介

1、安边中学 八 年级 上 学期 数学 学科导学稿 执笔人： 杜小琴 总第 15 课时备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课个人空间1、 课题： 2.7 二次根式(1) 2、 学习目标理解最简二次理解二次根式的意义,会用积的算术平方根和商的算术平方根的性质对式子进行化简；根式的概念，并运用它把不是最简二次根式的化成最简二次根式。三、教学过程【温故知新】一般地，我们用表示被开方数，把式子叫做二次根式。1.下列式子中哪些是二次根式？(1) (2) (3) (4) (5) （6） （7）-（x>0） （8）【导学释疑】1填空：（1）=_， ×=_；（2）=_，

2、15; =_（3）=_， =_； （4）=_， =_参考上面的结果，你发现了什么？ _×， _×，_ _利用计算器计算填空 （1）×_，（2）×_，（3）_；（4）_； （5）_。一般情况下，当有什么关系？ (a0,b>0)吗？ 总结：一般地，（a0，b0），=（a0，b>0）积的算术平方根，等于_ ；商的算术平方根，等于_ 2.最简二次根式化简:(1) =_;(2) =_ (3) =_.下列二次根式中是最简二次根式的是（）【巩固提升】例1 化简：（1） （2） （3） （4） （5）请验证下列等式是否成立？为什么？ 【检测反馈】判断:(对的打,

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