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文档简介

1、罗田县思源实验学校教案二年级数学课题两位数加两位数的练习（练习二）备课人张玉平课 时1课时教学目标情感态度与价值观：引导学生在练习的过程中体验数学学习的趣味性、挑战 性、使不同的学生在数学学习的能力上得到不同的发展。能力目标：通过练习，提高学生计算的能力和运用知识解决问题的能力。1、知识目标：通过对两位数加两位数的练习，使学生进一步理解两位数加 两位数的算理，掌握算法，并能正确地进行计算。教学准备练习本教学 方法练习法重点 难点教学重点：理解两位数加两位数的算理，掌握算法，并能正确地进行计算。教学难点：理解两位数加两位数的算理，掌握算法，并能正确地进行计算。教 学 过 程教师活动学生活动一、复

2、习导入。师：上两节课我们学了什么知识？你认为在 笔算加法时要注意什么问题？学生回答后，教师指出本节课的练习内容和 练习目的。并板书课题：两位数加两位数练习课。1、口算。看谁算得正确。34+ 21= 20 + 38=42+ 20=33 + 25=40+ 30= 21 + 50=16+ 8=26+ 43=54+ 32= 28 + 72=26 + 35=29+ 47 =2、竖式计算。56+ 23= 38 + 27=54+ 29=48+ 48=学生练习后进行集体订正。 列竖式计算要注意哪些问题？教 学 过 程3、解决冋题：一年级（1班参加学校美术兴趣小组 的女生有28人，男生有18人，二年级（1）班参

3、加 学校美术兴趣小组一共有多少人？师：怎么列式？二、指导练习。指导学生完成练习二第510题。1、第5题。2、第6题。3、第7题。4、第8题。练习时，可用竞赛的形式进行，看谁算得全对，找准 蘑菇。教师巡视班级，注意检查学生对学过的竖式计 算掌握情况，找出差错较多、计算速度较慢的学生产 生问题的原因。5、第9题。6、第10题。三、课堂小结。通过本节课的练习，你有什么收获？你还有什么问题 向提出来和大家交流？让学生在小组内进行 交流解决问题，然后 进行汇报，集体订正。1题、先让学生独立计 算，教师巡视，及时 了解学生在练习中存 在的问题。2题、先让学生认真观 察这三题的计算过 程，对照笔算两位数 加两位数的计算方 法，重点让学生指出 错在哪，并把错误的 地方改过来。3题、出示统计表，让 学生认真观察统计 表，先指名说一说从 表中能获得哪些信 息，并引导学生理解 怎样算出合计数，接 着，让学生独立计算， 在此基础上组织学生 进行核对。5题、先让学生读题， 理解题意后独立解 答。订正时，要强调 这是一道应用题，计 算结果要写清单位名 称和答案。作业 布置完成课题作业上相关练习课后 反思这节课对相关知

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