学术诚信与学术规范教学大纲

1、学术诚信与学术规范一、课程说明课程编号：2-32课程名称：学术诚信与学术规范/Academic Integrity and Academic Norms课程类别：公共基础课学时/学分：32/2先修课程：无适用专业：全校各个专业教材: 1. 美麦克里那著. 科研诚信:负责任的科研行为教程与案例(第3版)M. 何鸣鸿, 陈越, 等译. 高等教育出版社. 2011年.2. 肖东发，李武. 学术论文写作与学术规范M. 北京：北京大学出版社，2015年. 二、课程设置的目的意义本课程是面向全校各专业大学生开设的公共基础课，旨在培养学生负责任的科研行为。学术诚信和学术规范是学术活动参与者应遵守的道德标准和

2、行为规范，是步入学术殿堂应遵循的基本准则。培养良好的学术道德与学术规范，既是学术共同体的要求，也是职业成功的保障。本课程的开设不仅有利于各专业学生掌握科研过程中必须遵循的道德与伦理准则及学术规范，也有利于规避学术不端行为，提高学生的创新能力与创新水平，为更好地开展大学生创新项目等科研工作以及未来的学术生涯奠定基础。三、课程的基本要求知识：要求熟悉从事科学研究、论文写作及成果发表过程中的学术道德与科研诚信相关的法律知识和政策要求。掌握在各个科研环节应遵循的学术规范相关知识，以及学术不端行为的界定和论文诚信检测等方面的知识。能力：熟悉科学研究工作中应遵循的基本伦理和规范；掌握在科研团队中学生的义务

3、与责职，及与导师与同伴合作的方法，掌握科研过程中如何处理好师生关系与团队合作；掌握研究过程中对研究对象伦理学保护要求；掌握科研安全基本要求；掌握学术资料收集的规范；掌握研究数据的所有权与保护方法；掌握科技论文基本格式要求及参考文献引用与著录规范；掌握论文投稿与发表的相关要求；掌握学术不端与侵权行为的界定与处理方法。素质：培养学生严谨的治学态度，防止学术浮躁，注重论文质量，不抄袭、不剽窃；提倡以创新为己任，求真务实，自觉抵制不良学术风气的影响，保证学术正常交流、提高学术水平。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨

4、)实践第1章绪论440负责任的科研行为；科研正确的方法态度；科研的道德标准；学术研究基本流程 负责任的科研行为；科研正确的方法态度；科研的道德标准教学思路：围绕本科生科研实际需要，讲解科研诚信与学术规范基本问题。教学模式：经典案例分析；课堂讨论第2章学术资料收集规范44科研选题；科技查新与项目申请；学术资料收集中的不端 行为超量下载；盗版；数据偷盗教学思路：以事实案例为线索，重点讲解学术资料收集工作中需要遵循的学术规范。教学模式：案例讨论与老师评点讲授相结合。第3章师生关系与团队合作440在科研过程中如何处理师生关系与团队合作；如何管理相互冲突的利益团队合作与学术成果署名；管理相互冲突的利益教

5、学思路：围绕科研中如何处理与老师、同学及合作单位的关系，展开相关内容。教学模式：经典案例分析；情境模拟；课堂讨论第4章研究对象保护440人体受试者权益保护基本原则；研究对象保护管理制度；实验动物保护；基因技术中的伦理问题知情同意；隐私保护；健康信息保护；伦理审查委员会；动物使用3R原则教学思路：以校园常见的人体实验健康受试者招募广告为例，逐步引导同学们思考科研中存在哪些伦理相关问题，应该如何保护受试者权益。教学模式：案例讨论与老师评点讲授相结合；课外自学与课上提问抢答相结合；一般归纳与重点解析相结合。第5章科研安全440实验室安全规范；科研实验与环境保护；工程的安全与可持续性实验室安全管理、

6、放谢性物质、有毒性物质使用规范；实验废弃物处理规范教学思路：以热点新闻为线索，引导同学们思考如何在科研中保护研究者的人身安全、以及对社会、环境安全。教学模式：案例讨论与老师评点讲授相结合；课外自学与课上提问抢答相结合；一般归纳与重点解析相结合。第6章数据所有权与保护440研究数据所有权的归属；研究数据保护的法律形式所有权的法律性权益；商业秘密，商标，版权，专利的保护原则和范围教学思路：以案例分析为主要线索，讲解数据所有权的道德义务和法律权益，不同知识产权保护形式的具体应用，引导学生思考在知识产权相关原则下的责任教学模式：案例讨论与老师讲授结合；课外自学与课堂提问结合。第7章学术论文写作规范440综述及学术论文写作格式；学术资料引注规范；文后参考文献著录规范抄袭与表达自己的观点之间差异；引注的内容与时机；不同类型文献著录规则；过度引用教学思路：以事实案例、问题、知识小测试为线索，重点讲解学术论文引注规范。教学模式：课堂测试、问题讨论、案例讨论与老师评点讲授相结合；一般归纳与重点解析相结合。第8章学术不端行为处理440学术不端行为界定；国内学术不端行为检测系统；学术不端行为检测在高校中的应用研究；学术不端行为调查与处理参考文献引用与著录中的不端行为；学位论文学术诚信检测教学思路：结合学位论文诚信检测讲述相关内容 教学模式：典型案例分析； 问题研讨，课堂讨论合计32320五、