主题活动方案格式

1、主题活动方案格式【篇一：主题班会方案格式】主题班会方案格式要求为统一格式，便于装订，请按以下要求编排主题班会方案。一、主题班会方案结构方案应包括以下5个方面：1 .班会目的；2 .班会形式；3 .班会准备；4 .班会过程；5 .班会总结（可含在班会过程中）。二、全部用文字表达，不用表格或教案纸的形式三、文字和标点符号符合语言文字规范。主题班会方案标题：黑体 三号，居中；副标题：宋体四号；学校、班主任：仿宋四号；正文： 宋体小四；小标题：宋体小四加粗；行距： 1.5倍；页面设置：纸张 a4，页边距上 2.8cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm ;认真校 对，无差错。四、字数2000-3

2、000字。周庄职业高中班会教案班级班主任开课时间主题名称：一、背景：二、班会目的：三、班会形式四、班会过程:*课前的准备工作一*本次主题班会课的活动流程 一*活动总结-五、教育效果或特色：标题宋体二号正文宋体小四【篇二：主题活动计划格式】大班幼儿主题活动：环保小达人射洪县太和三幼覃璇主题说明：在环境保护日益重视的今天，人类环保意识增强，环保教育迫在眉 睫。对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，意义重大而 深远。通过丰富有趣的环保活动，带领孩子走进自然 ，感受自然的神奇，培 养孩子关爱自然的情感和对自然的亲近、探究的行为。让孩子们通 过和周围环境、动植物、大自然的接触和探究，清楚的认识到保

3、护 环境人人有责，以及保护环境能给我们的生活、学习带来许多好处， 感受和体验到人和环境及动植物之间及其和环境的依存关系；让幼 儿互相合作利用废旧物品各自的特性制作出生活、学习的有用物品， 从关心我们身边一草一木做起，让环保教育渗透到幼儿生活和活动 中。从而达到培养孩子保护大自然，从小就争当环保小达人的愿望。主题目标:1、知道垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，有初步的保护环境 的意识。2、初步了解环境状况和人们的关系，知道一些环境污染的 原因。3、能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。4、关注周围环境，树立保护周围环境、爱护周围环境的意识，并乐 意用自己的行为积极保护周围环境。5、引导

4、幼儿多感官参和创新思维活动，让幼儿通过对材料的动手操 作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，激发幼儿发明创造的欲 望和探索精神，体验变废为宝的乐趣。主题网络架构图家长及社区资源利用利用周围的公园、植物园、田野、小区、公共设施等环境，引导孩 子到各种环境中感知不同的环境及自己的感受。家长工作：1、请家长一起收集有关优劣环境的照片，以及各地环境污染、环境 保护、关于环境保护科技发展等发面的故事和报道等。2、请家长以身作则，爱护周围和公共场所的环境。3、 鼓励家长和孩子一起收集废旧物品，参加变废为宝”自制玩具的 制作活动。材料提供和环境布置【篇三：格式：主题活动方案设计缪晓燕】缺图标中央广播电视大学

5、人才培养模式改革和开放教育试点专科江苏广播电视大学 毕业设计题目：中班最棒的我”主题活动方案姓名：缪晓燕学号：99专业：学前教育入学时间：2010年（春）指导教师及职称：冯美莲高级讲师所在电大：南通市广播电视大学如皋市分校中班最棒的我”主题活动方案缪晓燕一、主题的产生：新学期开始了，孩子们从小班升入了中班，为了让孩子们知道自己 已经长大了，做哥哥姐姐了，为此我们设计主题教学活动一最棒的我”，安排了一系列的教学内容，如：语言特别的我”、歌曲好朋友，我们行个礼”、科学 生日树”等等；我们还请孩子们轮流做值日 生、感受为集体服务的乐趣，进一步体验自己的成长，尝试自己的 事情自己做，懂得要为小班的弟弟

6、妹妹做个好榜样。每一个 我”，不仅是一个独特的 我”而且是一个不断成长发展的我”每一个 我”和世界上另一个 我”同中有异,异中有同。人就是在 自然我”和 社会我”之间给自己定位，从而走出自己的成长之路.在 最棒的我”课程单元中,我们从多元的角度,让幼儿展示自己和众不 同的特点从观察自己的外貌，身体,情绪等和别人的不同之处开始，幼 儿将学习建立和他人的友谊.并通过各种游戏，享受表达 我最棒”时的 那份喜悦。二、预知目标：在这个主题里，我们老师可以从多元的角度，让幼儿展示自己和众 不同的特点，从观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不同之处 开始，幼儿学习建立和他人的友谊，并通过各种游戏享受表达我最

7、棒”时的那份愉悦。三、涉及领域和环境：语言：特别的我美术：我的手指爱画画我喜欢我我的自画像社会：千变人 音乐：好朋友行个礼我的本领大科学：生日树主题环境布置：特别的我、我的样子、我的本领大。区角布置：自然角:小树苗长大了四、主题思考网络五、预设集体教育活动：语言活动：一、特别的我活动目标：1. 学念儿歌，体会儿歌段落停顿和押韵的感觉。2. 知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。知道自己 的年龄，并能用相似的数来表征。3. 设计生日蜡烛，培养幼儿的创造性。活动准备：1儿歌：我几岁（请参见幼儿用书）。1 12月份的生日蛋糕图卡【附1】纸张、画笔等美工材料。活动过程：请幼儿看 儿歌：我几

8、岁”图页，有没有发现这些小朋友有共同 的动作（五根指头排排站）。用轻快的语调念 儿歌：我几岁”【附2】给幼儿听。问问幼儿几岁。学念儿歌时，根据各自的年龄做出手势。大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁（鼓励幼儿用身体动 作表现不同的内容）。问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩生日许愿”的游戏： 老师将制作好的1 12个月的生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面 上。 请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着 在蜡烛上标出代表自己的符号（亦可请老师帮忙写上姓名、生日）。画好后，请幼儿说说自己的生日愿望，老师用简单的文字将幼儿的 愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。幼儿轮流将自己的 生日蜡烛”贴在蛋糕

9、上，班上就有一面 生日许愿 墙”。活动评价：能画出代表自己的生日蜡烛。能说出自己的生日愿望。延伸活动：让幼儿寻找同月出生的人，同时也可以比看，谁的生日先到？数一 数，一共有几个同月生日的人？统计哪个月的人数最多。语言活动：二、我喜欢我活动目标：1. 通过谈话大胆评价自我，进一步认识自我，树立自信心。2. 边欣赏故事边想象故事情节，培养倾听能力和思维表达能力。活动准备：青蛙、山羊、野鸡、松鼠手偶。活动过程：开始部分教师和幼儿谈话引出课题：你喜欢你自己吗？”喜欢你的哪些地方？以及有哪些本领？”（二）展开部分1. 对幼儿回答问题的情况进行总结，从而引出故事我喜欢我。2. 教师讲故事，根据教学需要提问：青蛙为什么会难受？他有没有别人不会的本领呢？”3. 提问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢 ？”4. 提问其他小动物都有哪些本领 ？最后青蛙是怎样对自己说的？5. 鼓励幼儿相互找出对方的优点，并大胆的说出来。（三）结束部分幼儿在老师的肢体语言的提示下，边大声说