项脊轩志优秀全面 完整

1、编辑ppt谜语：谜语：衣锦还乡（打一明代散文家）（打一明代散文家）编辑ppt豆瓣热帖编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt编辑ppt生命是一个不断失去的过程，为了不让它在逝去时了无痕迹，我们努力记住那些歌哭欢笑，美丽过往编辑ppt项脊轩志项脊轩志归有光归有光编辑ppt编辑ppt 归有光，归有光，出生在一个累世不第的寒儒家庭。他自幼苦读，出生在一个累世不第的寒儒家庭。他自幼苦读，八岁丧母，九岁能文，八岁丧母，九岁能文，1919岁前祖母去世，岁前祖母去世，2323岁娶妻，岁娶妻，2828岁丧妻。岁丧妻。少有大志，写作本文正文后两年就中了秀才，少有大志，写作本文正文后

2、两年就中了秀才，刚结婚那三年，一时间生活一帆风顺，腾达在望。不料刚结婚那三年，一时间生活一帆风顺，腾达在望。不料此后六年妻子去世，科举受挫，此后六年妻子去世，科举受挫，仕途不利，仕途不利，经过十五年经过十五年至至3535岁才中举人，后连续岁才中举人，后连续8 8次考进士不第，于是迁居至次考进士不第，于是迁居至嘉定安亭江上，在那里读书讲学二十余年。他的学生很嘉定安亭江上，在那里读书讲学二十余年。他的学生很多，称他为多，称他为“震川先生震川先生”。历二十五年历二十五年到到6060岁才中进士，岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。授县令职，一生郁郁不得志。写作本文补记时，他正处写作本文补记时，他正处

3、于命运的打击中，心情很悲怆。于命运的打击中，心情很悲怆。作者简介作者简介编辑ppt 虽然仕途不得意，但他博览群书，在散文创作方面虽然仕途不得意，但他博览群书，在散文创作方面有很深的造诣，是明代杰出散文家。他提倡有很深的造诣，是明代杰出散文家。他提倡“独出于胸独出于胸臆臆”，强调真实感情。，强调真实感情。他的这种文风，发扬了他的这种文风，发扬了唐宋唐宋的优的优良传统，后人把良传统，后人把他和他和唐顺之、茅坤等人并称为唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋唐宋派派”，而他的成就最高。散文代表作项脊轩志、，而他的成就最高。散文代表作项脊轩志、寒花葬志、先妣事略等等。寒花葬志、先妣事略等等。 他善于用疏淡的笔墨

4、，描写生活以及家人亲友之间他善于用疏淡的笔墨，描写生活以及家人亲友之间的一些琐事，随笔点染却情深意切，感染力很强。的一些琐事，随笔点染却情深意切，感染力很强。项项脊轩志就是其中典型的代表。脊轩志就是其中典型的代表。 归有光散文风格朴实，感情真挚，被誉为归有光散文风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第明文第一一”。当时人称他为当时人称他为“今之欧阳修今之欧阳修”。 其文风后人评其文风后人评价曰：价曰：“不事雕琢而自有风味。不事雕琢而自有风味。”编辑ppt解题： 项脊轩项脊轩，归有光的书斋名，是作者家归有光的书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。中的一个只有一丈见方的斗室。有双重意有双重意思：一

5、是说它思：一是说它窄小窄小，如在颈脊之间；一是因作，如在颈脊之间；一是因作者远祖者远祖归道隆归道隆曾在江苏太仓县的曾在江苏太仓县的项脊泾项脊泾住过，住过，作者自号作者自号项脊生项脊生，又把自己的书斋取名为，又把自己的书斋取名为“项项脊轩脊轩”，有，有怀宗追远怀宗追远之意。之意。 记、志、书、表，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，共同点：以记事为主，夹叙夹议。 志，即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。编辑ppt编辑ppt编辑ppt一、相关知识一、相关知识（一）理解题意：（一）理解题意：项脊轩：项脊轩： 作者的祖父归道隆曾居住在昆山县项脊泾，以作者的祖父归道隆曾居住在

6、昆山县项脊泾，以项脊命名自己的书斋，有纪念先祖之意。项脊命名自己的书斋，有纪念先祖之意。志：志： “记记”的意思。是古代一种叙事、抒情的文体。的意思。是古代一种叙事、抒情的文体。编辑ppt1、项脊、项脊轩轩：轩，这里指小屋，即书斋。轩，这里指小屋，即书斋。 2、旧南、旧南阁子阁子也：也：阁为我国传统楼房一种，其特点是四周开窗，供远眺、阁为我国传统楼房一种，其特点是四周开窗，供远眺、游憩、藏书或供佛之用；或特指女子卧房。游憩、藏书或供佛之用；或特指女子卧房。 宋朝以后宋朝以后称小屋为阁子，这与称小屋为阁子，这与“室仅方丈，可容一人居室仅方丈，可容一人居”相符。相符。 3、室西连于中、室西连于中闺

7、闺 ：闺，一般指宫中小门或内室。闺，一般指宫中小门或内室。“闺闺”字常和女子有关，字常和女子有关，没结婚的女子称没结婚的女子称“闺女闺女”，女子的住室称，女子的住室称“闺房闺房”。文中文中“中闺中闺”指内室或妇女的卧室。指内室或妇女的卧室。 （二）文化常识（二）文化常识编辑ppt5、扃、扃牖牖而居，久之，能以足音辨人：而居，久之，能以足音辨人：厅在古代园林、宅第中，多具有小型公共建筑的厅在古代园林、宅第中，多具有小型公共建筑的性质，用以会客、宴请、观赏花木。因此，室内性质，用以会客、宴请、观赏花木。因此，室内空间较大，门窗装饰考究，造型典雅、端庄，前空间较大，门窗装饰考究，造型典雅、端庄，前后

8、多置花木、叠石，使人置身厅内就能欣赏园林后多置花木、叠石，使人置身厅内就能欣赏园林景色。文中景色。文中“厅厅”指一般说的客厅。指一般说的客厅。4、鸡栖于、鸡栖于厅厅：古院落由外而内的次序是门、庭、堂、室。进了古院落由外而内的次序是门、庭、堂、室。进了门是庭，庭后是堂，堂后是室。室门叫门是庭，庭后是堂，堂后是室。室门叫“户户”，室和堂之间有窗子叫室和堂之间有窗子叫“牖牖”，室的北面还有一个，室的北面还有一个窗子叫窗子叫“向向”。上古的。上古的“窗窗”专指开在屋顶上的专指开在屋顶上的天窗，开在墙壁上的窗叫天窗，开在墙壁上的窗叫“牖牖”。后泛指窗。后泛指窗。 编辑ppt男孩成童束发为髻称男孩成童束发

9、为髻称“束发束发”，一，一般指是男孩满十五岁般指是男孩满十五岁。“三五三五”表示表示“十五十五”。古人往往以。古人往往以两个数字的乘积表示应有的数量。再两个数字的乘积表示应有的数量。再如如“年方二八年方二八”，表示为十六岁。，表示为十六岁。 已故的母亲已故的母亲已故的祖母已故的祖母“象笏象笏”，象牙手板。古代大臣上朝皆持手板，用玉、，象牙手板。古代大臣上朝皆持手板，用玉、象牙或竹片制成，用以指画或记事。据明史象牙或竹片制成，用以指画或记事。据明史舆服志，舆服志，一品到五品官员上朝用象牙做的手板。一品到五品官员上朝用象牙做的手板。 旧时女子出嫁为旧时女子出嫁为“归归”。出嫁的女子回娘家省亲。出嫁

10、的女子回娘家省亲。编辑ppt 项脊轩，旧南阁子也。室仅项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈方丈，可容一人居。，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下下注；每移案，注；每移案，顾顾视无可视无可置者。又置者。又北向北向，不能得日，日过午已昏。，不能得日，日过午已昏。【注释注释】方丈：一丈见方（古今异义）方丈：一丈见方（古今异义） 下：向下（名作状）下：向下（名作状） 顾：环顾、向四周看。顾：环顾、向四周看。 北向：向北（宾语前置）北向：向北（宾语前置） 【文意】小轩旧貌 披文入情编辑ppt披文入情 余稍为修葺，使不余稍为修葺，使不上上漏。漏。前前辟四窗，辟四窗，垣垣墙墙周庭，以周庭

11、，以当当南日，日影反照，室南日，日影反照，室始始洞然。洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜胜。【注释注释】上，从上面，名作状。上，从上面，名作状。 前，在前面，名作状。当，抵挡，挡住。前，在前面，名作状。当，抵挡，挡住。 垣墙，建围墙，名作动。垣墙，建围墙，名作动。 始，才。始，才。 胜，美。胜，美。【文意】小轩新颜编辑ppt披文入情 借书满架，借书满架，偃仰偃仰啸歌，啸歌，冥冥然然兀兀坐，万籁坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟有声。而庭阶寂寂，小鸟时时来啄食，人至不来啄食，人至不去去。三五三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移

12、影动，影动，珊珊珊珊可爱。可爱。【注释注释】时：时常；去：离开；三五：农历十五；时：时常；去：离开；三五：农历十五；【文意】读书轩中编辑ppt披文入情 家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳乳二世，先妣二世，先妣抚抚之甚厚。室西连之甚厚。室西连于于中闺，先中闺，先妣尝一至。妪妣尝一至。妪每每谓余曰：谓余曰：“某所，某所，而而母立于母立于兹兹。”妪又曰：妪又曰：“汝姊在吾怀，汝姊在吾怀，呱呱呱呱而泣；娘以而泣；娘以指叩门扉曰：指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？吾从板吾从板外外相为相为应答应答”语未毕，余泣，妪亦泣。语未毕，余泣，妪亦泣。【注释注释】于

13、：和；每，经常。呱：于：和；每，经常。呱：g；相：她。；相：她。【文意】怀念亡母编辑ppt披文入情 余自束发读书轩中，一日，大母余自束发读书轩中，一日，大母过过余曰：余曰：“吾儿，久不见若影，何吾儿，久不见若影，何竟日竟日默默在此，默默在此，大大类类女郎也？女郎也？”比去比去，以手，以手阖阖门，自语曰：门，自语曰：“吾家读书久不吾家读书久不效效，儿之成，则可待乎！，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公此吾祖太常公宣德间执此以宣德间执此以朝朝，他日汝当用之！，他日汝当用之！”瞻顾瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。【注释注

14、释】过，来访。竟日：整日。大类，很过，来访。竟日：整日。大类，很像。朝，上朝。像。朝，上朝。【文意】怀念大母编辑ppt 轩东，轩东，故尝故尝为厨，人往，从轩前过，余为厨，人往，从轩前过，余扃牗而居扃牗而居，久之，能，久之，能以以足音辨人。轩足音辨人。轩凡凡四遭四遭火，得不焚，火，得不焚，殆殆有神护者。有神护者。【注释注释】故：过去；故：过去； 尝：曾经；尝：曾经； 以：凭借；以：凭借； 凡：总共。凡：总共。【文意】小轩变迁 披文入情编辑ppt披文入情 余余既既为此志，后五年，吾妻为此志，后五年，吾妻来归来归，时时至至轩中，轩中，从从余问古事，或余问古事，或凭凭几学书。几学书。 吾妻吾妻归宁归宁

15、，述诸小妹语曰：，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓闻姊家有阁子，且何谓阁子也？阁子也？”【注释】既：已经；时：经常；既：已经；时：经常； 从：跟从；凭：倚着；从：跟从；凭：倚着；【文意】琴瑟相合编辑ppt披文入情 其后六年，吾妻死，室其后六年，吾妻死，室坏坏不修。其后二不修。其后二年，余久卧病年，余久卧病无聊无聊，乃使人复葺南阁子，其，乃使人复葺南阁子，其制制稍异于前。然自后余多在外，不常居。稍异于前。然自后余多在外，不常居。【注释注释】坏：毁败、衰败；无聊：没有寄托。坏：毁败、衰败；无聊：没有寄托。制，形式，规制。制，形式，规制。【文意】爱妻逝世编辑ppt披文入情 庭有枇杷树，吾妻死之年

16、所庭有枇杷树，吾妻死之年所手手植也，今植也，今已已亭亭如盖亭亭如盖矣。矣。 注释：手，亲手。亭亭，直立的样子。盖，古称伞。【文意】物在人亡编辑ppt 思考：文章蕴含了作者怎样的思考：文章蕴含了作者怎样的感情感情。 （要求用原文的句子回答）（要求用原文的句子回答） 然余居于此，多可喜，亦多可悲。项脊轩志编辑ppt编辑ppt两种两种情感情感 一间破屋一间破屋三个女人三个女人项脊轩项脊轩一喜一悲一喜一悲先妣先妣先大母先大母亡妻亡妻编辑ppt 1、一间书房。作者是怎样描写项脊轩前后变化的？由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感？修葺前：狭小，破旧，阴暗修葺后：不漏，明亮，雅致，幽静对比手法，突出对书房的

17、喜爱之情。古文精选：项脊轩志 编辑ppt“喜喜”在何处呢？在何处呢？ 借书满架， 偃仰啸歌， 冥然兀坐。 白天，白天，“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去去”。庭院显得多么幽静，多么迷人！。庭院显得多么幽静，多么迷人！ “三五之三五之夜夜”，皓月当空，月色如水，桂枝的倩影投落在墙上，皓月当空，月色如水，桂枝的倩影投落在墙上，错落有致，别具情味；微风过处，光影摇动，幽香阵错落有致，别具情味；微风过处，光影摇动，幽香阵阵，心旷神怡。自己在轩中读书怡然自乐。正是诗一阵，心旷神怡。自己在轩中读书怡然自乐。正是诗一样的语言，画一样的意境。读后可以感受到作者对项样的语言，画一样

18、的意境。读后可以感受到作者对项脊轩那种脊轩那种深挚的眷恋之情深挚的眷恋之情。编辑ppt感受“悲” 归有光之悲，悲在归有光之悲，悲在_编辑ppt诸父异爨内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。祖母厚望 “吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！”持一象笏至，曰：“他日汝当用之！”多可慈母早逝 娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”先妣尝一至思念、悼亡之情编辑ppt项脊轩后来发生了什么变化？项脊轩后来发生了什么变化？ “悲悲”一：大家庭的衰败离析一：大家庭的衰败离析 先先是是，庭中，庭中通通南北南北为为一。一。迨迨诸父异诸父异爨

19、爨，内外内外多置小门，墙多置小门，墙往往往往而而是。东犬是。东犬西西吠，客逾庖吠，客逾庖而而宴宴，鸡栖鸡栖于厅于厅。庭中。庭中始始为篱，为篱，已已为墙，为墙，凡凡再再变矣。变矣。编辑ppt “悲悲”二：亲人阴阳两隔二：亲人阴阳两隔 在这样的一间书房里潜心读书，是可喜的，在这样的一间书房里潜心读书，是可喜的，但是一个人独坐书房，想起大家庭的衰败离析，但是一个人独坐书房，想起大家庭的衰败离析，想起阴阳两隔的亲人，又是何其悲痛啊。想起阴阳两隔的亲人，又是何其悲痛啊。编辑ppt “悲悲”二：亲人阴阳两隔二：亲人阴阳两隔 妪，先大母婢也，妪，先大母婢也，乳乳二世，先妣二世，先妣抚抚之甚之甚厚厚。室西连于

20、中闺，先妣尝室西连于中闺，先妣尝一至一至。妪。妪每每谓余曰：谓余曰：某某所，所，而而母立母立于于兹。兹。妪又曰：妪又曰：汝姊在吾怀，呱汝姊在吾怀，呱呱呱而而泣；娘泣；娘以以指指叩叩门扉曰：门扉曰：儿寒乎儿寒乎?欲食乎欲食乎?吾吾从板外从板外相相为为应答应答。语未毕，余泣，妪亦泣。语未毕，余泣，妪亦泣。编辑ppt先妣先妣清人清人林纾林纾说：说：“震川之述老妪语，至琐细，震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自少失母之儿读之，匪不至无关紧要，然自少失母之儿读之，匪不流涕矣。流涕矣。”编辑ppt 余自束发余自束发读书轩中读书轩中，一日，大母，一日，大母过过余曰：余曰：吾儿，久不见吾儿，久不见若若影，

21、何影，何竞竞日默默在此，日默默在此，大类大类女女郎也郎也?比比去，以手阖门，自语曰：去，以手阖门，自语曰：吾家读书久吾家读书久不不效效，儿，儿之之成，则可待乎成，则可待乎!顷之顷之，持一象笏至，持一象笏至，曰：曰：此吾祖太常公宣德间此吾祖太常公宣德间执执此此以以朝朝，他日汝当，他日汝当用用之之! 编辑ppt突出”祖母”形象的方法编辑ppt编辑ppt 后五年，吾妻后五年，吾妻来归来归，时时至轩中，至轩中，从从余问古事，余问古事，或或凭凭几学几学书书。吾妻。吾妻归宁归宁，述述诸小妹诸小妹语语曰：曰：“闻姊家有阁子，闻姊家有阁子，且何谓阁子也且何谓阁子也? ?”其其后六年，吾妻死，室坏不修。后六年，吾妻死，室坏不修。其其后二后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，