高三班主任教学工作总结

1、高三班主任教学工作总结高三班主任教学工作总结1 古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素养和业务素养。始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公正、公正地对待每一位同学，敬重同学，爱惜同学，关怀每一位同学的成长和进步，以自已全部的热忱和精力投入到我喜爱的班级管理工作中。用“心”带班，对同学爱心、信念、耐烦、恒心、细心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了同学对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。 1、培育和建立相互信任、相互敬重、

2、相互友爱的师生关系 记得在新生入学的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话：在将来的日子里，我将与你们并肩耕耘抱负，共同收获盼望；你的胜利是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力！我将皆尽所能让来到高一四班的每一位同学都有所进步，有所提高，以实现你们的抱负！算是送给我们一年四班同学的见面礼，可没想到这短短的一句极一般的的话语马上拉近了我与原本还不熟识的同学之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。 2、深化全面地了解同学，加强班级管理，形成优秀的班风和学风 我训练同学先学会做人再学会求知，平安训练也时刻挂在嘴边。

3、我坚持每天很早到校，先到同学宿舍再下班，多了解同学的状况，多观看同学的改变哪怕是细小的改变，以便尽早发觉班内出现的问题，准时解决，防患于未然，到班后我主要是查同学的到校状况，察同学到班后的状态，如有同学迟到或到校后精神萎靡，就要准时查明缘由，对确有违纪的同学处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的同学，准时加以引导和进行思想训练，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。 这些高一同学刚入学时，许多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐烦地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范；并在开学之初，我利用主题班会的形式具体讲解并描述了高中与学校学习的不同之处以

4、及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了同学在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样宁静，有特地班级干部负责，保证班级同学的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班同学在早自习开头前十五分钟必需准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班同学必需全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间相互关心，比学习、比纪律。 这很重要，对于不同的同学挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使训练抓住切入点，训

5、练才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找同学谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的同学或是违纪的同学，我也常常和他们促膝长谈，进行有针对性的训练，也达到了训练的目的，本学期，和同学的各类谈话共计108人次。 4、争取科任老师的协作，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用 针对试验班同学思想及学习压力大的状况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告知我的好的学习方法逐一的教授给同学，并准时了解同学在课堂上的表现和取得的成果。同时，我提倡愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已

6、所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 5、开展好各项活动，并取了一些成果 本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成果，在开学之初的军训中，由于全体同学的团结及努力拼搏特殊是教官的诲诲教育下，四班取得了“优秀作训班”的称号；在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展现了一年四班同学的风采，也增加了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一试验班的第一次月考中，四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成果，班级全体同学的成果都有了很大的提高。 高三班主任教学工作总结2 我担当高三28班的班主任工作，在这

7、个学期里，我针对本班实际状况，做了以下工作： 我在这学期一开学就利用班会时间对同学进行训练，让同学熟悉到高三下学期学习的重要性，假如把学习看成是一场万米赛跑的话，那么这个学期就是最终的一千米，应当抓住这个机会冲向成功的终点。我还针对一般班信念不足的特点，分析了上一届的状况和取得的成果，举了几个真实的例子说明只要高三足够努力，是可以考上高校的。让同学感受高考气息，尽早起步，然后关心引导他们制定出一个学期和近期的学习方案。其实在学习方案的制定中有的同学很不切合实际，确定的目标也好高鹜远，但就制订方案的目的而言，方案本身的内容并不最重要。只不过是为了营造气氛由于随着学习的进展，方案是要不断修正的。

8、平常我常常利用课下时间和班会课找同学谈话，了解同学对学习的看法。有部分同学对学习不感爱好，学习处于被动状态，还有的同学认为学习是一种负担，也有人认为平常不努力，考前搞突击，就能取得好成果。针对以上状况对同学进行学习目的训练，使其明确学习科学文化学问、先进科技是时代的要求，要适应这种时代潮流，必需不断提高自身的科学文化素养。 我班有的同学学习成果较差，除了智力因素、基础差外，主要是没有把握科学的学习方法。针对这种状况，我着重进行学习方法的指导。讲记忆曲线，强调准时复习的重要性，讲解学习效率与时间的支配；学习要抓好四个环节：预习、听讲、复习、作业，其中关键是听讲；讲各种记忆方法、阅读方法、答题技巧

9、等，使同学熟悉到没有科学的学习方法效率就不会高，学习方法打算着学习效率，把握科学的学习方法是提高学习主动性，提高学习成果的关键所在。由于把握了科学的学习方法，同学成果进步较快，如李海鹏、罗瑞、肖俊良等同学学习进步较快。 与任课老师团结协作、共同努力。训练同学对全部任课老师都要持敬重看法。对各科课程要平衡进展，克服偏科现象。训练同学敬重全部的任课老师，对任课老师有礼貌，校内外遇见老师主动打招呼，课上仔细听讲，仔细完成各科作业。任课老师组织的各项活动都要主动参与，我平常与各任课老师加强联系，这样促进了任课老师对班级的凝聚力。 想方设法为任课老师制造良好的教学环境。我常常鼓舞同学每堂课都要精神饱满，

10、调动同学听课的主动性，并要求同学课上踊跃回答问题，与老师主动协作，造成活跃的课堂气氛。我常倾听和征求任课老师对同学的反映，以便有针对性地做一些思想工作，协调好各任课老师与同学之间的关系，改善教学气氛。对于同学与任课老师发生冲突时，要做深化细致的了解和分析，查清问题的缘由，妥当对待。 我班的住校生较多，我常常到宿舍去看他们，了解他们有什么困难，我都尽力去关心他们。我为了加深对同学的了解，便于做工作，常常与同学家长保持联系。 抓好日常工作，对于稳定同学的心情，营造一个良好的学习氛围是很重要的。我从做课间操、打扫卫生、课堂日常考勤、每月操行分的评定抓起，让同学得以在正常的安静的气氛下学习。从常规管理

11、到学习都不放松，并围绕学习这一主旋律以管促学习使同学安稳渡航达到彼岸。 除此之外，班级工作要有韧性要有耐烦、要擅长打长久战。从高三开头到7月7、8、9日高考师生都是打的长久战。在这一过程中，老师思想上有熟悉心理上有预备，而对于同学来说是第一次无感性熟悉，也难有心理预备。因此在这一年中随着各类考试的进行同学的思想状态时有起伏，从每月一次的统测到每周都有的小测验，同学的成果出来以后，我都准时地了解状况，对于考得好的同学赐予表扬，关心没考好的同学分析缘由，鼓舞他们不要有思想包袱，努力在下一次考好。 我在处理人际关系上也做到有情有理、宽容大度，多表扬少批判，而且公平对待每一个同学，对犯错同学既严厉批语

12、，又动之以情、晓之以理，赐予宽容、谅解，适时地赐予表扬、确定，增加他的自信念，让他在班集体中挺起胸膛做人。这样做的结果是我在班上的威信渐渐树立起来，说话就有了重量。 以上是我这个学期做的一些工作。经过担当这几年的班主任工作，我和同学之间建立了深厚的情意。我也渐渐积累了一些阅历，我将在以后的工作中连续学习。 高三班主任教学工作总结3 在高三紧急而又劳碌的奔跑中，最终到达终点。在过去的一学期里，担当毕业班的班主任工作，面临高三下学期繁重的备考任务，班主任工作成为高中阶段最重最累的工作，既为每个考生整理档案，带领他们参与体检，走向高考，还要做深化细致的思想工作，现将本学期的工作总结如下： 一、班级管

13、理中，用制度说话。 1、连续进行量化管理，连续执行班级公约，班级请假制度，同学操行量化考核标准实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的同学，实行严峻的批判训练及按班规考勤制度进行严峻惩罚，同时对全勤的同学，学期结束予以嘉奖，以保证整个高三学习的正常进行。 2、单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展阅历沟通和思想训练活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作方案的核心作用，当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围，准时了解班级状况，对出现的问题准时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态

14、。 3、保证供应一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员，带领本组值日生，责任到人进行每天值日工作，保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。 4、帮助同学改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，准时巩固和多次重复训练重点学问。 二、加强思想训练，关注同学心理健康。 1、亲密关注同学思想动向。高三后期学习时间紧压力大，简单造成极大的心理问题，所以要亲密关注同学思想，对出现消极悲观的思想同学准时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要准时关心同学进行疏导，做好心理调整工作。 2、做好同学每次月考后的

15、思想工作，防止思想由于分数起伏波动。每次考试的成果很大程度上打算着同学的学习士气，因此，鼓舞同学正确对待成果和分数，并在每次考试中总结、进步；做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。 3、本学期与同学进行一对一面对面沟通，深化了解他们的学习和心理动态。本学期同学的思想工作必需做到人人见面，突出重点。深化了解同学的内心世界，为他们排解学习紧急带来的不良心理障碍。 4、连续和全班同学一起书写班级日志。班级日志作为班级管理的重要渠道，不仅可以为师生搭建一个沟通、沟通的平台，融洽师生关系，而且可以充分发挥同学的主体作用，在同学思想政治工作中具有特别重要的作用。在班级日志中，记录同学们的成长历程，写下每个同学

16、的人生格言、愿望、欢乐与悲伤。日志给了他们展现的平台，成了个性化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师沟通平台，思想上，精神上有归属感，并指导同学学习方法丰富同学的课余生活，深化学习、明确学习目的，关心同学找好精神归宿感。 三、营建高考氛围，让同学开心备考。 1、做好高考减压工作，激发同学们一边为抱负前途而拼搏的热忱，一边从高考压力中解放出来。3月，开展“我努力，我收获”的主题班会；4月，进行主题为“跑出健康，跑出精神，秀出心情”的10公里慢跑拉练活动；5月，利用美国电影短片进行“永不放弃”主题班会；6月，进行班级篮球友情赛等。 2、督促同学做好学期学习方案，小考小结，合理支配学习时间，处理好

17、闲暇时间，并且形成良好的高三学习规律，把握学习节奏，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。 3、做好每次月考成果分析，针对每一次月考成果，了解同学的阶段学习状况，对成果进步、退步以及成果进步不明显的同学分别做好思想工作。 4、每周星期一早上7：00带领全班同学在足球场跑步，由班主任与同学们一起享受跑步时间，既保证同学有健康的身体迎战高考，同时也是身心放松，加强班级凝聚力，营造轻松学习气氛。 5、每次月考后，召开任课老师见面会，和任课老师沟通，形成合力。对同学成果及近期学习进行分析。 6、坚持与同学一起学习经典文学作品，用文学作品去感染同学。以强大的精神食粮丰富同学内心世界，提高同学素养和

18、道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮，对于心底纯净、富于幻想的同学来讲，文学作品训练影响作用更大。让同学品尝文学作品是培育健康情感、丰富同学精神世界的独特的方法。和同学一起朗读，甚至抄写一些经典的文学作品，使同学心灵受到洗涤，情感得到净化，美妙的思想情感，丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成。 7、定期召开班团干会议，调动同学管理同学的主动性，让同学参加班级管理，了解同学状况并准时处理各种问题及潜在的冲突。主动联系任课老师，并定期和同学家长联系，形成合力，共同促进一个良好的班集体的形成。 四、关怀同学生活、常常走访同学寝室。 在班级管理方面，我注意人文化，把老师对同学的爱渗透到方方面面，尽量做

19、到师者父母心。高三同学多数是住宿生，班主任要多到他们寝室真实了解他们生活和学习环境，尤其是家庭困难的同学有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，有教训，也有不足。但我始终信任，只要有爱心，多投入、花时间，多学习，多探究，就能在工作中享受到乐趣，享受与同学在一起的过程。 高三班主任教学工作总结4 20xx20xx学年上学期，我听从学校分工担当高三文科班47班的 班主任工作。 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、对同学进行思想品

20、德训练。让同学喜爱祖国，树立抱负，增加集体主义观念，同心同德把班集体的事情办好，以形成良好的班风班貌。为此，开展了有意义的“读书活动”(坚持每周一个小组，自己找文章念)、“庆国庆”文艺活动、嬉戏活动“母子相认”、讲故事“历史典故”学问竟赛“走进.”等丰富多彩的活动。 二、训练同学学好各门功课。学习文化科学学问，是同学的基本任务，我不断地关心同学明确目的，端正学习看法，改进学习方法，沟通学习阅历，制造良好的学习环境;并协调好各科的学习成果，完成学习任务。为此，我班组织开展了辩论赛“将来需要综合人才还是专业人才?”、“如何看待高考?”并特邀了41班王洁晶同学到我班进行了学习阅历沟通、开展了学问竞赛

21、、脑筋急转弯及会考、高考总动员等主题班会。 三、组织同学参与各类文体活动及劳动。通过每周的主题班会及学校组织的体育竞赛(冬运会)，增加同学的集体观念，丰富了同学的课余生活，陶冶了同学的情操。通过每周的集体劳动，增加了同学的劳动观念和良好的学习习惯(我班卫生分常常板上出名)。 四、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力形成优秀的班集体。高三班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问复杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主

22、要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会、意志训练、如何做时间的仆人、习惯养成训练、健康训练、高考高校的相关宣扬等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成，使班级管理工作向着

23、健康的方向进展。 五、主动抓好后进生的转化工作。 后进生的训练和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体训练教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 六、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。 凡事都主动地同任课老师协商，倾听、

24、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。这届同学的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 XX年1月15日 高三班主任教学工作总结5 在高三紧急而又劳碌的奔跑中，最终到达终点。在过去的一学期里，担当毕业班的班主任工作，面临高三下学

25、期繁重的备考任务，班主任工作成为高中阶段最重最累的工作，既为每个考生整理档案，带领他们参与体检，走向高考，还要做深化细致的思想工作，现将本学期的工作总结如下： 一、班级管理中，用制度说话。 1、连续进行量化管理，连续执行班级公约，班级请假制度，同学操行量化考核标准实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的同学，实行严峻的批判训练及按班规考勤制度进行严峻惩罚，同时对全勤的同学，学期结束予以嘉奖，以保证整个高三学习的正常进行。 2、单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展阅历沟通和思想训练活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其

26、工作水平，促使其更好的发挥班级工作方案的核心作用，当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围，准时了解班级状况，对出现的问题准时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。 3、保证供应一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员，带领本组值日生，责任到人进行每天值日工作，保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。 4、帮助同学改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，准时巩固和多次重复训练重点学问。 三、加强思想训练，关注同学心理健康。 1、亲密关注同学思想动向。高三后期学习时间紧压力大，简单造成极大的心理问题，所以要亲密

27、关注同学思想，对出现消极悲观的思想同学准时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要准时关心同学进行疏导，做好心理调整工作。 2、做好同学每次月考后的思想工作，防止思想由于分数起伏波动。每次考试的成果很大程度上打算着同学的学习士气，因此，鼓舞同学正确对待成果和分数，并在每次考试中总结、进步；做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。 3、本学期与同学进行一对一面对面沟通，深化了解他们的学习和心理动态。本学期同学的思想工作必需做到人人见面，突出重点。深化了解同学的内心世界，为他们排解学习紧急带来的不良。 4、连续和全班同学一起书写高三（1）班班级日志，班级日志作为班级管理的重要渠道，

28、不仅可以为师生搭建一个沟通、沟通的平台，融洽师生关系，而且可以充分发挥同学的主体作用，在同学思想政治工作中具有特别重要的作用。在班级日志中，记录同学们的成长历程，。写下每个同学的人生格言、愿望、欢乐与悲伤。日志给了他们展现的平台，成了个性化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师沟通平台，思想上，精神上有归属感，并指导同学学习方法丰富同学的课余生活，深化学习、明确学习目的，关心同学找好精神归宿感。 四、营建高考氛围，让同学开心备考。 1、做好高考减压工作，激发同学们一边为抱负前途而拼搏的热忱，一边从高考压力中解放出来，开展主题班会：3月“我努力，我收获”、4月9日进行主题为跑出健康跑出快精神秀出

29、心情的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片进行永不放弃主题班会，5月20日与高三（2）班进行篮球友情赛等。 2、督促同学做好学期学习方案，小考小结，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成良好的高三学习规律，把握学习节奏，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。 3、做好每次月考成果分析，针对每一次月考成果，了解同学的阶段学习状况，对成果进步、退步以及成果进步不明显的同学分别做好思想工作。 4、每周星期一早上7：00带领全班同学在足球场跑步，由班主任与同学们一起享受跑步时间，既保证同学有健康的身体迎战高考，同时也是身心放松，加强班级凝聚力，营造轻松学习气氛。 5、每次月考后，召

30、开任课老师见面会，和任课老师沟通，形成合力。对同学成果及近期学习进行总结分析。 6、坚持与同学一起学习经典文学作品，用文学作品去感染同学。以强大的精神食粮丰富同学内心世界，提高同学素养和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮，对于心底纯净、富于幻想的同学来讲，文学作品训练影响作用更大。让同学品尝文学作品是培育健康情感、丰富同学精神世界的独特的方法。和同学一起朗读，甚至抄写一些经典的文学作品，使同学心灵受到洗涤，情感得到净化，美妙的思想情感，丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成。例如：傅雷家书、富兰克林自传、谁动了我的奶酪、没有什么借口。一方面，提高同学思想道德素养，培育健全人格和高尚的情操；另一

31、方面，用文学作品无尽的力气感染同学，点燃他们思想的火焰，赐予他们启迪和指导，去震撼他们的心灵，让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。 7、定期召开班团干会议，调动同学管理同学的主动性，让同学参加班级管理，了解同学状况并准时处理各种问题及潜在的冲突。主动联系任课老师，并定期和同学家长联系，形成合力，共同促进一个良好的班集体的形成。 五、关怀同学生活、常常走访同学寝室。 在班级管理方面，我注意人文化，把老师对同学的爱渗透到方方面面，尽量做到师者父母心。 高三同学多数是住宿生，班主任要多到他们寝室真实了解他们生活和学习环境，尤其是家庭困难的同学有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习。

32、 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，多投入、花时间，多学习，多探究，就能在工作中享受到乐趣，享受与同学在一起的过程。所幸的是本届高考，同学考出了可喜成果，上线率79%。 高三班主任教学工作总结6 反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，我想把我在工作中体会颇深的几点与大家沟通。 一、强化动机，树立目标 高三下学期，同学自觉了很多，面对现在高校扩招，同学上线人数越来越多的形势，如何引导同学树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让同学清楚和强化自己的升高校动机，由于凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就

33、越能调动同学的主动性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要信任同学是能够制造奇迹的。同学很简单在开学时布满信念，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。常常有同学问我：老师，我还有盼望吗?我教给同学一句话：我说我行我就行，不行也行;我说我不行就不行，行也不行。并要求同学每天起床梳头是对着镜子大声说：我能行!没有最好，只有更好。不断的给自己以主动的心理示意。 在与同学作好较充分的沟通后，我要求每个同学写出升高校的至少十大理由，理由越详细生动越好，同时，我还把到北京参观学习的清华、人大附中等

34、学校的状况介绍给同学，让同学能够去详细地向往自己将来的高校生活。总之，多为胜利找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升高校树立详细的目标。我要求同学依据自己的详细学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标，最终就是要求他们把目标放在桌上，每天督促自己。 二、精准定位、分层推动 我任教的班级同学基础不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课老师将同学划分为以下几个层面 A、稳上二本可以冲击一本的同学; B、就目前成果看考不上一本，但调整好或许有力量冲击重点大本的同学; C、只能上三本，可以冲击二本的同学; D、在二本四周的同学;

35、E、学习自觉但成果不抱负的同学; F、学习没有动力，懒散的同学。 其实一个班级，若只盯着那些有盼望上高校的同学，而放弃了一小部分升学无望的同学，不仅是训练的失策，针对不同层次的同学更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，确定忙不过来，更不用提效果了。特别时期的特别任务将任课老师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课老师在做同学的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉麻烦的问题同学到了任课老师那里或许很简单沟通，所以我们共同协调，将不同层次的同学承包给任课老师，在这里任课老师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个同学惊喜地发觉，每个人都有至少一到两个老师

36、常常辅导和关心，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成果都有了较大的进步。 三、注意效率 ，防止反复 经过高三下学期的工作，我深深体会到，成果的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课老师都特殊舍得付出，但我们更关注的唯恐是付出后能否得到预想的效果。 高三的学习任务特别繁重，同学的心情也很不稳定，成果也有反复，这需要我们付出无比的耐烦，准时发觉问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐烦、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的熟悉，更何况是面对枯燥学习和简洁生活的同学呢?作为班主任，我认为要做到言必行，行必果。要抓

37、迟到现象就一抓究竟，不赶风;要检查纠错本就肯定要落实到位，不能给同学吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求同学做到，老师自己就不能模糊。 四、观看详情，调整心理 有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实，在同学的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2B铅笔没带都有可能影响同学的学习心情，所以我都把注意详情摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣扬成也详情，败也详情的观念，学习中严格要求，同时常常给同学以心理指导。我教同学有心理上的不开心肯定要自己调整，或者找同学、伴侣倾诉，信任老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育

38、熬炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种傲慢。年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有丢失斗志，对生活布满了热忱，这是我最盼望看到的。 五、高考成果 在20xx年高考中，我班达一本1人，二本13人，三本12人。另外，历届生一本1人，二本4人。合计，一本2人，二本17人。 高三班主任教学工作总结7 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、班级组长的带领、任

39、课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我做的一些工作向大家汇报： 一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用 本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与准时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的冲突，在班上开展争论与思想训练，让同学明白值日干部的付出，让同学学会换位思索，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是用法，还应当进行训练和培育。我常常训练他们树立为集体服务的完荣感和责任感，要

40、求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。 当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 二、加强班级管理，做好班级工作 首先，我们班是一个一般班，同学的基

41、础不好，但是为了升学，同学的压力很大，心情也很不稳定，为了使同学放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去争论各种问题，以此放松同学紧急的心情；另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到同学中去，了解同学的思想动态，为同学排忧解难。 其次，为了培育同学良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做同学的榜样，每天早上比同学早到校，对同学的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求同学去做。再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都准时的.向我汇报，以至于我能够准时把握班级动向，调整好班级的各项事情。 三、鼓舞士气，培育班风 高三班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、

42、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问复杂程度的加重，不难想象有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，同学的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对同学自信念的培育。 其一，同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。 其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。 其三，我加大了对同学自治自理力量培育的力度。通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方

43、面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 四、主动抓好后进生的转化工作 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受训练、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣；准时对后进生

44、加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值；同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时让他们品尝到胜利的快乐与喜悦。 以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成果和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，仍有待改进。 高三班主任教学工作总结8 学期的目标是： 努力抓好班风、学风，提高训练教学质量，搞好复习。 从这个目标动身详细做了以下几方面的工作： 1、落实高三班级各处室管理条例，本依据管理条例修正班规，争取到住位。 2、抓好班会，利用各种机会熬炼，训练同学，针对同学的实际状况，进行主题班会，争论会。 3、主动参与学校组织的各项活动，努力完成学

45、校交给的任务，如演讲竞赛，罗征桦获一等奖，庆祝建国50周年的文艺晚会，澳门回来主题班会，迎新世纪文艺晚会等。 4、抓好常规工作，考勤、卫生、平安、交作业，出黑板报等。 5、鼓舞先进，为调动同学的主动性，设立学习奖，考勤奖。 6、组织学习好文章，好电视，电视散文，学习了匆忙儿嫌母丑魂断篮桥音乐之声等。 7、学习学校的各项规章制度，班级规章制度。 8、慰问同学王雪霏、陈宏观、为陈宏观捐款432元。 问题： 1、良好的学风没有形成。 2、落后面较大 下学期需改进。 高三班主任教学工作总结9 "把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是习惯;把一个习惯播种下去，

46、收获的将是一个性格;把一个性格播种下去，收获的将是一个命运"。这句话，不仅道出了老师的训练之要，更精练地说出了一个做人的道理在班级管理中，作为班主任，要使工作既轻松又有成效，我想其关键之处在于把握同学特点，沟通师生感情，打开同学感情之窗，做到以德服人，以情优教，方能收到事半功倍的效果。下面是我在作班主任工作方面的一点体会： 一、身教是同学信服的基础 训练心理学认为：班主任工作的进行顺当与否与老师在同学心中的威信凹凸是成正比的，让人信服的老师，工作起来往往事半功倍。所以老师要想使自己的观点被同学接受，就要形成愉悦的师生关系。而要形成愉悦的师生关系，首先要取得同学的信服，而要取得同学的信

47、服应从身教做起。我们常说"身教重于言教"，老师领先垂范、以身作则，用行动这种无声语言发出的号召，对同学的影响是巨大的，当同学看到要求他们做的老师首先做到了，他们会认为老师的训练是可信的，当他们看到老师不仅做了而且比他们做得还要仔细、还要好时，他们会对老师油然而生敬佩之情，这样在"信"而且"服"下，何教而不行呢?反之，班主任只知道滔滔不绝的讲道理，只会用纪律强行去约束同学，开头同学由于惧怕可能听，但久而久之，他们心里就说"就会要求我们，训练我们，你自己怎么不去做?"对你的道理就不再信了，对你的纪律要求自然也不服了。同

48、学对老师不信任，不认同，甚至会起逆反之心，班主任无法使自己的正确训练渗入同学心田，学校训练的目的将无法达到。前一段时间，由于天气改变，少数同学懒床，不能按时进班，影响了班里的纪律。面对这种状况，我没有强行指责惩罚，而是每个早自习自己提前20分钟进班，悄悄地站在讲台上，迎接他们，迟到的同学看到我每天都比他们早进班，提前来督促他们，都不好意思地低下了头。以后我始终如此，班内就几乎没人迟到了，这件事在悄悄中解决了。现在谈论此事时，同学们对我说："阎老师，你每天在讲台一站，赛过百次训练，我们既感动又佩服，当时尽管你的表情没有丝毫的责备，我们却深深的自责，心里比让你责骂还难过，怎么还好意思迟到

49、!"事情虽小，但却给我深深的印象，老师小小的举动，能给同学这样大的影响，可见身教魅力无穷! 二、公平相待方能以心换心 在训练的过程中，班主任和同学是统一的整体，教与学的过程应当是公平相待的过程。古代的训练家荀子说过："师严然后道尊，道尊然后民知敬学。"荀子的"师严"是指老师应受到敬重，这样道理才被认可。但有些人把它片面的理解为老师是"神圣不行侵害的"，应在训练工作中惟"师"独尊。事实上，现在的同学更喜爱伴侣一样的老师，他们认为，和这样的老师交往更轻松、更简单让他们放开心扉，这样的老师更让他们信任。这也正体

50、现出当代训练原则的合理性-尊师爱生。 在同学中受到敬重，我们才会被同学接受。那么，如何才能受同学敬重呢?首先应做他们欢迎的老师，在某种意义上"欢迎"和"敬重"是相辅相成、相得益彰的。伴侣相待，公平交心，同学才能向你放开心扉，才能更好地了解同学的思想状况，以便用更得体的训练方式关心同学，解决问题，使班级管理工作顺当进行。我在班主任工作中提倡既是"师"又是"友"的工作方法，平常和同学多交心，关心他们分析学习上的压力，思想上的负担，即使他们犯错，也是先听他们的熟悉，态度温和地关心他们找出固执，提出解决的方法，多指正，少挖

51、苦;多关心，少指责。当然，这不是无原则的放纵，错误一个也不能放过，只不过是方法动听一些。我班有一个女生早恋，我没有严峻批判再找家长，甚至在全班同学面前公布，让她抬不起头，让她在压力面前斩断情丝，而是把她找到办公室坐下来和她谈，我首先告知她：这次我不是以老师的身份而是以伴侣的身份，以一个过来人的身份，给她分析家长的期望、自己的前途、和爱情对人一生的重要性，特殊是女孩子应如何把握感情，如何分清主次，把握好自己的人生航向。谈话没有冷面的指责，有的是恳切的开导。看到我的看法，该生具体地和我说明白状况，承认了错误，并保证仔细改正，以学习为主，不辜负老师、家长的期望，肯定要考上重点，报答老师和家长。她在给

52、我的老师节贺卡上写道："阎老师，您是我见到的最厉害的老师，由于您是最贴心的老师""贴心"竟如此"厉害"!由此看来，公平交心方能以心换心，同学才能和你贴心，工作起来才能顺心。 三、亲情激励可以调动同学的主动性 亲情是世界上最无私博大的，父母对孩子的关怀可谓无微不至，要让同学明白领悟到这种爱，并使之成为学习的动力之一，是调动情感进行班主任工作的又一个重要方法。高三同学正处在青春期，对父母的关爱、爱护有的不理解，有的对父母布满敌意。由于在他们眼里，这种爱或许会被理解为对他们成长的一种否定，是不承认他们是.独立的一种表现。于是，他们经常与家庭

53、对立，与父母对抗，把这种心情转移到学习上来，学习盲目，没有动力，没有努力，认为学习好与坏就那么回事，成果不上来，还捣乱，说小话，影响别人，班级纪律受到很大的影响，颇具危害性。要让这类同学稳定下来，必需先提高他们学习的爱好。那么，如何才能提高他们学习的爱好呢?我想从父母亲情这方面入手效果会好一些。首先要让他们理解父母对自己的关怀和期望，然后要激发他们的孝心，以此为动力，让他们明白应当努力学习，回报父母。 进入高三，我曾经举办过这样一个班会，以月考成果的失利反思自己的学习，让每一个同学在月假期间想想自己这个月的失利和给下个月的启发，如何用优异成果回报父母。给大家讲讲你印象最深刻的事。月考来后教室里

54、开头有些骚动，后来宁静极了，同学陷入了深思，接着大家逐一发言，回忆着一件件感人的事情，许多同学落下了眼泪，最终大家提出这学期班级的奋斗目标是"为了班级体和父母的微笑"。从这以后，班内发生了很大的改变，爱学习，求上进的同学多了，成果不好的同学开头奋起直追，班内形成了比、学、赶、帮、超的学风，班里学习成果大幅度提高，力争期末元月联考人人考出优异的成果。可见，同学心中最敏感处是可以用亲情激发的，用亲情唤起他们的情感是会收到良好的效果的。 今年高考，我们班级取得了很不错的成果，这都是全体高三老师团结拼搏的结果，也是全体高三同学刻苦努力的结果。 我知道班主任的工作是复杂的，由于我们面

55、对的是活生生的人，方方面面都涉及情感训练，所以我们在管理班级时假如能够做到以德服人，用情感召唤同学，学会打开他们的情感之窗，我们的工作肯定会轻松开心，事半功倍。 高三班主任教学工作总结10 时间过得真快，转瞬高考已经结束。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。 本学期，我连续担当高三（2）班班主任，在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，无私奉献，踏踏实实，主动参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个家长满足、领导放心的教学工。 在班主任工作方面，我本着“一碗水端平”、一视同仁的看法，公正、公正的对待班里的每一个同学和每一件事，以热忱的、高度负责的看法去关怀同

56、学，以新型的师生关系处理好老师和同学之间的关系。本学期是高中学习生涯中最关键的时期，能否在高考中取胜，至关重要。为此，班工作的难度就可想而知。本学期，我本着一手抓学习，一手抓纪律的指导思想，着重从以下几个方面做的： 一、做学法指导，帮同学找准目标，冲刺高考。 高三同学的首要任务就是学习，尽管已经经过了半年的复习和训练，但是，怎么学，学什么，还是始终困扰着一些同学。针对这种状况，我就利用班会、或课余时间，向同学介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考学习方法。 1建议同学每科都预备纠错本，把那些易混、易错的题目加以归纳整理，常常拿出来反复强化。开头很多同学不太认同这一做法，认为这太困难了。于是我给他们这

57、样说明：为什么会错，缘由就是我们还没把握或者说把握得不好才会出错，所以要保证不再错最好就是归纳出来，一来可以省不少的时间（不用花费过多的时间在已经充分把握的学问点上），二来可以加深自己对薄弱环节的熟悉，尽快将其攻破。随着时间的推移，一次次的考试下来，越来越多的同学接受了我的建议，并取得了肯定的成效。 2“方案过程总结”。 “方案”：在开学初我就要求同学们不能再像上一学期一样，应当先为自己制定三类方案：近期方案：在最近的时间（考试）里我应当达到什么样的层次，应当如何达到；中期方案：在学期中时哪些内容、学问我必需要把握过关；长期方案：为了高考我必需要做到的事；此外还指导同学制定方案时不要要求太高，过高若达不到会失去信念；但也不能太低，低了会失去追求上进的动力。 “过程”：在实施方案的过程，要让同学知道方案只是一个蓝本，并非一成不变的，可依据自己的实际状况加以调整，但在此过程中应当使自己时刻能保持高度的自信。为此，我要求同学每天起床时能对自己说一声：我能行，我可以完成今日的任务。注意结果的同