会计准则专题课程介绍

1、会计准则专题课程介绍 一、课程说明 会计准则专题是省电大为开放教育会计学专业开设的一门选修课程，3学分，一学期开设，该课程由省电大组织进行考试。本课程主要针对财政部已发布的会计准则进行专题讲解。企业会计准则体系由基本准则和具体准则两个层次组成：基本准则规定了会计核算的基本前提、一般原则、会计要素以及会计报表编报的一般要求；具体准则是根据基本准则的要求，就会计核算业务做出的具体规定。每项具体准则包括准则正文和指南两部分。该门课程的内容包括：基本准则、关联方关系及其交易的披露、现金流量表、资产负债表日后事项、债务重组、收入、投资、会计政策、会计估计变更和会计差错更正、非货币性交易、或有事项、无形资

2、产等内容。通过本课程的学习，使学生全面了解我国的会计准则的沿革及发展方向，掌握各项具体准则的基本内容、实务操作，增强学生对会计理论知识的进一步理解，提高学生的操作技能。本课程的先修课程主要有基础会计和中级财务会计。 二、会计学专业学习会计准则专题课程的重要意义会计准则专题是会计课程体系中必不可少的组成部分。企业会计准则是会计法规体系中的重要组成部分，由于我国的企业会计准则体系还没完全建立，还不够完善，目前我国采用的是企业会计制度、行业 会计制度、企业会计准则并行的办法来规范会计核算工作。会计专业所要学习的专业课程很多，如基础会计、中级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、高级财务会计等。这些

3、课程从不同的角度，对会计理论和实务进行了论述，这些都是会计人员必须掌握的。上述各门课程尤其是中级财务会计基本是围绕企业会计制度来进行的。对于会计准则都没有专门的讲解。但随着2006年初39项准则的出台，我国的会计准则体系正趋于形成核完善，财政部制定并发布的“企业会计准则体系”，将于2007年1月1日起施行，标志着企业会计准则的作用和地位将逐步强化，而企业会计制度的地位被弱化以至最终取消。所以了解并充分掌握企业会计准则的相关知识对会计人员非常重要。会计学专业补充会计准则相关知识是非常必要的。会计准则专题是会计课程体系中必不可少的组成部分。 会计准则的不断出台与不断完善改变了会计核算方法，会计专业

4、的学生应该了解准则的沿革与发展动态。中国会计准则的建设始于1988年，采用的方法主要是参照国际会计准则。1988年10月，财政部正式成立了会计准则课题组，提出建立中国会计准则体系的目标。从1992年颁布企业会计准则开始，到2001年，财政部已正式颁布并实施了十七项会计准则（一项基本准则，十六项具体准则），2006年2月，财政部正式出台了39项准则。财政部部长助理冯淑萍指出，中国今后仍将继续推进会计国际协调，建立符合中国实际经济发展要求和国际惯例的高质量会计准则体系。近些年会计准则的改革不断加速，会计知识更新加快，具体如下表所示：中国企业会计标准改革提速进程表年份发布内容1992企业会计准则，一

5、系列行业会计制度，外商投资企业会计制度，股份制试点企业会计制度1993对外经济合作企业会计制度1997首个具体准则：关联方关系及其交易的披露1998七项具体准则：现金流量表，资产负债日后事项，债务重组，收入，投资，建造合同，会计政策，会计估计变更和会计差错更正1999一项具体准则：非货币性交易2000企业财务会计报告条例，企业会计制度，或有事项准则2001金融企业会计制度，六项具体准则：无形资产，借款费用，租赁，固定资产，存货，中期财务报告2004小企业会计制度2005十七项征求意见稿：会计基础准则修订与十六项新会计具体准则注：除2005年外，上表未包括发布征求意见稿，准则修订与问题解答等事项

6、2006出台39项准则随着会计准则的逐步出台，会计业务操作的规范化程度越来越高，会计信息质量也得到改善，但对会计专业的教学也提出了更高的要求，为了让会计学专业学生更全面更准确地理解我国已颁布实施的具体会计准则，掌握扎实的理论基础，从而更好地贯彻执行，出于此种目的，我们在会计学专业开设了会计准则专题这门课程。三、会计准则专题课程特点该门课程以会计准则基本理论为切入点，主要围绕我国最新颁布的各项会计具体准则，对财政部颁布的部分准则分别进行讲解，有助于会计专业的学生更好地掌握会计理论知识，从而提高学生的职业判断能力和实务操作水平。企业会计准则体系由基本准则和具体准则两个层次组成：基本准则规定了会计核

7、算的基本前提、一般原则、会计要素以及会计报表编报的一般要求；具体准则是根据基本准则的要求，就会计核算业务作出的具体规定。该门课程的内容包括：基本准则、关联方关系及其交易的披露、现金流量表、资产负债表日后事项、债务重组、收入、投资、会计政策、会计估计变更和会计差错更正、非货币性交易、或有事项、无形资产等内容。课程内容基本包括三个层次：一是准则颁布的背景及意义；二是准则具体内容的阐释和讲解；三是对准则的探讨。一般不同层次的内容需要掌握的程度也不同：对于准则的背景及意义要求学生有所了解，以便加深对准则内容的理解；对于准则的具体内容则要求学生必须全面掌握；对于准则的探讨则是加深学生对准则理解的基础上，

8、使学生能结合实际发表自己的见解。四、该课程的教学目标及学科的整体要求通过本课程的学习，使学生全面了解我国的会计准则的沿革及发展方向，掌握各项具体准则的基本内容、实务操作，增强学生对会计理论知识的进一步理解，提高学生的操作技能。学科设计的整体要求有以下几个方面1.有一定的前瞻性。对准则背景、理论基础、会计处理进行说明的同时，应反映最新的研究动态。体现会计领域正在发生的变化和趋势。2.反映准则的先进性与局限性。既要介绍准则制定对规范会计信息的作用，又要联系实际情况，说明准则不够完善之处。3.理论与实践密切结合。在系统介绍会计准则相关理论知识的同时，要通过案例说明准则在实务中的具体运用。4.开放性和

9、通俗性，即适合电大开放教育学生学习，尤其要体现适合自学的特点。四、课程适合学生类型该课程适合开放教育会计学专业学生学习。开放教育学生基本上已经从事会计岗位的实践工作，对理论知识的领悟能力较强，把准则理论与工作实际相结合，能更好地提高其职业水平。五、学习会计准则专题课程应注意的几个问题1.学习基础会计、财务会计等课程会计准则专题是会计知识体系中一门具有较深理论层次的课程，要求学生具备会计的基本知识，所以在学习该课程之前，应先学习基础会计和中级财务会计两门课。在具备了会计基础知识的基础上，理解和掌握会计准则专题课程相对能容易一些。2.注意理论与实际的结合准则所发挥的作用是对会计实务的规范与指导，会计准则专题是一门与实际工作结合比较密切的课程，因此，在学习时，应注意多做案例分析题。通过作题，巩固课堂上学习的知识，加深对准则的理解与掌握。如果只是看书，听听课，不作练习题，就不能取得较好的学习效果。3.阅读一定量的参考文献该课程是一门专题性质的课程，具有较强的理论探讨特征，要求学生在对准则本身所规