动植物个体生殖和生命活动调节专题试卷

1、动植物个体生殖和生命活动调节专题试卷南京市秦淮中学 刘恩金一选择题一选择题：（每题只有一个正确选项，共（每题只有一个正确选项，共 26 题，每题题，每题 2 分，合计分，合计 52 分）分）1当缺乏氧气或有呼吸作用抑制剂时，生长素极性运输的速度将（ ）加快 减慢 不变 不能确定2植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（）芽和幼叶生长迅速容易成活 芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生生长素，促进生根 去除成熟叶片可降低蒸腾作用A B C D3下列关于各种多细胞动物行为形成的描述中，错误的是（） A趋性是动物对环境因素刺激简单的定向反应

2、B本能是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的 C印随学习是动物脊髓的功能活动 D判断与推理是动物大脑皮层的功能活动4.为了探究生长素的横向运输发生的部位（在胚芽鞘的尖端还是在尖端下面的一段） ，恰当的试验设计是（ ）5.激素对生物体代谢、生理、生殖等具调节作用。人体肾上腺髓质所分泌的肾上腺激素与去甲肾上腺素对人体的代谢活动有一定的影响。下表是两种激素对代谢的影响肾上腺素和去甲肾上腺素对代谢影响的情况+表示增加程度 无变化人在寒冷的条件下，哪种激素的调节处于主导地位（）A.去甲肾上腺素 B.两种激素的作用一样C.两种激素都无影响 D.肾上腺素6.下列过程属于生殖的是（）A小牛从母牛体内生出

3、的过程 B小麦种子萌发形成幼苗C豌豆的雌蕊受粉后形成豆荚和豆粒 D细菌细胞进行无丝分裂7.在育种研究中，给普通小麦授以玉米的花粉，出现甲、乙两种受精类型的胚珠：甲胚珠双受精；乙胚珠卵受精、极核未受精。两种胚珠中的受精卵在发育初期的分裂中，玉米染色体全部丢失。下列不可能出现的实验结果是（）肾上腺素去甲肾上腺素耗氧量+或+血糖+或+血液乳酸+或+A甲胚珠发育成无生活力的种子B乙胚珠发育成无胚乳种子C甲胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体D乙胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体8.一位长期吸毒的妇女生了一个无脑儿，其他器官都正常，出现此过程的原因最可能是在胚胎发育过程中（） A、由囊胚发育成原肠

4、的过程受到抑制 B、卵裂的过程受到抑制 C、外胚层的形成过程受到抑制 D、由外胚层发育成脑的过程受到抑制9.1958 年，美国科学家斯图尔德将胡萝卜韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入特定的培养基中培养，获得许多完整的新植株。这种繁殖后代的方式以及这些植株的特点依次是（）出芽生殖 营养生殖 卵式 生殖 都是单倍体植株 彼此性状极为相似 都是纯合体植株 后代的变异频率提高 A、 B、 C、 D、10.下图是某克隆羊的培育过程模式图，则与获得该克隆羊接近的生殖方式和其发育成熟时所分泌的主要性激素分别是 （ ）A、无性生殖、雄性激素 B 无性生殖、雌性激素C、有性生殖、雄性激素 D 有性生殖、雌性激素

5、11右图示一种类型的细胞，如果细胞 A 接受刺激，下列有关叙述不正确的是（）A可引起细胞 E 收缩B兴奋在神经细胞 B 上传播速度较在 F 处快C在 F 处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号D一般情况下，细胞 E 将消耗蛋白质分解释放的能量12.关于胰岛素的叙述，正确的是 （） A影响胰岛素分泌的因素只有血糖浓度 B胰岛素能提高组织细胞摄取和利用血糖能力 C胰岛素能促进胰高血糖素的分泌 D出现糖尿原因一定是胰岛 B 细胞受损导致胰岛素分泌不足造成的13.甲、乙两人空腹做尿液检验，所采尿样标号分别为 1 号和 2 号，经班氏糖定性试剂测定发现，1 号试管混合液煮沸冷却后呈现砖红色，2

6、号试管呈现蓝色。判断最严谨的是（ ）A甲出现尿糖，一定是糖尿病患者 B乙不可能是糖尿病患者C甲出现尿糖，但不一定是糖尿病患者D这种结果无法说明任何问题14.细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在 （） A大脑皮层、下丘脑、下丘脑 B下丘脑、下丘脑、下丘脑C下丘脑、大脑皮层、下丘脑 D下丘脑、下丘脑、大脑皮层15.用 100ppm 的生长素类似物（2，4-D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，正确的解释是（ ） A此浓度只对小麦起作用 B此浓度只对双子叶杂草起作用神经细胞 B神经细胞神经细胞 D皮肤细胞 E C小麦和双子叶杂草对此浓度的敏感性不同 D此浓度对小麦和杂草都有抑制作用16

7、.丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌动的该植物种子先在下表 5 种物质一定浓度的溶液泡 24 小时，然后 种植。比较最初 10 节的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果分析上表数据，其中表述不正确的是（ ）A外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化B该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此C花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果D该实验浓度下的赤霉素、CP 有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成17.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列只可通过以上一种方法补充的激素是（ ）生长

8、激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素A、 B、 C、 D、18.运动神经末梢释放乙酰胆碱属于（ ）A、自由扩散，不消耗能量 B、主动运输，消耗能量C、外排作用，不消耗能量 D、外排作用，消耗能量19 下列农业生产措施中，与激素的作用无关的是（ ） 果树整枝修剪 无籽西瓜的培育 无籽番茄的培育 带芽的枝条扦插易生根 阉割猪以利育肥 移栽植物常去掉部分叶片A B C D20.止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻碍神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（ ）A、细胞体 B、轴突 C、突触间隙 D、树突21.光周期影响许多动物的性行为，该过程的调节方式是（ ）A、神经调节 B、体液调节 C、神

9、经体液调节 D、体液神经调节22.为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。请问，如何设立对照组？（）A、用一成年的家兔做相同的实验B、用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察C、用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察D、用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察23.下列各项中，可视为物质进入内环境的实例是（ ）A、精子进入输卵管腔 B、牛奶被饮入胃中C、氧进入血液中的红细胞里 D、胰岛素被注射到皮下组织中24.下图为反射弧模式图,请选择下列陈述中正确的选项（） 若在 a 点上刺激,神经就

10、发生兴奋,从这一点向肌肉方向传播,肌肉就收缩。 如果给予相同的刺激,刺激点 a 与肌肉之间的距离越近,肌肉的收缩就越强。 神经纤维传播兴奋的大小,与刺激强弱无关,通常是恒定的。 当兴奋时,神经细胞膜的离子通透性会急剧发生变化,钾离子流入细胞内A. B. C. D. 25吃糖 1 小时后，与开始时相比，在右图血管的血液中，明显增多的物质是（） Aa 血管的胰蛋白酶 Ba 血管的胰淀粉酶Cb 血管中的胰岛素 Db 血管的胰高血糖素26血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体的健康，有着非常重要的意义。请据图判断下列说法中错误的是（） A图中是胰岛 B 细胞，是胰岛 A 细胞肾上腺

11、B所分泌的物质和所分泌的物质在功能上有着相互协同的关系 C血糖平衡的调节方式是神经体液调节 D所分泌的物质增加抑制分泌物质二多选题（每小题不止一个选项符合题意，共二多选题（每小题不止一个选项符合题意，共 18 分）分） 1.关于生物的生殖，下列的一些说法正确的是：（）A植物有性生殖过程中都进行双受精，动物有性生殖过程中只有卵细胞的受精B生物有性生殖过程中，受精作用完成的关键是卵细胞核和精子细胞核的融合C有性生殖产生的后代个体之间的差异性源于精子、卵细胞形成过程中的基因重组D生物无性生殖产生后代的过程中不会发生基因重组，所以产生的后代与亲本在性状上相比一定是完全一样的2.观察分析发育着的胚珠结构

12、示意图，能够得出的结论有 （） A和的发育起点相同 B在正常情况下，若的基因型为 aa，的基因型为 Aa，则的基因型为AAa C处细胞中的染色体有 23 来自雌配子D将发育成种子，将发育成果皮3.在下列关于酶及激素的叙述中正确的是（） A.激素的作用与神经系统的作用密切联系B.能产生激素的细胞不一定能产生酶C激素产生后一般作用于其他细胞D能产生酶的细胞不一定能产生激素4.如果某人下丘脑受到损伤，则会导致（ ）A、细胞外液渗透压发生变化 B、体温发生变化C、血糖浓度发生变化 D、甲状腺激素分泌量的变化5.下列对激素调控的描述中，正确的是（ ）A、激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的B、人和高

13、等动物的生理活动主要是通过激素调控来协调的C、激素调控的启动较慢，持续时间较长D、激素调控迅速而精确，反应时间短 6如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“+”表示促进， “”表示抑制） ，有关说法正确的是 Aa 产生的某种物质会影响动物的性行为 Bb 与 a 两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用 Cc 不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能 Da、b、c 中，c 对内环境稳态的维持影响最小三非选择题：（共三非选择题：（共 8080 分）分）33下图是突触模式图。请根据图回答：（1）右图中神经兴奋传递的方向是向_（填左或右） 。（2）的名称是_，它的形成与细胞

14、器_有关。中所含的化学物质称为_。为神经兴奋的传导提供能量的细胞器 _（3）若内氧分压为 A ， 外氧分压为 A1 ，则它们的大小关系为：A_于 A1。（4）结构的名称是_突。在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜_（填内或外）为负电位。34用 PaF 表示无性生殖模式，P 为母本，F 为子体，在不同的无性生殖中，a 为不同的名称。请回答：在出芽生殖过程中，a 表示 ；在孢子生殖过程中，a 表示 。嫁接属 性生殖，它的特点是 。若 PaF 表示有性生殖过程，P 为亲代，a 为配子，F 为新个体，则 a 变为 F 包括一系列生理变化过程，如受精作用、 、 等。PaF 中，若 F 为雄蜂，则 P 为

15、，a 为 。35垂体是动物的重要内分泌腺，它由前叶与后叶两部分组成，这两部分的活动受到下丘脑的控制。为了研究这一机制，科学家用犬做了以下实验：将垂体后叶切除，血液中抗利尿激素含量显著减少，犬的尿量增加。将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断，结果同实验相同。将垂体前叶切除，犬出现甲状腺激素缺乏的症状。将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断，结果同实验相同。根据上述实验结果，回答了下列各问。（1）实验证明垂体后叶能释放_。实验证明:_ _。（2）实验证明垂体前叶能分泌_，促进甲状腺分泌。实验证明:36下图表示人体内血糖调节的部分图解，图中 a、b 表示参与血糖调节的两种激素，请据图回答：（1）当血糖

16、升高时，通过过程，使 a 分泌量增加，a 激素表示 ，其中表示 a 激素对肌肉的影响是 ；表示 a 激素对组织器官的影响是 。（2）图中 b 激素是 ，其作用的主要对象是 ，主要生理作用是 。在此特殊条件下，与该激素表现为协同作用的激素是 。（3）图中过程表示的含义是 。（4）图中过程具有两条调节途径，一是 ；二是 。37人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：（1）激素 A 是_。（2）当体内缺乏_元素时，将导致激素 C 的合成受阻，该元素进人甲状腺

17、细胞的运输方式是_。（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素 C 的含量将会_，这是由于激素 A、B 的含量_所致。这种生理过程是由_共同调节的。（4）如果激素 C 的合成量过多时，激素 A、B 含量的变化 B 势是_。这是一种_调节机制。38 图中用蛙卵所做的实验，已知下图中未受精卵是从黑线蛙的卵巢取出来的，图中乙蝌蚪将发育成绿纹蛙。据图回答： 重新组合细胞图中发育成丙蝌蚪时要经历、原肠胚和等几个时期。 若对蛙进行胚胎分割移植，应取和期细胞为宜。 在蛙卵的发育过程中，早期原肠胚的细胞从一个部位移值到另一个部位时，被移植的细胞能适应新的部位并能参与那里的器官的形成。但如果在原肠胚的末期，把未来将

18、发育为下肢的部分移植到另一个蛙胚不长下肢的部分，就可发育为具有五肢的青蛙。这说明39下列是有关人体生命活动调节的问题。（1）当人处于寒冷环境时，甲状腺激素分泌增多，这是由于 和 调节的结果。（2）某运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起，附在手臂上的记录仪器经 a 时间后，测到肌肉活动的电位变化。在一次训练中，教练趋运动员不备，用针刺其手臂，运动员手臂收缩，经 b时间后，测到肌肉活动的电位变化。请分析回答： 在 a 时间内，神经冲动传递的途径是 。 在 b 时间内，神经冲动传递的途径是 。A.眼传入神经脊髓传出神经肌肉B.眼传入神经大脑传出神经脊髓传出神经肌肉C.皮肤传入神经大脑传出神经脊髓

19、传出神经肌肉D.皮肤传入神经脊髓传出神经肌肉a 时间 b 时间A. B. C.= D. 40下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用(1)垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌a生长激素，还分泌 等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽，因为 。(2)完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生 通过轴突传导到 ，进而引起小泡中激素的释放。(3)图中可见，过程中属于反馈抑制作用的是 。(4)当人突然进入寒冷环境中，与 c 具有协同作用的 (激素)分泌量也将增加，导致产热量增加。如果用激素 c 饲喂小白鼠，再放人密闭容器中，

20、其对缺氧的敏感性将 41据图回答问题（1）神经系统中的 是调节内分泌活动的枢纽。 （2）性腺发育的主要调节过程是（用字母回答） ，食物消化的主要调节过程是 。 （3）在神经调节与体液调节的关系中，G、H 的含义分别是 和 。 （4）人缺碘患大脖子病的调节过程 42以下是两个用玉米胚芽鞘作为实验材料，研究生长素对植物生长影响的实验。实验 1：将切下的胚芽鞘尖端放置于琼脂块上（图 1） ，移去尖端后，将琼脂切成体积相同的若干方块，将方块以一种特殊的方式放在除去尖端的胚芽鞘上，置于黑暗处 12 小时，每个胚芽鞘弯曲的角度以图 2的方式测量。每次放入相等面积、相等体积琼脂块中的胚芽鞘尖端的数量不同，重

21、复上述实验过程。实验结果见图 3。实验 2：用含有不同浓度生长素的琼脂块取代胚芽鞘尖端进一步实验，实验结果见图 4。 （1）要得到图 2 的结果，琼脂块必须以 方式放在胚芽鞘上（用图表示） 。（2）实验强调在黑暗中进行，原因是 。（3）解释实验 2 的结果 。（4）根据图示实验结果，两种实验条件下的最大弯曲度分别是 _ 、 。比较实验 1 和实验 2 结果，不同点是 参考答案一选择题：（每题 2 分，共 52 分）15 BDCAD 610 DBDDA 1115 DBCDC 1620 BCBDC 2126 CDDDCD二多选题：（每小题不止一个选项符合题意，每题 3 分，共 18 分）1BC 2

22、。AC 3。ACD 4。ABD 5。AC 6。ABC三简答题：（共 80 分）33 （共 8 分） （1）左 （2）突触小泡 高尔基体 递质 线粒体 （3）小 （4）轴 内34 （共 8 分）芽体 孢子 无 保持亲本性状 有丝分裂 细胞分化 雌蜂 卵细胞35 （共 6 分）(1)抗利尿激素 （1 分） 垂体后叶释放抗利尿激素受下丘脑神经活动控制（2 分）（2）促甲状腺激素（1 分） 垂体前叶分泌促甲状腺激素受下丘脑分泌的促甲状腺释放激素控制（2 分）36 （共 13 分） （1）胰岛素 促进肌肉合成肌糖元 促进葡萄糖进入细胞，促进糖的氧化分解（2）胰高血糖素 肝脏 促进肝糖元分解和葡萄糖释放进

23、入血液，使血糖升高 肾上腺素 （3）胰高血糖素分泌增加，对胰岛素的分泌具有促进作用 （2 分） （4）血糖升高，直接刺激胰岛 B 细胞，使胰岛素分泌增加（2 分） 血糖升高时，下丘脑的某一区域通过有关神经的作用，使胰岛B 细胞分泌胰岛素增加（2 分）37 （共 8 分） （1）促甲状腺激素释放激素 （）碘主动运输（）增加增加神经体液（4）分泌减少 反馈38 （共 7 分） （1）卵裂、囊胚 、组织分化 器官形成（2）卵裂、囊胚 （3）原肠胚早期还未出现细胞分化，而原肠胚晚期出现细胞分化（2 分） 。39 （共 5 分） （1）神经、体液（2）B D A40.（共 7 分） （1）b,促甲状腺激

24、素，下丘脑能分泌一些激素来调节垂体中激素的合成和分泌（垂体分泌激素的多少，是受下丘脑支配的） （2）局部电流（兴奋/神经冲动） ，神经末梢（轴突末梢/突触小体） （3）和 （4）肾上腺素 提高41 （共 8 分） （1）下丘脑， （2）ABDE, AF,（3）内分泌腺受中枢神经系统的控制（2 分） ，内分泌腺所分泌的激素影响神经系统的功能（2 分） （4）DE42(10 分)(1) 略(1 分) （2）防止由于光照不均匀引起生长素分布不均匀(1 分)（3）低浓度生长素促进生长，1.3 时达到最大；高于弯曲度下降，说明促进生长的作用降低。(2 分) （4）15 度(1 分) 18 度(1 分)

25、实验 1 中的琼脂块中的生长素来自胚芽鞘，理论上，一般不会存在生长素浓度过大而抑制生长；实验 2 中琼脂块中的外源生长素含量过多，就会导致对生长的促进程度降低甚至引起抑制生长的现象。(2 分) 胚芽鞘尖端的生长素进入琼脂内是一种扩散现象，实验 1 的结果显示，当胚芽鞘尖端增加到一定数量时，琼脂块内的生长素不再增加。(2 分)生殖的类型和生物的个体发育生殖的类型和生物的个体发育考试要求考试要求1无性生殖及其意义（分裂生殖、出芽生殖、无性生殖及其意义（分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖）孢子生殖、营养生殖） 。理解无性生殖概念、。理解无性生殖概念、特点以及无性生殖和有性生殖的根本区别，特点以及

26、无性生殖和有性生殖的根本区别，各种无性生殖的过程、代表生物，营养生殖各种无性生殖的过程、代表生物，营养生殖在农业生产中的应用方法和优点。在农业生产中的应用方法和优点。2有性生殖及其意义（被子植物有性生殖过有性生殖及其意义（被子植物有性生殖过程，双受精）程，双受精） 。理解有性生殖的概念、特点。理解有性生殖的概念、特点以及动物卵式生殖过程和被子植物胚囊的结以及动物卵式生殖过程和被子植物胚囊的结构以及双受精作用过程。构以及双受精作用过程。3被子植物的个体发育（种子的形成和萌发、被子植物的个体发育（种子的形成和萌发、植株的生长和发育）植株的生长和发育） 。理解植物种子形成过。理解植物种子形成过程，包

27、括胚发育和胚乳发育的过程以及种子程，包括胚发育和胚乳发育的过程以及种子萌发、植株生长和发育的大致过程萌发、植株生长和发育的大致过程4高等动物的个体发育（胚胎发育和胚后发高等动物的个体发育（胚胎发育和胚后发育）育） 。理解胚胎发育过程中卵裂的概念、囊。理解胚胎发育过程中卵裂的概念、囊胚和原肠胚特点及结构图和胚胎学中研究原胚和原肠胚特点及结构图和胚胎学中研究原肠胚不同胚层分化的手段、羊膜和羊水的作肠胚不同胚层分化的手段、羊膜和羊水的作用以及胚后发育的意义、变态发育的概念。用以及胚后发育的意义、变态发育的概念。知识整理知识整理一、一、有性生殖和无性生殖有性生殖和无性生殖1有性生殖和无性生殖的种类和特

28、点有性生殖和无性生殖的种类和特点类型类型有性生有性生殖殖无性生殖无性生殖特点特点1经经 两两结两两结合合2后代后代具备两具备两个亲本个亲本的的-1无无 的的两两结合两两结合2 2后代变异性小，后代变异性小，基本保持基本保持 性状性状种类种类主要是主要是卵式生卵式生殖殖分裂分裂生殖生殖孢子孢子生殖生殖出芽出芽生殖生殖营营养养生生殖殖代表代表多数生多数生物物细菌、细菌、变形变形虫虫酵母酵母菌、菌、水螅、水螅、根霉、根霉、蘑菇蘑菇高高等等植植物物二二、被子植物的个体发育、被子植物的个体发育注意注意:1. 被子植物的个体发育过程包括被子植物的个体发育过程包括:_和和_2.受精卵经过第一次分裂形成的一个

29、靠近珠孔受精卵经过第一次分裂形成的一个靠近珠孔的细胞是的细胞是_,将来发育成将来发育成_,它可以从周围组它可以从周围组织中吸收并运输织中吸收并运输_,还能产生一些还能产生一些_.3.珠被、子房壁、胚珠、子房分别发育成什么？珠被、子房壁、胚珠、子房分别发育成什么？4._的形成的形成,标志着生殖生长的开始标志着生殖生长的开始.5.对于一年生和二年生植物来说对于一年生和二年生植物来说,在植株长出生在植株长出生殖器官以后殖器官以后,_生长就逐渐减慢甚至停止生长就逐渐减慢甚至停止.相关链接相关链接：1.酵母菌和水媳在环境有利时通过酵母菌和水媳在环境有利时通过_方式方式生殖生殖,在环境恶劣时又通过在环境恶

30、劣时又通过_方式生殖方式生殖.2.植物体的生殖细胞是通过植物体的生殖细胞是通过_分裂直接产分裂直接产生的生的?动物呢动物呢?极核内的染色体数与其同时产生的卵细胞极核内的染色体数与其同时产生的卵细胞的染色体数的染色体数_3._细胞的染色体数比体细胞的少一半细胞的染色体数比体细胞的少一半;_细胞的染色体数比体细胞的多一半细胞的染色体数比体细胞的多一半;其余细胞的染色体数目都与体细胞其余细胞的染色体数目都与体细胞_.4.哪些植物的种子无胚乳哪些植物的种子无胚乳?这些种子在萌发初这些种子在萌发初期营养来自期营养来自_?5.已知某雌性动物细胞的基因型为已知某雌性动物细胞的基因型为 AaBb，动，动物产生

31、的一个卵细胞为物产生的一个卵细胞为 Ab，则与其同时产生，则与其同时产生的三个极体的基因为的三个极体的基因为 。6.已知某植物的基因型为已知某植物的基因型为 AaBb，若该植物产，若该植物产生的一个卵细胞为生的一个卵细胞为 Ab，则与其同时产生的极，则与其同时产生的极核的基因为核的基因为 。7.已知某植物的胚乳基因型为已知某植物的胚乳基因型为 AAaBBb，则形，则形成该胚乳的精子、极核的基因分别为成该胚乳的精子、极核的基因分别为 ，与其同时产生的胚的基因型为，与其同时产生的胚的基因型为 。若。若该植物为花生，则花生种子贮存养料的结构的该植物为花生，则花生种子贮存养料的结构的基因型为基因型为

32、；若该植物为玉米，则情况；若该植物为玉米，则情况又如何呢？又如何呢？ 三、高等动物的个体发育三、高等动物的个体发育注意注意:1. 高等动物的个体发育可以分为高等动物的个体发育可以分为:_和和_,其中胚后发育是指其中胚后发育是指_2.蛙的受精卵产生于蛙的受精卵产生于_中中,它早期的细胞分裂它早期的细胞分裂叫叫_,它实际上是它实际上是_分裂分裂.3.受精卵经过分裂后形成的具有三个胚层的时受精卵经过分裂后形成的具有三个胚层的时期是期是_期期,此后再经过此后再经过_最后发育成一个完整的幼体最后发育成一个完整的幼体.4._类动物类动物,在胚胎发育早期形成胚膜在胚胎发育早期形成胚膜,具具有有_和和_,他们

33、的作用是他们的作用是_5.蛙的胚后发育包括蛙的胚后发育包括_发育和发育和_发育发育6.哺乳动物和卵生动物的发育谁更易受环境的哺乳动物和卵生动物的发育谁更易受环境的影响影响?7.内胚层发育成内胚层发育成_相关链接相关链接: :1 1 哪些动物在胚胎发育过程中出现羊膜羊水哪些动物在胚胎发育过程中出现羊膜羊水? ?2.2.欲培养性别性状相同的动物可以用欲培养性别性状相同的动物可以用_方法方法? ?此时所用的胚胎一般是处于此时所用的胚胎一般是处于_时期的时期的胚胎胚胎? ?为什么为什么? ?3.3.卵生动物的囊胚细胞体积、卵生动物的囊胚细胞体积、DNADNA 总量、有机总量、有机物总量较受精卵如何？物

34、总量较受精卵如何？ 巩固练习巩固练习: :1.下列过程属于生殖的是下列过程属于生殖的是A小牛从母牛体内生出的过程小牛从母牛体内生出的过程 B小麦种子萌发形成幼苗小麦种子萌发形成幼苗C C豌豆的雌蕊受粉后形成豆荚和豆粒豌豆的雌蕊受粉后形成豆荚和豆粒 D D细菌细胞进行无丝分裂细菌细胞进行无丝分裂.2下列属于动物个体发育的是下列属于动物个体发育的是A家蚕的卵发育为成蚕家蚕的卵发育为成蚕 B雏鸡发育雏鸡发育为大公鸡为大公鸡C蛙的受精卵发育成成蛙蛙的受精卵发育成成蛙 D鸡蛋孵化鸡蛋孵化成为小鸡成为小鸡3。用四倍体水稻作母方、二倍体水稻用四倍体水稻作母方、二倍体水稻(24(24 个个染色体染色体) )作

35、父方杂交后产生的种子中，种皮作父方杂交后产生的种子中，种皮细胞、胚细胞、胚乳细胞的染色体个数分别细胞、胚细胞、胚乳细胞的染色体个数分别是是A.A. 2424，3636，4848 B.B. 4848，3636，6060 C.C. 3636，4848，7272 D.D. 4848，3636，4848 4 4。科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移人白。科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移人白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是性别是A.A.黑、雌黑、雌 B.B.褐、雌褐、雌 C.C.白、

36、雄白、雄 D.D.黑、雄黑、雄5在小麦的一个胚珠中，其受精卵的基因型在小麦的一个胚珠中，其受精卵的基因型为为 AaAa，则和该受精卵同时生成的受精极核，则和该受精卵同时生成的受精极核的基因型中，不可能的是的基因型中，不可能的是AAAAAA AAaAAa AaaAaa aaaaaaA.A. B.B. C.C. D.D. ）6。在育种研究中，给普通小麦授以玉米的花。在育种研究中，给普通小麦授以玉米的花粉，出现甲、乙两种受精类型的胚珠：甲胚珠粉，出现甲、乙两种受精类型的胚珠：甲胚珠双受精；乙胚珠卵受精、极核未受精。两种胚双受精；乙胚珠卵受精、极核未受精。两种胚珠中的受精卵在发育初期的分裂中，玉米染色

37、珠中的受精卵在发育初期的分裂中，玉米染色体全部丢失。下列不可能出现的实验结果是体全部丢失。下列不可能出现的实验结果是A甲胚珠发育成无生活力的种子甲胚珠发育成无生活力的种子B乙胚珠发育成无胚乳种子乙胚珠发育成无胚乳种子C甲胚珠中的胚经组织培养，可获得小甲胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体麦单倍体D乙胚珠中的胚经组织培养，可获得小乙胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体麦单倍体 植物生命活动的调节专题植物生命活动的调节专题感性运动和向性运动感性运动和向性运动一一 生长素生长素（一）产生、分布和运输（一）产生、分布和运输1产生产生：有分生能力的组织：有分生能力的组织 作用原理作用原理：通过增大细

38、胞壁可塑性来使细胞伸：通过增大细胞壁可塑性来使细胞伸长，体积增大长，体积增大 作用对象作用对象：刚分裂的细胞：刚分裂的细胞2分布分布（1）部位：集中在生长旺盛的部位）部位：集中在生长旺盛的部位（2）运输：）运输：方向：横向、纵向方向：横向、纵向运输方式：运输方式：（二）生长素与向性运动（二）生长素与向性运动1胚芽鞘的两个重要部位胚芽鞘的两个重要部位尖端：尖端：尖端以下：尖端以下：2向性运动向性运动：（1）产生原因）产生原因外因：外因： 内因：内因：（2）生态学意义：是植物对于外界环境的适应性）生态学意义：是植物对于外界环境的适应性（三）生长素的生理作用及应用（三）生长素的生理作用及应用1作用特

39、点作用特点两重性：两重性： 2应用：应用：三植物激素的作用及相互关系三植物激素的作用及相互关系（一）四类激素生理作用：（一）四类激素生理作用：1.赤霉素赤霉素:促进茎的伸长促进茎的伸长,促进萌发促进萌发,解除休眠解除休眠.2.细胞分裂素细胞分裂素:促进细胞分裂和组织分化促进细胞分裂和组织分化3.乙烯乙烯:促进果实成熟促进果实成熟,增加雌花的形成率增加雌花的形成率,刺激叶子刺激叶子脱落脱落,抑制茎的伸长抑制茎的伸长.4.脱落酸脱落酸:是一种生长抑制剂是一种生长抑制剂,抑制细胞分裂和种子抑制细胞分裂和种子的萌发的萌发,还能促进叶片等的衰老还能促进叶片等的衰老.（二）激素间的相互关系（二）激素间的相

40、互关系1相互促进相互促进2相互拮抗相互拮抗相关链接相关链接：1顶端优势的概念、产生原因、生产应用顶端优势的概念、产生原因、生产应用2植物器官对生长素敏感的顺序是：植物器官对生长素敏感的顺序是：巩固练习巩固练习：1盛花期的连续暴雨影响植物的正常盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，为防止减产，采用喷施一定浓度的生长素受粉，为防止减产，采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液。此举对下列哪种植物有效（类似物溶液。此举对下列哪种植物有效（ ）A、小麦、小麦 B、玉米、玉米 C、黄豆、黄豆 D、辣椒、辣椒2为了探究生长素的横向运输发生的部位（在为了探究生长素的横向运输发生的部位（在胚芽鞘的尖端还是在尖端下面的

41、一段）胚芽鞘的尖端还是在尖端下面的一段） ，恰当的，恰当的试验设计是（试验设计是（ ） 3. 如下图所示，如果如下图所示，如果 a 侧的生长素浓度在曲线侧的生长素浓度在曲线A 点（为点（为 10-1mol/L）,下列对下列对 b 侧生长素浓度范侧生长素浓度范围的描述正确的是围的描述正确的是A在在 FC 的范围内均能促进生长的范围内均能促进生长BAD 属于生长抑制范围属于生长抑制范围 Ca 侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，生长快，b 侧的生长素浓度低于侧的生长素浓度低于 a 侧，相当于曲侧，相当于曲线线 FE 段的浓度，因而细胞伸长生长慢段的浓度，

42、因而细胞伸长生长慢D在太空中在太空中(重力为重力为 0)，根的生长将不同于下图，根的生长将不同于下图的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长根的生长4.一般在幼果生长时期一般在幼果生长时期,含量最低的植物激素是含量最低的植物激素是人和高等动物生命活动的调节专题人和高等动物生命活动的调节专题一一人和高等动物的激素调节人和高等动物的激素调节（一）（一）激素的种类和生理作用激素的种类和生理作用注意：注意：1酶、维生素和激素的区别（本质、产生、作用）酶、维生素和激素的区别（本质、产生、作用） 2协同作用和拮抗作用协同作用和拮抗作用3甲状腺激素与生长激

43、素的比较甲状腺激素与生长激素的比较4性激素的来源及结扎性激素的来源及结扎5下丘脑和垂体在内分泌调节中的作用和联系下丘脑和垂体在内分泌调节中的作用和联系（二）（二）探究动物激素作用的实验方法探究动物激素作用的实验方法注射法和饲喂法注射法和饲喂法：通过注射或饲喂某种激素使受试动物发生异常通过注射或饲喂某种激素使受试动物发生异常生理变化，从而验证某些激素的生理功能。生理变化，从而验证某些激素的生理功能。切除法切除法：切除动物的某种内分泌腺，通过观察该切除动物的某种内分泌腺，通过观察该动物的异常反应来验证该腺体所分泌激素的功能。动物的异常反应来验证该腺体所分泌激素的功能。移植法移植法：将某种内分泌腺从

44、一动物移植到无该腺体的同一将某种内分泌腺从一动物移植到无该腺体的同一种动物体内，观察其生理变化，以验证该腺体所种动物体内，观察其生理变化，以验证该腺体所分泌激素的功能。分泌激素的功能。二二人和高等动物的神经调节人和高等动物的神经调节（一）（一）反射弧的构成反射弧的构成（结构破坏对功能的影响）（结构破坏对功能的影响）（二）（二）兴奋的传导兴奋的传导1神经纤维上的传导神经纤维上的传导过程：刺激过程：刺激 方向：方向： 2细胞间的传递细胞间的传递过程：轴突过程：轴突 方向：方向： 递质：供体、传递、受体、作用递质：供体、传递、受体、作用（三）（三）高级神经中枢的调节高级神经中枢的调节大脑皮层功能区：

45、第一运动区（躯体各代表区、大脑皮层功能区：第一运动区（躯体各代表区、特点）特点）言语区（言语区（S 区、区、H 区所处位置、损伤所致疾病）区所处位置、损伤所致疾病）（四）（四）神经调节与体液调节的关系神经调节与体液调节的关系不同点：反应、作用范围、持续时间不同点：反应、作用范围、持续时间联系：联系： 为主为主三三动物行为产生的生理基础动物行为产生的生理基础1神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调作神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调作用下形成用下形成2激素调节与行为实例激素调节与行为实例促性腺激素促性腺激素 性腺性腺 性激素性激素 性行为性行为垂体垂体催乳素催乳素 育雏哺幼育雏哺幼3.动物的先天性行为和后天性行为动物的先天性行为和后天性行为:4.后天性