汽车底盘构造课程标准

1、汽车底盘构造课程标准一、课程基本情况开课单位：华天学院机电系课程编码：总 学 时：64总学分：3.5修课方式：必修考核方式：考试先修课程：机械制图 汽车概论适用专业：汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车服务技术与营销专业教材：汽车底盘构造与维修 张森林、王培先主编 冶金工业出版社参考书：汽车底盘构造与维修 幺居标主编 机械工业出版社汽车构造（下）陈家瑞主编 人民交通出版社二、课程简述本课程是高等职业技术学校汽车专业的一门专业必修课。本课程以典型国产车型及常见进口车型为基本车型，主要讲授汽车传动系、行驶系、转向系、制动系的构造。通过本课程的学习，掌握汽车底盘各总成、零部件的作用、结构和工作原理

2、，并熟悉其部件的拆装方法；掌握汽车底盘的维护和主要总成的检验、修理、调试等过程。三、学习成果（一）专业能力1.理解底盘四大系统的组成；2.掌握汽车底盘传动系统的组成及各组成结构和工作原理；3.掌握汽车底盘行驶系的组成级及各组成结构、工作原理；4.掌握汽油底盘转向系的组成及各组成的构造、工作原理；5.掌握汽油底盘制动系的组成及各组成的构造、工作原理；6. 具有底盘故障诊断的能力（二）关键能力 1.获取信息：能够从较复杂的任务中获取关键信息，并熟练地应用先进手段获得解决任务地信息； 2. 自主学习：能够自主学习并掌握新知识、新技能； 3. 解决问题：能够自主正确分析问题，并能提出解决方案； 4.

3、负责耐劳：能够在一定目标下，负责、踏实、稳定、注重质量地完成比较脏累地工作任务；5. 人际沟通：具有较复杂地书面和口头表达能力；6. 团队合作：能够与他人协作完成较复杂地工作任务。四、课程内容、基本要求与学时分配（一）课程内容（75学时）第一章 汽车底盘概述1汽车概述2汽车底盘第二章 汽车传动系1离合器2变速器3液力机械自动变速器4. 万向传动装置5. 驱动桥第三章 汽车行驶系1车架和车桥2车身构造3车轮和轮胎4悬架5电子控制悬架系统第四章 汽车转向系1汽车转向系2电子控制动力转向系及四轮转向系统第五章 汽车制动系1汽车制动系2ABS、ASR系统（二）课时分配 序号课程内容学时实验实训1汽车底

4、盘概述总论22汽车传动系3063汽车行驶系1224汽车转向系625汽车制动系122小计6212总计74四、课程的其他教学环节根据教学内容到实验室进行现场教学序号实验名称内容提要每组人数实验属性开出要求实验学时1手动变速器的拆装掌握二轴式和三轴式手动变速器的主要结构、原理及拆装方法与步骤6验证必做22自动变速器的拆装掌握自动变速器的主要结构、原理及拆装方法与步骤6验证必做23主减速器和差速器的拆装掌握主减速器及差速器的结构及调整6验证必做24悬架的拆装熟悉半主动式、主动式电控悬架的基本组成和工作原理；电控悬架主要部件的结构、工作原理6验证必做25转向系统主要部件拆装、调整与检修掌握常见转向器的拆

5、装与调整；掌握转向盘自由转角的调整6综合必做26制动器的拆装与检修掌握鼓式、盘式制动器的构造、调整及装配6综合必做2合计12五、评估内容 （一）专业能力评估学习成果评估活动评估标准掌握汽车底盘传动系统的结构和工作原理（1）离合器的功用、构造、原理；（2）手动变速器的功用、类型及工作原理；（3）自动变速器的功用、构造、原理；（4）万向传动装置的组成，万向节类型及工作原理；（5）主减速器、差速器的功用、组成、类型及结构原理；期末成绩占70、平时占30汽车底盘行驶系的结构和工作原理（1）行驶系的功用、类型及分类。（2）转向桥和转向驱动桥的结构及工作原理；（3）转向轮定位；车轮的分类及结构；轮辋的结构

6、及规格代号；轮胎的功用、分类及规格表示方法。（4）悬架的功用、类型及构成，（5）电子控制悬架系统工作原理。汽车转向系的结构与工作原理（1）机械转向系和助力转向系组成和工作原理；（2）四轮转向系统及转向系故障诊断与检修。汽车制动系统的组成及工作原理（1）制动系的功用、组成；（2）车轮制动器的分类和工作原理；（3）制动传动装置与调节装置结构及工作原理；底盘故障诊断的能力（1）查找故障原因（2）判断故障部位 （二）关键能力评估关键能力等级标准优良及格信息获取（1） 能够从复杂学习或工作任务中准确理解并获取完整、关键的信息。（2） 能够解决问题、按照一定的策略，熟练地运用计算机，迅速准确查阅到与主题相

7、关地信息，并具有较高地查阅和检索技巧。（3）能够对查阅地信息进行整理归纳，找出与解决问题相关的关键信息。（1）能够从复杂的学习或工作任务中理解和获取大部分关键的信息。（2）围绕问题，表现出一定的信息查阅和检索技巧，各种查阅手段熟练。（3）基本能够整理归纳出有用信息。（1）在他人的提示下能够从复杂学习任务中获取关键信息。（2）信息查阅手段不熟练，但能够查阅到有价值的信息。（3）能够从查阅的信息中归纳出大部分关键信息。自主学习（1） 已经养成课外学习或工作之余学习的习惯。（2） 非常清楚自身不足，并确立学习目标，自主制定合理的学习计划，计划实施性强。（3）掌握符合自身特点的学习方法，新知识和新技能

8、掌握较快。（1）基本养成课外学习或工作之余学习的习惯。（2）能够自我发现自身不足，确立学习目标，并制定计划和实施计划。（3）有一套比较有效的自我学习方法，能够自我掌握新知识和技能。（1）在他人的督促下能进行课外学习或工作之余的自我学习。（2）基本能够自我发现自身不足，在他人帮助下能确定学习目标并制定学习计划。（3）新知识和新技能掌握较慢但能够掌握。解决问题（1） 能够迅速、准确地把握学习或工作中出现地问题。（2）形成一套自我分析问题的思路，一个问题能够提出多种解决方案，并能找出较佳方案。（3） 常常有创新性地解决思路和方法。（4）不断对一些学习或工作经验、知识进行较好总结，并不断完善提高。（1

9、）能够把握学习或工作中出现地问题。（2）一般能按照正确的思路分析问题，一个问题能够提出两种解决方案，并能找出较好方案。（3）有时有创新性地解决思路和方法。（4）能够对一些学习或工作经验、知识进行总结，并不断完善提高。（1）清楚、准确地把握学习或工作中出现地大部分问题。（2）有一定分析问题的能力和解决问题的思路。（3）对学习或工作经验、知识有一定总结，工作虽然无创造性但基本能解决问题。负责耐劳（1） 具有较强的责任心，完成学习或工作任务的意识较高，做事一丝不苟。（2） 严格遵守单位或部门纪律和要求，服从上级安排。（3）小组合作的时候，对于脏累的工作，能够积极主动承担。（4）学习或心态非常稳定，能

10、够按照长远发展目标从底层做起。（1）有责任心，注重完成学习或工作任务的质量。（2）能遵守单位或部门纪律和要求，服从上级安排。（3）能够从事脏累的学习或工作，无怨言。（4）学习或心态较好，能够做到学习或工作从底层做起。（1）有一定责任心。（2）个别时候不遵守单位或部门纪律和要求，有时候不服从上级安排。（3）在一定时间内能从事脏累的学习。（4）工作心态基本稳定。人际沟通（1） 能撰写1000字以上的材料或一般工作计划，条理明确清楚、主次分明，表达准确，具有较强的文字表达能力。（2） 善于倾听他人的意见，并准确理解他人的想法。（3）8分钟陈述，口头表达条理清楚，重点突出，语言连贯，他人较容易理解。（

11、4）掌握一定的人际沟通技巧，交流顺畅。（1）能书写1000字以上的材料或一般工作计划，条理基本清楚、主次较分明，表达有少许错字和语法错误。（2）能倾听他人的意见，并准确理解他人的想法。（3）8分钟陈述，口头表达基本做到条理清楚，语言连贯，他人较容易理解。（1） 基本能完成1000字以上的材料和工作计划。材料和计划水平一般。（2） 基本能倾听他人的意见和理解他人的想法。（3）能够完成8分钟陈述，口头表达基本清楚，他人能基本理解。团队合作（1） 在团队学习或工作中，能够很好地融入和信任团队，并和他人协作高质量完成复杂任务。（2） 团队内部能够分工明确，各司其职，但同时能主动热心地帮助他人。（3）合作中，能够以团队为中心，充分尊重他人和宽容他人地错误，对于不同意见，能服从多数人意见。（1）在团队学习或工作中，能够融入团队并和他人协作完成复杂任务。（2）团队内部能够分工明确，各司其职，但同时愿意帮助他人。（3）合作中，能够以团队为中心，尊重他人，对于不同意见，基本能服从多数人意见。（1）基本能够融入团队，和他人协作完成一般任务。（2）团队内部分工基本明确，各人能做到