教案：数码管的点亮

1、单片机技术基础教案专业电气自动化设备安装与维修一体化课程单片机技术基础学习任务数码管的点亮课时30教学对象设计者一、学习目标1.能掌握数码管定义、结构、共阴数码管和共阳数码管的概念和特点。2.能正确检测数码管静态显示电路中各元件，并进行电路安装，程序编写与调试。3.能掌握段控、段码（字形码）的概念。4.能了解共阴数码管、共阳数码管的段码表。5.能掌握数码管静态显示方式和电路的连接形式。6.能正确掌握数码管静态显示流程图的含义和设计方法。7.能理解数码管静态显示程序的设计方法。8.能掌握单片机数据指针、B寄存器的含义和使用方法。9.能掌握单片机查表指令的格式和使用方法。10.能掌握单片机变址寻址

2、转移指令的格式和使用方法。11.能正确掌握数码管静态显示程序编写，并进行调试。12.工作过程中能自觉遵守作业规范。13.能自觉清理场地、归置物品。二、内容与过程学习任务的教学组织流程：教学活动一：数码管的认识教学活动二：数码管静态显示学习环境及资源准备：工具：电工常用工具（电烙铁、万用表等）、常用仪表（示波器等）材料：电子元器件（电阻、电容、单片机芯片、晶振、数码管等）资料：任务单、相关资料教具：单片机试验箱、PROTUES软件场地：施工现场学习环节学习内容学生活动教师活动课时分配数码管的认识1. 数码管知识2. 段控与段码1.数码管定义。2.数码管的结构。3.共阳数码管的概念和特点。4.共阴

3、数码管的概念和特点。5.检测数码管静态显示电路中各元件，并安装电路。1.引导学生识别常见数码管。2.指导学生查找数码管的结构。3.指导学生掌握共阳数码管的概念和特点。4.指导学生掌握共阴数码管的概念和特点。5.指导学生检测数码管静态显示电路中各元件，并进行电路安装。11数码管静态显示1. 数码管静态显示方式2. 数码管静态显示程序设计1.段控、段码（字形码）的概念。2.共阴、共阳数码管段码表。4.数码管静态显示方式和电路的连接形式。5.数码管静态显示流程图的含义和设计方法。6.数码管静态显示程序的设计方法。7.单片机数据指针、B寄存器的含义和使用方法。8.单片机查表指令的格式和使用方法。9.单

4、片机变址寻址转移指令的格式和使用方法。10.检测数码管静态显示电路中各元件，并进行电路安装，程序编写与调试。1.指导学生查找段控、段码（字形码）的概念、共阴、共阳数码管段码表。2.组织学生分析数码管静态显示方式和电路的连接形式。3.引导学生正确掌握数码管静态显示流程图的含义和设计方法。4.指导学生学习数码管静态显示程序的设计方法。5.指导学生掌握单片机数据指针、B寄存器的含义和使用方法。6. 指导学生掌握单片机查表指令和变址寻址转移指令的格式和使用方法。7.指导学生检测数码管静态显示电路中各元件，并进行电路安装，程序编写与调试。15总结与评价各个小组通过各种形式，对整个任务完成情况进行展示后，

5、以组为单位进行评价，具体要求如下：1.其它组对展示小组的过程及结果进行相应的评价，完成表一评价表内容； 2. 每位学生、教师完成表二评价表内容；3.教师对各小组工作任务的完成情况、成果展示过程等内容进行点评。1.各组根据评价表进行自评、互评；2.仔细聆听，认真思考仔细听讲、思考回忆；将教师总结的经验应用并举一反三、反思迁移、拓宽思维1.指导学生进行自评及互评；2.总结学生完成任务的情况，分享，改进教师总结点评共性问题，并强调设计要点；进一步引导学生总结经验并应用4三、学习评价评价表一：序号考核项目配分评分标准扣分得分备注1KEIL软件操作步骤10KEIL软件操作步骤正确。没错一步扣5分。2程序编写正确60程序编写完整，录入正确。编写不完整扣5分；录入不正确，每处扣2分。3程序烧结成功、实验现象正确20程序烧结不成功，每次扣5分；实验现象不正确，每次扣2分。4安全、文明生产10发生安全事故扣10分总分100合计评价表二：序号评价内容自我