度绵阳南山双语学校人教版化学九年级上练习题(第四单元 自然界的水)_第1页
度绵阳南山双语学校人教版化学九年级上练习题(第四单元 自然界的水)_第2页
度绵阳南山双语学校人教版化学九年级上练习题(第四单元 自然界的水)_第3页
度绵阳南山双语学校人教版化学九年级上练习题(第四单元 自然界的水)_第4页
度绵阳南山双语学校人教版化学九年级上练习题(第四单元 自然界的水)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2019-2019学年度人教版化学九年级上练习试卷第四单元自然界的水班级 姓名 1以下操作可有效降低水的硬度的是()A静置B煮沸C过滤D吸附2(2019·乐山)水是一种珍贵的自然资源 ,以下有关水的说法正确的选项是()A水的净化过程中用活性炭对水进行杀菌消毒B生活中常用煮沸的方法将硬水转化成软水C硬水中含较多的钙、镁化合物 ,长期饮用有益人体健康D电解水的实验说明水由氢气和氧气组成3以下选项中关于水的说法正确的选项是()A生活中采取蒸馏的方法将硬水软化B液态水转化为水蒸气 ,水分子体积增大C电解水得到的氢气和氧气质量比约为21D保持水的化学性质的最小粒子是水分子4水是珍贵的自然资源

2、,我国南海海域海洋资源极其丰富。河水和海水一样都是混合物 ,自来水厂利用河水生产饮用水的过程中常用活性炭的_性来除去水中的色素和异味;检验饮用水是软水还是硬水 ,可用_来检验。5(2019·巴中)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验 ,答复以下问题:(1)从宏观上观察:图示a、b管中产生气体的体积比约为_。(2)从微观上分析:以下说法错误的选项是_(填字母序号)。A水是由水分子构成的B水是由氢原子和氧原子构成的C每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的6(2019·达州节选)某县自来水的水源地是一个大型水库 ,某化学兴趣小组开展了一次净化水

3、的实践活动。请答复以下问题:(1)对所取水样进行过滤 ,除了滤纸和上图提供的仪器外 ,还需要的一种玻璃仪器是_。(2)向滤液中参加活性炭 ,利用其_性除去异味 ,再次过滤。(3)为了检验所得滤液是否为硬水 ,取样参加_ ,根据产生白色垢状物或泡沫的多少进行判断。7水是生命之源 ,以下有关水的说法不正确的选项是()A地球上的水储量是丰富的 ,可供利用的淡水资源是无限的B生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度C用蒸馏的方法可以将海水淡化D保护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施8以下关于水的说法错误的选项是()A煮沸可以将硬水转化为软水B工业废气直接排放会造成水污染C寻找适宜的催化剂

4、 ,利用光照使水分解是理想的制氢方法D大量使用农药、化肥能提高农作物产量 ,不会造成水污染9(2019·达州节选)保护水环境 ,珍爱水资源 ,是每个公民应尽的责任和义务。以下做法有利于保护水资源的是_(填字母序号)。A化肥和农药的过度使用B工业废水处理达标后排放C实验室的废液不经处理直接排放D燃煤中参加石灰石作为固硫剂 ,减少酸雨对水资源的污染10(2019·遂宁)水是生命之源 ,在日常生活、生产中有广泛的运用。请答复以下有关水的问题:(1)生活中 ,人们常采用_的方法来降低水的硬度 ,并起到一定的灭菌作用。(2)以下有关水的做法和看法正确的选项是_(填字母序号)。A不向水

5、中扔垃圾 ,防止对水资源造成污染B水能从热水瓶中倒入水杯里 ,是因为水分子不断运动的原因C地球上的淡水资源取之不尽 ,用之不竭 ,不需节约D电解水产生氢气和氧气 ,说明水是由氢气和氧气组成的11以下各图中“和“分别表示不同元素的原子 ,其中表示化合物的是()12(2019·自贡)臭氧(O3)主要分布在距离地面1050 km的高空 ,它能吸收大局部紫外线 ,保护地球生物。臭氧属于()A非金属单质B金属单质C化合物D混合物13从干冰、铝、烧碱、硫酸、纯碱、生石灰等物质中 ,选择恰当的物质 ,完成以下有关问题:(1)属于碱的是_。(填化学式 ,下同)(2)可用作制冷剂的氧化物是_。14(2

6、019·绵阳)现有NH4NO3和CO(NH2)2两种化肥的混合物 ,测得其含氮量为40% ,那么混合物中硝酸铵与尿素的质量比为()A43B47C827D83515香烟的烟雾中含有4000多种化学物质 ,其中大多数是有害物质 ,而危害较大的物质是一氧化碳、尼古丁(化学式为C10H14N2)、焦油和重金属盐。以下关于尼古丁的说法正确的选项是()A尼古丁是由三种元素组成的混合物B尼古丁中碳元素、氢元素、氮元素的质量比为10142C尼古丁由碳原子、氢原子、氮原子构成D尼古丁中氢元素的质量分数最小16(2019·乐山)三硝基胺N(NO2)3可用作火箭的燃料 ,以下关于三硝基胺的说法正

7、确的选项是()A三硝基胺由三种元素组成B三硝基胺的相对分子质量为152 gC一个三硝基胺分子中含有10个原子D三硝基胺中氮、氧元素的质量比为2317(2019·内江)一种新型环保材料被塑胶跑道工程广泛应用 ,合成这种新材料的原料是二甲苯烷二异氰酸酯(其分子式为C15H10N2O2)。请答复以下有关问题:(1)二甲苯烷二异氰酸酯(C15H10N2O2)中氢、氧元素的质量比为_(填最简整数比)。(2)二甲苯烷二异氰酸酯(C15H10N2O2)的相对分子质量为_。(3)500 g二甲苯烷二异氰酸酯中含氮元素的质量为_g。18中国科学家屠呦呦因创制了新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素 ,挽救了全球

8、数百万人的生命 ,获得了2019年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素的化学式为C15H22O5。(1)青蒿素含有_种元素 ,它属于_(填“无机物或“有机物)。(2)青蒿素中各元素的质量比为_(填最简整数比)。(3)青蒿素中碳元素的质量分数为_(计算结果精确到0.1%)。19 N(NO2)3是一种新型火箭燃料 , (NO2)3中的化合价是()A3B1C3D520 “染色馒头中添加有铬酸铅(PbCrO4) ,颜色为柠檬黄 ,会使人体致癌 ,已被卫生部明文禁用。铬元素(Cr)化合价为6价 ,那么铅元素的化合价为()A2B4C5D721含磷的洗涤剂因含有Na5P3O10易造成水生植物大量繁殖而污染环境 ,因

9、此我们提倡使用无磷洗涤剂。以下化合价在Na5P3O10中没有出现的是A2B1C4D522明矾石广泛用于造纸、制革、化工 ,四川储量丰富 ,其化学式为KAl3(SO4)2(OH)x。式中x的值是()A5B6C7D823以下化学用语关于数字“3的意义 ,说法正确的选项是() 3HgFe3SO33H2O A表示分子个数的是宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授

10、“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,特别是汉代以后 ,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席等。B表示离子所带电荷数的是C表示原子个数的是D表示一个分子中含有某种原子个数的是24(2019·成都)以下化学用语正确的选项是()A2个氢原子:H2B2个氮分子:2NC氧化铁:FeOD氯酸钾:KClO325化学用语是学习化学的重要工具。对表示的有关化学用语含义的表达正确的选项是()NFeFe2H2ONaCl A表示铁离子B能表示一个分子的有C和属于同种元素D表示H2O由2个氢元素和1个氧元素组成26(2019&

11、#183;宜宾)用化学用语填空:(1)2个氮原子_;(2)氨分子_;(3)氯化亚铁_;(4)天然气的主要成分_;(5)碳酸氢铵_。27(2019·南充)请用化学用语答复生活中的以下问题:(1)新鲜的苹果切开后因亚铁离子被氧化会很快变黄 ,亚铁离子的符号是_。(2)工业盐因含亚硝酸钠(NaNO2)而有毒 ,标出亚硝酸钠中氮元素的化合价:_。(3)某学习小组在帮助清理药品时 ,发现一瓶标签残缺盛有无色溶液(初中化学常用试剂)的试剂瓶(如以下图) ,你猜测这种试剂可能是_溶液。参考答案1、B 2、B 3、 D 4、吸附、肥皂水 5、2:1、 B 6、玻璃棒、肥皂水、B 7、A 8、D 9、

12、BD 10、煮沸、A 11 A 12、A 13、NaOH、CO2 14、A 15、D 16、C 17、5:16、250、56 18、三、有机物、90:11:40、63.8% 19、C 20 、A 21、C 22、B 23、B 24、D 25、C 26、2N、NH3 、FeCl2 、CH4 、 、NH4HCO3 27、Fe2 、 Na2 、 Na2CO3(或Na2SO4) 单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。、一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰:“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云:“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论