中图版高中地理必修一3.2《自然地理环境整体性》课堂实录

1、.课前分组找组长，预习第一部分内容，认识组成自然地理环境的五大要素，写板书。上课楼兰，听说过吗？他曾经是古丝绸之路上一颗璀璨的明珠。2019年科学家在该地区发现了一具女性干尸，恢复其原有的容貌，命名为小河公主，她的背后终究隐藏着一个什么样的故事呢？让我们一起走进失落的神秘楼兰古城。在观看视频的同时请同学们注意楼兰的哪些自然地理要素发生了变化？播放视频从视频中我们发现，昔日草木茂盛、河渠纵横的楼兰王国渐渐被流沙吞没，那在这个过程中，你发现有哪些自然地理要素发生了改变？提问答复气候、水文、土壤、地貌、生物都变了，那这五大自然地理要素之间存在着怎样的联络呢？今天我们就以楼兰的变迁为例来讨论?自然地理

2、环境的整体性?，请同学们看教学目的，明确学习任务。对于楼兰的消亡一直流传着很多种不同的说法，有人认为是气候的变化导致的，也有人说是水文的变化，还有人认为是生物的变化，土壤的变化，地形地貌的变化，那在楼兰消亡的过程中到底哪一种要素的变化最为重要呢？下面我们就分角色研究这个问题，请各小组长到前面抽签，决定你们组要扮演的角色。抽签请各小组明确自己的任务，全体同学起立，找到你的组长，按照组长的统一安排，合作探究，讨论的过程中你们可以派一名同学去其他的小组打探一下他们的观点，看看对你们有没有启发。小组讨论开场。请同学们注意温馨提示讨论67分钟下面请每个小组派一名代表阐述你们的观点。在一个小组阐述完观点之

3、后其他小组可以对他们提出疑问，哪个小组先来？ 这是水文组的观点，其他小组有没有疑问？从水文组的分析我们可以看到水文确实很重要，那在这五大要素中，水文就是最重要的了，对不对？其他小组都同意吗？没有声音，说明不同意，那气候组，说说你们的看法。点评：每个小组都从自己的角度阐述了观点，而且都很有道理，到底谁是最重要的？班长，你是最公正的，你来评判一下到底谁最重要？学生答复：自然地理环境个要素是一个有机整体。每一个要素都作为整体的一部分，与其他要素互相联络和互相作用。点评：确实是一班之长，大局意识很强，点个赞棒棒哒。确实，我们是互相联络互相制约的一个整体，必需要与整体保持一致。这也要求我们要用综合性思维

4、来考虑问题。【初探古城水断城空】楼兰的消亡，确实是多方因素的结果，但当前最为盛行的一种说法是水断城空，科学家们普遍认为是罗布泊的干涸最终导致了楼兰的衰亡。那水源的枯竭对楼兰的其他地理要素产生了怎样的影响？这又表达了一个怎样的原理？请同学们同桌之间交流，总结答案。谁能自告奋勇和大家分享你们的成果，思路非常明晰，语言简练，看看是不是比我总结的还要好？是水文的变化产生的影响，最后我们请水文组做个总结好不好？水源的枯竭使这里的气候，土壤，地貌，生物都发生了变化，那你能总结出怎样的地理原理2、某一个要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。牵一发而动全身。【再探古城干涸之因】罗布泊的干涸，引发了楼兰的消

5、亡，那罗布泊干涸的原因又是什么呢？追根究底，请同学们自主学习学案上的图文材料，提取有用信息，归纳总结罗布泊干涸的原因。同学们自学的很认真，都在学案上做了标记，那谁能告诉我罗布泊干涸的原因有哪些？信息提取的很到位，总结的很全面，由于河流中上游的变化而导致了下游的干涸，那这又表达了怎样的地理原理？某一个要素的变化，不仅影响当地的整个自然地理环境，还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。也就是说，自然地理环境中不仅要素之间互相联络的，区域之间也是互相联络的。罗布泊干涸，自然环境的恶化终结了楼兰的繁荣，使古城逐渐被人们遗忘。而如今一带一路的建立，又让楼兰看到了希望。我们能不能让丝绸之路上的楼兰再恢

6、复其原有的相貌呢？【复苏楼兰引渤入新】学生答复我们一起来看一下科学家们的观点。放视频专家提出了，要引渤海水入罗布泊，那么假如真的调水成功，一定能实现楼兰的复苏吗？ 请同学们小组讨论，引渤入新会对楼兰产生怎样的影响。同学们既谈到了自然的变化又提到了人文的变化，既想到了有利的方面也意识到了不利的影响，从这一点可以看出我们同学们的地理思维特别好。楼兰的昨天、今天与明天让我们认识到自然地理环境是在不断地开展变化的，它时刻在制约着人类的消费生活。通过这节课的学习，你都有哪些收获？通过同学们的答复，我们既有知识上的收获，又有情感的升华，心灵的感触。课堂小结：这节课，我们借助楼兰的变迁一起讨论了自然地理环境整体性的组成、含义和表现，并对这一原理进展了理解和应用。自然环境是复杂的，但 我们要在复杂的自然环境中把握其内在规律，才可以因地制宜，扬长避短，实现人地关系的和谐，实现区域的可持续开展  。