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文档简介

1、一年级道德与法制教学进度计划 一、学生基本情况分析（含知识基础、技能发展水平、学习态度和方法等）。一年级新生刚刚迈进小学大门，天真无暇，他们以一种既新奇又充满希望的目光注视着学校的一切。在他们看来，入了学就感到自己已经不是小孩了，也开始像大人一样有自己的学习任务了，也许完成了一次由低向高的飞跃。但事实上这仅仅是一种形式上的递进，他们的思想、行为习惯、适应能力等并没有一夜之间走向成熟，完成质的飞跃。在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。 二、教材内容分析（含基础知识、基本技能、思想教育因素、重难点分析、各部分内容间关系等）。道德与

2、法制课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。1. 关注学生的现实生活，养成积极的生活态度2. 以自主探索性学习，构筑开放性教材系统3. 以活动为载体，实现体悟式学习 三、教学目标与达成措施。 态度和情感：感受新学校环境的美好，对老师充满信任、景仰，充满兴趣地参与学校一天的生活，为自己是小学生感到快乐。行为和习惯：了解学校的环境、设施及其作用，能主动认识教师和课程特点，了解学校一天的日程安排，初步培养学校生活安全意

3、识，有正确的做、立、行、走姿势和良好的精神风貌。过程和方法：通过自身观察比较、归纳及操作联系，能感受新学校的美好。积极参与行为练习，从而完全适应学校生活。知识和技能：知道校园环境中一些标志性的建筑，如：操场、教学楼及专用教室，认识老师的办公室。通过讲故事、唱歌、小品等孩子们喜闻乐见的形式，联系他们在实际生活中已有初步的知识，让他们更深层次地意识到自己已是一名小学生，哪些常规是必须遵守的，这样对于克服在学习生活中混乱、盲从、随意、松懈等现象，保证学生身心健康发展有重要意义。周 次课题 11、常规教育2、上学真快乐2我的新同学新老师3我们小学生要这样做4守规者 保安全5国庆放假 6祖国真美丽，建设成就大7祖国真美丽，建设成就大8欢度国庆9其中复习101、期中复习2、期中考查11我爱秋天12中秋节13重阳节14我们这里的冬天15健康安全度过冬天16冬天的探索17迎接新年18劳动技能做好清洁值日19期末考查201、期末复习

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