2013年中考数学备考方略

1、2013中考数学复习备考策略又是一轮中考复习备考，是重复昨天的故事，用一张旧船票能登上今天的客船？为使所授班级数学成绩能够稳步提升，在2013年的中考中，保质保量的完成学校定的各项目标，因此，结合个人教学实际，特制定此计划。一、2013年中考目标1,、数学合格率、优秀率、平均分能够去的本质性突破，赶超全县平均线。 2、中考数学排名进入全县前十五名。2、 学情分析：九零三、九零四两班共有学生95人，从近几次考试来看；（1）两班发展及不平衡，表现在三班基数大，尖子生少、中档学生也少，而且学困生出现学习目标不明，度日现象，中游学生出现方法欠当，致使班级整体落在全集后进列次。四班学风欠浓，致使中游学生

2、知识断层较严重，长期积累，后进生增多。学生的数学思维有待进一步提升，动手能力有待进一步加强并落实。而且两班后进生出现了厌学情绪。3、 备考日程安排： 备考工作分为五个阶段： 第一阶段：（2012年8月27日-2013年3月31日）本阶段主要以教授新课为主，具体目标是：认真落实学校教育教学管理常规，缩减学生之间的差异（态度、能力的差异），提高新课教授达标率。 近几年中考数学试卷安排了较大比例的试题来考查“双基”，全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三

3、，触类旁通的目的。做到以不变应万变，提高应变能力。在这一阶段的复习教学，结合初中数学课程标准进行如下单元整合：按数与式、方程和不等式（组）、函数及其图象、统计与概率、直线型、锐角三角函数、圆、图形与变换这八个单元进行系统复习。配套练习是中考复习指南（状元宝典），复习完每个单元进行一次单元自测。 第一阶段复习的内容和时间安排第二阶段：（2013年4月1日5月8日）中考备考第一轮复习，目标：过教材，夯实基础，具体做法：复习内容及时间安排：4月1日4月5日，复习数与式主要内容有：有理数、实数、代数式、整式、因式分解、分式、二次根式。4月8日-4月10日：复习方程和不等式（组）主要内容：方程与方程组（

4、包括一元一次方程、一元二次方程、分式方程、二元一次方程组）、不等式与不等式组。4月11日4月12日：复习函数及其图象主要内容有：平面直角坐标系、函数、一次函数、反比例函数、二次函数。4月15日4月16日：复习统计与概率主要内容有：统计、概率、课题学习。4月17日4月19日：复习直线型 主要内容有：图形的初步认识、三角形、平行四边形、特殊的平行四边形、梯形、相似形。 4月22日4月26日：复习锐角三角函数主要内容有：锐角三角函数、解直角三角形4月29日4月30日：复习圆 主要内容有：圆的有关性质、与圆有关的位置关系、正多边形和圆 5月4日5月8日：复习图形与变换 主要内容有：视图与投影、图形的对

5、称、图形的平移、图形的变换 过程要求：（1）复习流程：“双基”梳理例题精讲基础训练单元检测分析讲评校正巩固（2）讲练结合：在系统复习中，力求做到精讲精练、讲练结合、抓实抓细、突破重难点、使学生能力有所提高。（3）五统一：统一计划、统一进度、统一训练、统一资料、统一检测。做到团结协作全面提高。 第三阶段：专题复习（2013年5月9日-5月31日），目标：整合教材，整体提高。本阶段以分类复习为主，以“突破难点，解决重点”为本阶段工作重点。落实第二轮复习，特别培养学生分析问题，解决问题的能力，应变能力，达到“举一反三”，“触类旁通”的要求。1、复习形式：如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基

6、训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二阶段复习的时间相对集中，在第一阶段复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二阶段复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用，可进行专题复习，根据历年初中数学毕业及升学考试的试卷的命题特点，精心选择一些新颖的、有代表性的梯形进行专题训练，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型

7、。进行专项训练。 2、应该注意的几个问题：（1）第二阶段的复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。（2）专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲（以及课程标准）和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题，根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。（3）注重解题后的反思。（4）专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二阶段复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二阶段复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。（5）专

8、题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，在这里赶进度是产生“糊涂阵”的主要原因。（6）一如既往地注重教师之间的团结合作，加强集体备课，资源共享。 第四阶段：（6月1日-6月10日）第三轮复习。目标：模拟训练，检测效果。本阶段以综合训练为主，以适应性训练及检测反馈指导为重点。用模拟训练来检测复习效果及学生掌握“双基”情况。有目的，有针对性的开展个别辅导，做到定对象、定时间、定任务、开展“扶中帮困”活动，使不同层次的学生都有一定的提高。第五阶段：（2013年6月10日中考）第四轮复习。目标：练习与自我完善。本阶段主要以近几年的中考试题做随堂练习。用收集的信息题作适当的补充，深入实际做好查缺补漏，进一步构建知识框架。对考点进行整合强化，同时培养学生良好的