苏教版小学语文一年级下册练习5教案

1、苏教版小学语文一年级下册练习5教案文章摘要:本文章的主要内容是关于苏教版小学语文一年级下册练习5教案，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！1、教材分析本次练习安排了五项训练内容：按笔顺写字、学用字词句、读读背背、写好铅笔字、口语交际。2、学习目的3、能按笔顺书写本单元所学的汉字。进展有关形声字的字词句训练熟记成语儿歌按从外到内的顺序，练习书写三框儿且框口朝下的字口语交际训练，以养成良好的读书习惯4、教学重点按笔顺书写本单元所学的汉字。行有关形声字的字词句训练熟记成语儿歌5、教学难点从外到内的顺序，练习书写三框儿且框口朝下的字语交际训练，以养成良好的读书习惯五、教学准备小黑板六、教学时间4课时第一课时学

2、习目的：认清笔顺教学过程：一、审题指名借助拼音读题目让学生说说题目有什么要求。二、指导出示所有生字指读，注意读音是否正确你们能把每个字都按正确的笔顺书写吗？学生自己学习，解决学习中的困难请同桌互相检查画五角星的字是不是记牢了教师随机检查并小结检查结果师：四人小组互相提问，检查是否能用正确的笔顺写字三、稳固练习师：教师来考考你出示：数笔画填空瓜：第四笔是桃：第八笔是爷：第三笔是奶：第四笔是坐：第五笔是指名学生填空，集体订正出示：按笔顺写字成、雷、事、黄、情指名学生按笔顺写字，集体评议对口令游戏规那么：1生甲：斗怎么写？生乙：斗这样写2由学生任意抽字。第二课时学习目的：学用字词句教学过程：一、审题

3、读题说说题目有什么要求师：这次字词句学习分三个局部，借助拼音把每局部的题目读读。师：读了题目之后，我们知道每局部学习都是围绕丁和他的伙伴们展开的。二、指导你们先自己读读，请同学看教师手中的转盘，手指丁字谁会读这个字？请仔细观察，如今丁和谁交上了朋友？丁和口字旁交上了朋友谁会读？依次转动字盘，分别让学生说出丁和谁交上了朋友。指读灯、盯、钉出示词语，认读、理解词义指导看书上插图，说说图上有什么人，他们分别干什么？看懂图画后，/你们再读读儿歌，想想儿歌的意思，这些词语又是什么。指名答复知道这些词语的意思，你会觉得这些汉字很有趣。讨论：电灯的灯为什么用火字旁？盯着的盯为什么用目字旁？钉子的钉为什么用金

4、字旁？指名学生答复。小结：丁在这些字里表读音，它和不同的部首组合以后就表示不同的意思，像这样的有规律的汉字，我们把它称作形声字。三、拓展练习在汉字中类似的形声字还有不少。出示：包子 水泡 饱满 跑步 怀抱肚皮 披风 疲劳 山坡 破坏少年 沙子 吵闹 炒菜 抄写先自己读读，想想每个词的意思讨论：它们分别用哪个字作根底字，与不同的部首组合而成？提问：你能找到以青作根底字的形声字吗？自己用这个方法再认识一组字，交流。第三课时学习目的：读读背背学写铅笔字教学过程：一、教学第三题审题1指2读题目3说说题目要求指导学习成语歌1看图，图上的小朋友在干什么？2这个小朋友从小就学写毛笔字，你看他已经能写二年级才

5、学的一些复杂的字了。他可是从来都是从根本笔画开始的呀！3出示：循序渐进由浅入深借助拼音自由读，要求读正确检查读正确情况这两个成语是什么意思呢？请同学想想。学生说说自己的理解，教师补充指导朗读，读出韵味。4师：你怎么看出他很认真？5师：这个小朋友他今天练习一个类型的字，明天再练习一个类型的字，还不忘记复习前几天写的字。6出示：日积月累温故知新借助拼音自由读，要求读正确检查读正确情况这两个成语是什么意思呢？请同学想想。学生说说自己的理解，教师补充指导朗读，读出韵味。学习儿歌4看图，5说说图上画了什么6大声朗读，7要求读准字音8指9读，10答复：花儿指什么？伞，同学们风雨指什么？自然界风雨、困难同学

6、们遇到困难应该怎么做？练习朗读，背诵4、教学第四题1、审题1读题2说说题目有什么要求2、指导1复2习以前学过的书写规那么：从上到下、从左到右3今天，4我们学写同5、问、网3个字，6看看这些字有什么书写顺序。7出示：同8教师边范写边讲解3、练习1练习描写同23个，3仿影1个4教师巡视指5导4、小结1表扬写得好的同2学，3指4出问题5进展纠正性练习6其余两个字教法一样7。第四课时学习目的：口语交际教学过程：一、审题指名读题说说题目有什么要求二、指导出示图一：图上的王洪是怎样看书的？出示图二：图上的李良是怎样看书的？出示图三：图上的张海是怎样看书的？出示图四：图上的韩小是怎样看书的？小组讨论：谁的姿势正确呢？汇报讨论结果三、拓展训练请三人按图意表演，其余的小朋友：假设你看到这种情况，你会怎样劝说他呢？组织学生发言小结：在生活中我们要注意正确的读书姿势，保护好自己的眼睛。讨论：生活中还有哪些不好的读书姿势呢？组织学生发言师：你会劝说有这种不良习惯的人吗？我来扮演在公共汽车上看书的人，谁主动来劝