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1、草虫的村落教学精品文章摘要:本文章的主要内容是关于草虫的村落教学实录精品，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！课前活动：师：知道牛这个字吗？你给牛组个词。生：老牛、斗牛师：谁知道四个字的成语？生：对牛弹琴。草虫的村落教学实录精品生：小试牛刀。师：多好的词啊，今天这个会场就是同学们小试牛刀的场地。再送给你们一个词：牛气冲天，咱们就牛牛地上一节课。师生问好。师：同学们还记得月日我们的约定吗？我们一起走台湾的作家郭枫写的?草虫的村落?。生：读课题。师：课前这一课大家预习了是吗？从文中找出一个句子说明这篇文章主要写的是一件什么事情？师：你第一个举手，就请你。生：我找到的是读课文的第二自然段。师：谁跟他找到是一

2、样的，大局部学生举手真是英雄所见略同。课件：/出示句子。师：老师增加了一点难度，能把课题和这句话合在一起把主要意思说一说吗？生：我目光追随着爬行的小虫，在草虫的村落里，作了一次奇异的游历。师：同学们，我们刚刚进入六年级不久，就能快速阅读时，捕捉到重要的信息，真是了不起的才能。出示课件、自然段。文中还写了三段这样的话，谁敢自告奋勇地读一读。指名读三个自然段。师：你会产生什么疑问？生：作者在草虫的村落里，看见了什么奇异的景象呢？师：一定有什么奇异的景象。生：他为什么又跑到田野里？师：你想知道，你想去看一看。老师也是这么想，为什么一次又一次来到田野，一呆就是一个下午？这个草丛里一定有什么奇异之处吸引着他？拉着我们的小手一起走进草虫的世界。今天我们就当这里的游民。生齐读。师：在小虫世界里终究蕴藏着什么？认真听，仔细想。师范读课文。师：你走进村落，体会到了什么？生：我感觉到自己变小了，越来越小了，变成了虫子师：看来同学们真的走进去，让我们有滋有味地自由地读一读这一自然段。师：有些同学读着笑起来了，我知道你已经走进去了，请你读一读，好吗？生：一女生读。师：多淘气的语言、多伶俐的声音啊，读得非常精彩，尤其处理这段中的傲然、左冲右撞这两个词的时候，表达了游侠的形象。师生一起读这一自然段。师：比划左冲右撞的手势看着老师

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