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1、精选优质文档-倾情为你奉上环境工程原理模拟试卷(一) 一:填充题(20分) 1、牛顿粘性定律_,粘度在SI制中的单位是_。 2、常用测定流量的流_._._。 3、在流动糸统中,若截面上流体的流速、压强、密度等仅随_而变,不随_而变,称为稳定流动。若以上各量既随_而变,又随_而变,称为不稳定流动。4、 等边三角形的边长为a,其当量直径为_。5、 流体在圆形直管内滞流流动时,其速度分布是_ 型曲线,其管中心的最大流速为平均流速的_ ,縻擦糸数与的关系为_。6、 泵是指_,按其工作原理来分可分为 _._._._。7、 气体按压缩比来分,可分为_._._._。8、 降沉室内颗粒得以沉降的条件_。9、
2、过滤操作实际上是滤液通过_和_ 的流动过程, 过滤速率是指_。 10、传热一般采用逆流操作,但为_._ 时采用并流操作。 11、用二种厚度相同的材料保温时,往往把_ 的材料包在内 层,以达到好的保温效果。 12、蒸发是利用溶液中溶质的_,用加热的方法使部分溶剂汽化并除去 _溶液的浓度或析出溶质。 13、金属的导热糸数大都随其纯度的增加而_,随其温度的升高_。 14、对流传热的热阻主要集中在_,因_ 强化对流传热的重要途径。 15、 工程上流体流经换热器的压降通常限定在_Kpa。二:问答题(30分) 1、流体的流动形态有哪几种?如何判断? 2、何谓层流内层?其厚度受哪些因素影响? 3、采用多级压
3、缩的优点有哪些? 4、列管式换热器为何要进行热补偿? 5、单层圆筒壁的内、外半径分别为和,壁表面温度分别为 和,若,试写出圆筒任意半径r处的温度表达式? 三:计算题(50分)1、 流量为5000的水通过一根20Km长的水平管,总压降为0.5Mpa。现在中央接一完全相同的平行管到中点。问总流量变为多少?(设总压降始终不变,流动始终为高度湍流,局部阻力忽略)。2、 泵将的水由一贮槽打到另一贮槽,其中吸入管和排出管的管径为的无缝钢管。吸入管长为50m,排出管长为160m。且泵到 管出口的距离为10m,其中流量为。(已知:,,m,).(时水,) 求:忽略动压头,求泵的安装高度? 泵的轴功率和效率?3、
4、 一列式换热器规格如下:管长3m,管数30根,管径为,管程为 1,现拟选用此换热器冷凝、冷却饱和蒸汽,使之从饱和温度降至。走管外,其流量为,其冷凝潜热为,比热为。水走管内,且与成逆流流动。冷却水的进出口温度分别为和。已知冷凝和冷却段基于外表面的总传热糸数分别为和。问此换热器是否造适用?4、 用一传热面积为的蒸发器将某溶液由15%浓缩到40%,沸点进料,要求每小时蒸得375Kg浓缩液,已知加热蒸汽压强为200Kpa,蒸发室的操作压强为20Kpa,此操作条件下的温度差损失可取,热损失可忽略不计。试求:()开始设入使用时,此蒸发器的传热糸数为多少? ()操作一段时间后,因物料在传热面上结垢,为完成同
5、样蒸发任务,需将加热蒸汽的压力提高到350Kpa,问此时蒸发器的传热糸数为多少? 查得20Kpa水蒸汽的饱和温度为,汽化潜热为 查得200Kpa水蒸汽的饱和温度为 查得350Kpa水蒸汽的饱和温度为环境工程原理模拟试卷(一)参考答案 一:填充题 1、。 2、孔板流量计、文丘里流量计、转子流量计。 3 、位置、时间、时间、位置。 4、。 5、抛物线、0.5、。 6、为液体提供能量的输送机械,离心式、往复式、旋转式和流体作用式。 7、通风机、鼓风机、压缩机。 8、颗粒的停留时间大于沉降时间。 9、介质和滤渣层的流动,单位时间内所获到的滤液量。 10、控制温度、降低粘度、减少阻力。 11、导热糸数小
6、的。 12、不挥发性、提高。 13、增加、增加。 14、层流内层、减薄层流内层的厚度。 15、10.13-101.3. 二:问答题 1、流体的流动形态有两种:层流和湍流;用雷诺准数来判断,当,为层流,当为湍流。1、 在湍流主体内靠近管壁处始终存在着一层作层流流动 的流体薄层,此薄层称为层流内层。受管径、流速、粘度和密度。2、 避免压缩后气体温度过高,提高气缸容积糸数,减小功率,使压缩机结构更为合理。3、 列管式换热器中,由于两流体的温度不同,使管束和壳体的温度也不相同,因此它们的热膨胀程度也有区别。若两流体的温度差较大(以上)时,由于热应力会引起设备的变形,甚至弯曲和破裂。因此我们要考虑热补偿。4、 = 三:计算题132图2-1 1、 设接平行管道后,总流量为。 二平行管流量为和。 板努利方程: 22 10m 11 图2-2 总压降相同得: =, ,。 。2、。 。 考虑0.5m的安装安全糸数。则泵的安装高度为1m. . . . . . .3、换热器已有的传热面积:。求所需的传热面积:冷凝段的热量: =冷却段的热量:。总热量为:Q=+=27.55Kw冷却水的用量:冷却水离开冷却段的温度:冷凝段的温度差:冷却段的温度差: 冷凝段所需传热面积: 冷却段所
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