生物中考知识点背诵与默写

1、精选优质文档-倾情为你奉上生物中考知识点背诵与默写1一、制作临时玻片标本1、观察动物细胞滴加_，观察植物细胞滴_2、将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是避免_的产生。.3、探究实验时，对照组和实验组除了_不同外，其他因素应完全相同 。4、除_外，生物体都由细胞构成，_是生物体生命活动的基本单位。5、生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（营养方式是： ）；动物则从外界获取现成的营养（营养方式是： ）。6、实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免 二、显微镜的结构和使用放大倍数=_×_ 成像：成的是_像 （上下左右都颠倒）调焦：先粗后细 转换镜头时，应该转动_。1、调节

2、光线的结构有_和_。光线弱时，应选择较大的_和_面反光镜。2、用于制作临时玻片标本的生物材料必须是_的 ；对光后的视野是_。3、调焦应先调节_准焦螺旋 ，看到模糊的影像后，再进一步调节_准焦螺旋。4、要将显微镜视野中右上方细胞移到视野中央，应向_方向移动玻片。5、字母“b”放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是“_”6、放大倍数越小，看到细胞数目_生物中考知识点背诵与默写2一、细胞的结构与功能：_：保护、维持形态 ； 细胞膜：_ ； 细胞质：_ 细胞核：_； 液泡：含有_ ，与_有关_：光合作用合成有机物、贮存能量 ； _：呼吸作用主要场所，分解有机物、释放能量。叶绿体和线粒体属于_二、五类

3、生物的基本结构比较： 动物与植物细胞相同点：都有_、_、_不同点：植物细胞都有_、（一般绿色部位有_、成熟细胞有中央大_ ）。细菌没有_，真菌没有_，病毒没有_三、植物体的结构层次：细胞组织器官植物体，植物四大组织（_组织、_组织、_组织、_组织 ），植物的器官分为营养器官（_、_、_）和生殖器官（_、_、_）四、人体的结构层次：细胞组织器官_人体人体四大组织（_组织、_组织、_组织、_组织）五、生物体能够由小长大的原因是有两方面：细胞_（体积变大）和细胞_（数目变多）。人体是在_和_的调节下成为一个整体。生物中考知识点背诵与默写3 显微镜倍数越大：视野越 、细胞体积越 ，细胞数目越 ；物镜距

4、离装片的距离越 。动物和植物在细胞结构上的区别是动物细胞没有_ _；在结构层次上的区别是植物没有_。细胞分化的结果是形成了不同的 。分化后的细胞 (能/否)进行生长和分裂。癌细胞的特点： 。认识植物的主要类群及特征(一)、藻类植物：简单，无_ _分化，大多生活_ 。代表：_、紫菜等。(二)、苔藓植物：矮小；没有_；有_、_，无_组织，生殖离不开_，空气污染指示植物。代表：_ (三)、蕨类植物：有真正的_、_、_，有_组织，生殖离不开_。代表：_、_等藻类、苔藓和蕨类植物都进行孢子生殖，属于 植物。孢子是一种 。(四)、种子植物：按照种子外是否有_ _可以分为：裸子植物和被子植物裸子植物：根茎叶

5、发达，种子_，没有果实和花，生殖不需要_代表：_、_、柏、苏铁等，银杏的白果其实是_。被子植物（又名_）：具有六大器官，种子外有_包被，生殖不需要_。最_，分布最_、种类最_。 蒸腾作用：吸收的水以水蒸气形式通过叶片的_散失。蒸腾作用的意义：促进植物从土壤中吸收 。促进吸收和 从根部向上运输。能有效地散热。生物中考知识点背诵与默写4（一）、光合作用原料：_、_ 条件：_ 场所：_ 产物：_、_光合作用实质: 包括_物质_转化和_转化光合作用公式： 天竺葵实验A、暗处理 让叶片中_ B、部分遮光 形成对照实验，变量是_C、照光 让叶片进行光合作用 D、取下纸片E、酒精脱色 脱去_，以免显色不清楚

6、； 脱色后叶片颜色：_色F、滴加碘液 鉴定_的有无G、显色 遮光部分_，未遮光部分_（实验结果）实验结论：_（二）、呼吸作用：呼吸作用概念：细胞利用_，在_中将_分解成_和_，并且将储存在有机物中的_释放出来。呼吸作用是生物体的共同特征。所有生物、所有_细胞都必须进行。呼吸作用的根本目的：为生命活动提供_。（1）产生二氧化碳鉴定方法：用_，现象：_。（2）消耗氧气鉴定方法：用_，现象：_。呼吸作用公式：_（储存能量）+_ _+_+_生物中考知识点背诵与默写5植物光合作用和呼吸作用量的比较：总体上：（正在生长的植物） _作用 > _作用区别项目光合作用呼吸作用部位含_的细胞所有活细胞（_主

7、要场所）与光的关系在_下才能进行昼夜都能进行气体变化吸收_，放出_吸入_，呼出_ 物质变化合成_分解_能量变化_能量_能量光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用原理：要增加有机物的产量，就要加强_作用，降低_作用 1、加强光合作用：温室栽培植物时,增加_ 时间和强度,调节温室中的_的浓度，可以增强光合作用，增加有机物的积累。 二氧化碳被称作空中肥料，这种方法叫_2、降低呼吸作用：减低环境_、适当减少_供给和植物细胞的含_量，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗。昼夜_大，有利于白天增强_作用制造有机物，夜晚降低_作用减少有机物消耗。生物中考知识点背诵与默写6认识动物的主要类群及特征：根据体内有

8、无_构成的_分为无脊椎动物和脊椎动物（一）无脊椎动物（占动物界种数_）腔肠动物：体壁仅内、外 层细胞构成，消化腔 。代表动物：_扁形动物：身体扁平，有口 肛门。多数营 生活（如绦虫、和血吸虫），少数自主生活（如涡虫）。线形动物：身体一般为细线形或圆筒形，有口 肛门。代表动物：_4、环节动物：身体由相似的_组成。代表动物：_、沙蚕、水蛭等5、软体动物：身体_ ，外壳为_ ，有肌肉足。代表动物：_、各种螺类等6、节肢动物主要特征：身体_、足和触角_ ；体表有_； （二）脊椎动物（按进化顺序排列）：鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲1、鱼纲：典型水生脊椎动物：_型；体表有_；用_呼吸；用_游泳；有_，感知水流方向。 章鱼、鲍鱼都是_动物，甲鱼、鳄鱼是_动物，鲸鱼是_动物，娃娃鱼是_动物2、两栖纲：幼体必须在水中生活，用_呼吸；成体在潮湿陆地，用_呼吸，_辅助；_受精，生殖离不开_ 代表动物：蛙 、_、蝾螈 3、爬行动物：真正的_生动物，用_呼吸；体表被覆_，卵生。代表动物：蛇、龟、鳄、壁虎、蜥蜴4、鸟纲：流线型；_变成翼；体表