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文档简介
1、酒房中心小学师生共用导学稿科目数 学课 题求一个倍数的方法课型问题解决课主备人赵晓军授课人使用时间3.3学稿编号JF1402012班级五年级( )班组 名姓名【学习目标】1、通过学习使学生掌握求一个数的倍数的方法。2、,使学生掌握一个数的倍数的特点。3、使学生通过不完全归纳法得出一个数的倍数的特点,培养学生抽象的概括能力。【重点难点】掌握求一个数的倍数的方法。【学法点拨】合作探讨,组内交流;班级展示,多元评价。【结构化预习导向】 预习思考认真完成下面的问题:问题一:你想怎样找2的倍数? 问题二:找出2的倍数的方法有几种?哪一种更简便? 问题三:你能找出几个2的倍数?【独学探究】自主学习,尝试新
2、知问题四:2的倍数有几个?最小的是几?有没有最大的?为什么没有最大的倍数?问题五:一个数的倍数有什么特点?问题六:2的倍数用集合圈怎样表示?【群学互助】合作探究,突破难点1、请同学们用箭头表示出3的倍数。 2、请同学们用集合圈表示出5的倍数。3、30最小的倍数是( ),有没有最大的倍数?9最小的倍数是( ),有没有最大的倍数?4、你发现了一个数的倍数有什么特点?【检测练习】实践应用,巩固新知1、用集合圈表示4和6的倍数。50以内4的倍数 50以内6的倍数 2、找朋友。8的倍数 ( ) 9的倍数( ) 2 、 6 、18 、24 、36 、48 、27 、30 、72 、40 、54 、144【反馈评价】评价今天的学习,我学会了: 我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦板 书设 计求一个数的因数的方法一个数的因数的个数是有限的。一个数最小的因数是1和
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