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文档简介

1、酒房中心小学师生共用导学稿科目数 学课 题求一个倍数的方法课型问题解决课主备人赵晓军授课人使用时间3.3学稿编号JF1402012班级五年级（ ）班组 名姓名【学习目标】1、通过学习使学生掌握求一个数的倍数的方法。2、，使学生掌握一个数的倍数的特点。3、使学生通过不完全归纳法得出一个数的倍数的特点，培养学生抽象的概括能力。【重点难点】掌握求一个数的倍数的方法。【学法点拨】合作探讨，组内交流；班级展示，多元评价。【结构化预习导向】 预习思考认真完成下面的问题：问题一：你想怎样找2的倍数？ 问题二：找出2的倍数的方法有几种？哪一种更简便？ 问题三：你能找出几个2的倍数?【独学探究】自主学习，尝试新

2、知问题四：2的倍数有几个？最小的是几?有没有最大的？为什么没有最大的倍数？问题五：一个数的倍数有什么特点？问题六：2的倍数用集合圈怎样表示？【群学互助】合作探究，突破难点1、请同学们用箭头表示出3的倍数。 2、请同学们用集合圈表示出5的倍数。3、30最小的倍数是（ ），有没有最大的倍数？9最小的倍数是（ ），有没有最大的倍数？4、你发现了一个数的倍数有什么特点？【检测练习】实践应用，巩固新知1、用集合圈表示4和6的倍数。50以内4的倍数 50以内6的倍数 2、找朋友。8的倍数 （ ） 9的倍数（ ） 2 、 6 、18 、24 、36 、48 、27 、30 、72 、40 、54 、144【反馈评价】评价今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦板 书设 计求一个数的因数的方法一个数的因数的个数是有限的。一个数最小的因数是1和

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