家长学校上课记实

1、国奥小学家长学校上课记实沈阳市于洪区国奥小学家长学校上课记实时 间2012.9.4讲课教师德育主任：刘阳地 点各班教室参加人员全体家长主 题如何改变孩子贪玩的习惯上课记实1、家长应从小观察孩子的兴趣。在孩子的摆弄、观察、提问的过程中，要尽可能满足孩子的求知欲，并与孩子进行平等地对话和交流。引导孩子探究问题，鼓励他们具有广泛的兴趣。2、家长要培养孩子在玩耍中的良好习惯。如，探究式的玩耍要有目的，玩耍分场合，玩耍有时间上的节制等。3、家长要“蹲下来”，多与孩子一起玩。有些家长总是板起脸来阻止孩子玩，不理解他们为什么喜欢玩，自然更不能分享孩子的乐趣了。家长如果能放下架子，以童真的心情与孩子一起出游或

2、者做游戏，就能更好地理解孩子。家长学校上课记实时 间2012.11.17讲课教师德育主任：刘阳地 点各班教室参加人员全体家长主 题纠正孩子的不良习惯要有耐心浅谈小学生懒惰心理的表现及矫正上课记实一、纠正孩子的不良习惯要有耐心 1、耐心纠正不良习惯 2、转移注意力 3、制止粗鲁言语二、浅谈小学生懒惰心理的表现及矫正1、懒惰心理的表现2、懒惰心理的成因3、矫正懒惰习惯的方法。家长学校上课记实时 间2013.4.12讲课教师德育主任：刘阳地 点多功能报告厅参加人员各班家长代表主 题“提升家长读书指数，营造和谐书香家庭”家长读书活动（1）上课记实一、提升读书指数，营造书香家庭提高家长读书的兴趣，因为上

3、行下效。亲子共读一本书，或者同时读书，营造良好的沟通氛围。通过我们的共同努力，在全体家长中先迈出这一步，逐步带动班级内全体家长行动起来。二、家长读书现状调查三、日本人的读书热四、你真好家长学校上课记实时 间2013.6.12讲课教师德育主任：张洪涛地 点多功能报告厅参加人员各班家长代表主 题学校对家庭教育的基本要求上课记实1.不断学习新知识，不断转变教育观念，注意改进家庭教育方式、方法，永远爱孩子，做到三心：爱心、耐心、交心。 2.客观、全面分析孩子的思想、学习状况，细心观察及时了解孩子的变化，并进行引导教育。 3.多鼓励孩子“我能行”，要养成与孩子平等对话的习惯，沟通情感，互相理解。 4.不

4、纵容孩子，要严格要求。在生活上，要求孩子自己的事情自己干；在学习上，要求孩子当天的事情当天做。 5.不溺爱孩子，要培养孩子艰苦朴素吃苦耐劳的好习惯。在吃、穿、用方面要适量、适当。遵守中学生守则，不要在生活上搞特殊化；在学习、劳动、工作方面要能吃苦，经得起挫折。 6.家庭要和睦，父母教育意见要一致，要以身作则，做好孩子的顾问与人生导师。 7.教育孩子要孝敬父母，主动与家长问候，接受父母的教育帮助，并做一定的家务劳动，分担父母的辛劳。8.主动与学校老师沟通，按时参加学校组织的各种活动，积极参加家长学校的讲座，配合学校搞好教育。家长学校上课记实时 间2013.10.13讲课教师德育主任：张洪涛地 点

5、多功能报告厅参加人员各班家长代表主 题我们该有什么样的孩子观上课记实教育的背后隐含着社会的孩子观：孩子是什么？应该成为什么？这种观念决定或影响着教育的模式和内容。近代以来，中国居支配地位的孩子观曾经历了一个从“家族本位”到“民族国家本位”再到“家庭民族国家本位”的过程，我们的近代教育制度也在这种观念脉络中建立起来并逐步演变。民族国家本位的孩子观，与家族本位的孩子观在许多方面是相通的：孩子是整体目标的手段。孩子的利益必须服从国家和家族的利益，个体需求必须让位于整体需求。与这样的孩子观相适应，我国近代教育在很大程度上沿用了传统教育中教化式、被动式的教育模式在这种观念和制度支配下，中国孩子的某些社会

6、状况和问题一直遗留了下来。儿童和青少年的一些基本权利缺乏切实的保障，他们的一些基本需求也没有得到充分的认可和制度的保证，他们的心理品质养成、性格发展等需要，更为我们的教育所忽略。如今，社会急速变化的价值多元、信息开放的趋势，越来越个人化的社会对其成员的要求，反衬出既有教育模式对孩子的独立、自由的人格、自主的能力以及自我责任感的培养等的不利。我们今天缺少的恰恰是“孩子需要的”、“为了孩子的”教育。只有当孩子的基本权利成为社会共识，并得到起码的制度保证，我们才能期望他们身心健康地面对社会、进入社会，并对社会承担起公民义务，对人类承担起道义和责任来。家长学校上课记实时 间2013.11.20讲课教师

7、孙校长地 点多功能报告厅参加人员各班家长代表主 题给家长的十条建议上课记实1.尽量多表扬。2.多关心孩子的学习内容和实际进步程度。3.经常制定几个易于达到的小目标。4.刺激学习欲望。5.帮助孩子树立责任心。6.做好表率。7.尽量不要在孩子面前议论老师。8.定下家庭学习规矩。9.多引导孩子提出问题。10.重视上学。课后家长在欣赏学生的作业家长学校上课记实时 间2014.5.18讲课教师郑钧杰家长地 点多功能报告厅参加人员全校师生及部分家长代表主 题重建家校沟通的桥梁上课记实“同学们好，你知道我们生活的星球叫什么吗？你了解她吗？”这是我校的一位学生家长正在给孩子们上课，向孩子们提出的第一个问题。国

8、奥小学百家讲坛的第一次课于2013年9月18日午后正式开课了。一年新生郑钧豪、郑钧杰的爸爸走进了国奥小学，走上了课堂，为我校学生上了一次精彩的地球密码课。课前家长进行了认真备课，制作了精彩的课件；课上声情并茂，为了我们奉献了一次丰盛的知识大餐。这是我校在家长学校的基础上尝试的一种全新的家校教育方式。我们以往的做法是将家长组织在一起，为家长上课，“教”家长怎么做，这样很容易引发家长的反感，反而起不到很好的效果。学校和家长之间只能这样吗？一直在问：我们为什么不可以请家长做副班主任？为什么不可以让家长走进孩子的课堂讲授一些学校讲不到的知识吗？为什么不能让家长参与学校的行政会议，让他们更多地了解学校工

9、作的策略以及所遇到的具体困难呢？为什么不在学校运动会以及各类活动中，考虑家长的参与和诉求呢？我们在思考，在探究、在行动，。在这学期刚刚开学，我们重新成立了家长委员会，开展百家讲坛活动。我们以“致家长的一封信”的形式向家长发出真诚的邀请，希望家长朋友能够走进校园，走进课堂，将自己的丰富知识与阅历讲述给孩子听，让我们所有的孩子受益。从孩子们欢喜的脸上，从他们热情的互动中，我们知道，这样做是对的，我们再一次见证了当学校、家庭、社会教育高效地融合在一起时，受益的将不仅仅是学校，而更是孩子与他们的家庭。让我们共同努力，协同作战，重建家校沟通的桥梁！家长学校上课记实时间2014.5.22讲课教师冯纪伟地点

10、多功能报告厅参加人员全校师生及部分家长代表主题我身边的国学上课记实中国人民大学少年新闻学院冯纪伟院长在讲座中，以传统蒙学教材弟子规与当代精神文明建设内容为主题，从蒙学概念的界定入手，回顾了传统蒙学尤其是弟子规的形成过程以及在历史上所发挥的作用，总结了弟子规在思想内容和形式表达方面的几大特点，指出了弟子规等传统蒙学在青少年教育中的成功经验对现代社会教育以及在社会主义精神文明建设方面的借鉴之处。讲座借古鉴今，分析鞭辟入里。家长学校上课记实时间2014.3.10讲课教师李颖地点多功能报告厅参加人员学生家长主题家长心态决定孩子未来上课记实看一个孩子是否有希望，其实并不难，只要看看他的心态即可。看孩子的心态有两个通道：一个是看孩子对学习的反应。另一个通道是看家长的心态。如果说每个人的命运都掌握在自己手里，那么，对于未成年的孩子来说，他们的命运并不掌握在自己手里，多数情况下是掌握在父母老师的手里。学习是一项长期性的工作，是立身、做人、做事的必要准备。日积月累，自是前程无量。这种良好的结果与个人的智力无关，是好心态的必然。相反，心态不好，骄情自满，妄自菲薄，浅尝辄止，未来一定很可笑。家长学校上课记实时间2014.9.29讲课教师含章地点多功能报告厅参加人员学生家长主题好习惯等于成功科学培养孩子的原理上课记实教育专家，人生规划专