三年上P28案例罗秀珊

1、课题名称：colour 乐从小学:罗秀珊教材版本：人教版 授课时间（每节的长度）： 40分钟一、学生分析：三年级的学生已接触过二年的英语，对英语较感兴趣，也较活跃，在学本课前学生对一些色彩单词有了基本认读，并能听懂、会说有关颜色。二、教材分析：本教材的特点是语言生动，趣味性强，贴近生活，chant and song旋律优美、节奏强、上口快。本课是第三单元学习colour的第二课时，通过复习上节课学习的5种colour过渡到本节课5种colour的学习。我根据新课标，灵活处理教材，补充教学材料（头饰、实物、课件 歌谣）将本课的colour 与以后的I like学习联系起来，起个承上启下的桥梁作用

2、。三、教学目标：1能听懂并会说5种颜色。并能用I like This is 说出自已喜欢的物品。2学习colour，培养学生热爱生活，能用colour 说说生活中的颜色，我们的生活是多彩的。四、教学策略：三年级学生活泼、好动、好奇，本课colour采用TPR（全身反应法），采用图片、自制课件、colour cards ，实物玩具，达到眼见能说。课前准备好：各色玩具，二盒录音带，学习用品，5种色卡纸，实物水果，一个袋子。 学生准备：图画纸，彩色笔。五、教学过程：（一） 热身复习(Warm-upReview)1. Follow the teacher stand up ，touch your bo

3、dy, shake your body turn turn turn , turn around ground ground ground,touch the ground 活跃课堂气氛，使学生迅速进入英语课堂，并渗透TPR动作为学习colour后的chant 作铺垫2Review the school things What is this ? A pencil-box .What colour is it? Blue Whats in the pencil-box? Open it and see. green ruler, purple crayon, red pen, yellow b

4、ag 通过学习用品复习colour，然后一齐用动作chant 所学colour,让学生对学过的知识进行一次迅速巩固（二）课件显示1. a . 中国国旗 red and yellow2. b. 英国国旗 red blue and white to learn white ai ai ai white white white (全班跟读) eg: This is white (box wall) 提问 ：Who can show me white?3. 出显一张黑白卡纸 Look , what colour is it? White. (反转) and what colour is it?Blac

5、k to learn blackbl (二人开小组火车说) Pupils show black things. eg: black pen(bag, crayon, blackboard)4. 转纸练习 black and whitewhite white white black and white以上自然过渡，给学生直观印象，学习单词时配有指向动作，符合学生好动的天性 5课件显示 red + white = pink(正音) point and say out pink (纸球吊在天花板上) use a game to practice pink （大声说与小声说，并给小组加星星奖励）课件直

6、观形象，采用对比教学法，教师适当地运用体态语言帮助学生理解 6出实物提问（apple, banana, orange）引出orange 做手势从小到大表示orange7串连4个词 white white white black and whitepink pink pinkorange and orange用实物进行教学，学生的兴趣极大地提高，学完前4种colour，再整体训练一次；注重教学的连贯性 （三）Sing a song<< colour song>>针对学生年幼、易疲劳的生理特点，通过唱歌，将本课分上下两个部分，稍作调整，调动学生学习兴趣。 8Play a g

7、ame (diffrernt colours toys in the bag) (摸出玩具并说出colour给予奖励贴纸)游戏符合学生爱玩的年龄特点,为引出brown作铺垫brownbr 升降调 brown brown brown(击掌) touch the ground 提问 Who can show me brown? 9.出示单词卡随意练习卡片图文并茂 ，进一步对colour熟悉巩固10课件 Lets chant white white wh ite black and whitepink pink pinkorange and orange brown brown brown touc

8、h the ground针对三年级学生生理特点，通过歌谣配动作，运用滚雪球式的教学法，将所学的颜色大整合11Guessing game 课件大转盘学生在游戏中对颜色的名称又有了更深的印象12 Listen and do black black stand up pink pink sit down brown brown tounch the groung orange orange tounch your head white white turn around13.Lets colour让学生学会欣赏颜色在画中的美，并引导他们用英语表达内心的感受六、课后反思： 特色：1、整节课重视儿童生理特点，歌曲，游戏串连全过程。2、创设一种民主、和谐的英语学习气氛，师生互动3、跳出教材局限，自编歌谣把知识有机的整体联系起来4、运用