《潼关》学习提纲

1、师生学习提纲年级：七学科:语文总课时：52 分课时：1时间：12。16课题：潼关课型：自学.讨论 目标：1、熟读背诵全诗，弄淸大意。2、把握主旨，了解手法。3、赏析诗中的重要句子。注释：潼关:在今陕西，关城地势险峻， 口古即为耍塞。解：懂得一、浏览学案、明确目标.二自学1> 了解作者及写作背景 创作背景公元18 82年秋，十四岁的谭嗣同( 1 865-1898 ),从湖南故乡赴甘肃兰 州父亲任所途中,经过陕西潼关，在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采，故作 此诗© 谭嗣R(1865-1 8 98).字复生，号壮飞，汉族，湖南浏阳人，是中国近代资 产阶级著名的政治家、思想家，维新志

2、士。他主张中国要强盛，只有发展民族 工商业.学习西方资产阶级的政治制度公开提岀废科举.兴学校、开矿藏、 修铁路、办工厂、改官制等变法维新的主张。写文章抨击淸政府的卖国投降 政策。1 898年参加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅三十三岁,为“戊戌六君 子”之一。代表作品仁学、寥天一阁文.莽苍苍斋诗、远遗堂 集外文等 这位英气勃发的少年，骑马登上半山间的潼关古道，傍山监河，乘兴前进, 任淸脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远,飞入滚滚的云涛里。大概从古到今, 这巍峨的雄关就被白云,团团簇拥着.一直不曾解恫吧？伟大的壮观还在更髙更远的地方潼关地处陕西、山西、河南三省交界点, 南邻华山群峰，东望豫西平原。诗人

3、立马城关，眼见黄河从北而髙原峡谷奔腾 怒吼而来，到悬崖脚下猛然一转弯，奔向平坦广阔的原野，但气势却不见缓和, 好像仍嫌河床箍得太紧：而那连绵不断的山蠅，在关东并不怎样惹眼，刚入 潼关便突兀而起、耸入云天，一座座争奇斗险,唯恐自己显得平庸！自然，所谓大河'哦嫌束”、群山“不解平：全是黄河、华山的磅礴气势在 诗人心理上所引起的感应，反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建 朿缚、追求思想解放的愿望.而这愿望,这激情，同当时神州大地上正在崛起 的变革图强的社会潮流，是完全合舶的。十九世纪末叶，在我国历史上,是一个民族危机空前严重的时代，也是一个 民族精神空前髙扬的时代透过少年谭嗣同这首充满

4、浪漫主义精神的山水绝 句,我们仿佛听到一个迅速临近的新时代的脚步声。2. 弄清诗句大意潼关谭嗣同终古髙云簇此城，秋风吹散马蹄声。A河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。3>把握全诗主旨潼关学习提纲整首诗表达了诗人对祖国大好河山的真挚热爱，以及作者追求思想（个性）解 放，渴望冲破封建的束缚，想改造国家命运的愿望.三、阅读赏析1.0用自己的话描写一二两句描写的景象2。这首诗用了什么修辞手法3。这首诗描写奔腾壮阔山势不逊诗句是那两句？4诗歌首句中的哪个字用的十分传神，请简要分析5、“秋风吹散马蹄声” 一句有怎样的表达效果。6, “河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”这句诗描绘出了怎样的凹而?表达 了作者

5、怎样的思想感情？7。赏析“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平四、补充1、诗歌2、元曲绝命诗山坡羊潼关怀古作者：元朝张养浩谭嗣同A望门投止思张俭*忍死巒櫃册熱渊飾絞叫砾J表重留肝胆两 昆仑！潼关路。望西都，意踌躇。伤心奈汉经紆处，宫翊万问都做了土。兴，百姓苦：亡，百姓苦!参考答案2 / 32潼关学习提纲译文:这位英气勃发的少年骑马登上半山间的潼关古道，任清脆的马蹄声被猎猎西风吹散，吹远，飞入滚滚的云涛里。黄河从北面高原峽谷奔腾怒吼而來，到悬崖脚卜猛然一转弯'奔向平坦广阔的原野， 但气势却不见缓和，好像仍嫌河床箍得太紧，大概从古到今'这巍峨的雄关就被白云 团团簇拥着,一直不曾解闱吧？赏析：1.用自己的话描写一二两句描写的景象天空中翻卷着一团团云雾，异峰突起，久远的髙云簇拥着潼关古城，那景象壮阔极了.一阵阵猎猎的秋风吹来，将淸脆的马蹄声吹散了，古城又显出了 它的寂寞.2这首诗用了什么修辞手法拟人对偶3。这首诗描写奔腾壮阔山势不逊诗句河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。4. 簇，簇拥，写出了巍峨的雄关就被白云团团簇拥着，表现了潼关城高耸入云, 巍峨壮观的景象.5、这句写出了清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，吹远'飞入滚滚的云涛里。显出孤城 的寂直与辽远.6、黄河在广阔的原野上奔流仍嫌受约束：潼关以西，山山相连，邮峦起伏, 不知什么叫平坦。写河、山