义工活动方案

1、义工活动方案云南 xx 大学商学院会计学院学生会勤工俭学部2010 年 5 月2010 年 5 月我们迎来了第 20 个“助残日”，尽管残 疾是我们每个人都不 希望遭遇的事，然而上苍在把美好赐 予人间的同时，也把不幸带到了这个世界 上。在我们身边 有这样一群特殊孩子，他们虽身遭不幸，可是他们没有悲伤， 没有抱怨，仍以乐观的态度，坚韧的意志，不屈的精神克服 重重困难，更加用 心地求学。当我们了解到贵校为这些特 殊孩子提供这样优异的学习、生活环境 时，让更多特殊孩 子点燃属于自己的希望，我们从内心敬佩，并希望能与贵校 这样一个全力以赴为特殊孩子奉献爱心的学校同载这一艘 爱心无限，希望无限 的帆船，

2、给特殊的孩子们一个欢乐成 长的环境。在六一来临之际，希望贵校能 与我院合作，为 特殊孩子们献上一个充满爱的六一节。一、活动的主题： “关爱残疾人，让爱心传递”系列活动 之“真实的了解，真 挚的关爱”二、活动的规模及方式： 本次活动本着延续 2009 年 5 月 我院勤工俭学部 义工活动 精神，以 2009 级学生为主由学生 会各部成员分组带领大家联合贵校的特殊孩子们一起进 行 活动。三、活动的时间、地点： 时间： 2010 年 5 月 27 日（星期 四）中午 2：40 至下午 4： 00 地点：昆明市 xx 学校四、活动的目的：1、通过此次活动让特殊孩子体验到人与人之间的友善与关 爱，帮 助

3、他们形成积极向上的人生态度；2、在 2009 年助残活动的基础上总结经验， 让爱心继续传递；3、以自己的实际行动呼吁更多的人关心残疾孩子，关注他 们的学习、 生活，让他们可以有更多帮助，能够在更优异 的环境中快乐成长；4、借此次活动为营造友爱，互助的和谐社会尽一份微薄之 力；5、我们通过倾听他们日常生活的点点滴滴，感受他们生活 的艰难以 及他们积极乐观的生活态度与坚强意志，进而学 会珍惜自我，感谢生命！五、活动前的准备工作：1、我院学生会勤工俭学部负责人将整个活动策划交给贵校 相关负责 人，并请贵校负责人具体向我们说明贵校的情况， 及我们在与贵校特殊孩子们 活动的过程中应注意的事项；2、双方负

4、责人应对活动中各个环节进行协商，拟定防范措 施；3 、双方负责人确定具体活动时间；4、双方应为该活动作出充分准备。六、活动的具体流程：1、请贵校相关负责人带我们到选定的活动场地，并向同学 们说明我们 的来意。2 、活动开始根据贵校同学们的兴趣爱好，对同学们进行分 组。分别分 为“音乐舞蹈组”、“动手实践组”、“体育 我最爱组”、“智力抢答组”。由我院事 先安排好的人员 负责带领大家完成该环节； 体育我最爱组：第一组：“十人大跳绳” ，我院两名学生甩跳绳，贵校小朋友每十人（或五人） 组一个小组跳一起，在十分钟内看哪个组停顿最少为胜第二组： “传气球”，即每组十人排成一直排，我院学生 用打气筒将气

5、球打好给每 排开头的第一个小朋友，让每组 的小朋友将气球传到另一方，计时十分钟内看 哪组小朋友 传的气球最多即为获胜组。半小时后各组进入下一个活动第一组： “绑腿走”，两个小朋友一起用一根布带绑住小 腿下面，两人并肩从一 方走到另一方，两个小组同时进行， 每组十人，看哪组先走完，即为获胜方。第二组： “萝卜蹲”每位成员身上戴有一个蔬菜图片代表 自己，所有参与者围成 圈。游戏开始，一名参与者先念： 萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完 XX 蹲，被喊到的 “蔬菜”要接 话边念边蹲，游戏循环继续。 该环节分两个组，每组二十 个小朋友，第一组和第二组各在一个活动场地， 各组分别 进行各自的活动。音乐舞蹈组：（一

6、）唱歌组1、讲故事（用一个和歌曲主题相似的小故事以激起小朋友的兴趣）；2、我院一个学生教大家唱，另插我院5 个学生跟小朋友坐在一起学；3、歌曲学习过程中插入一个游戏（“击鼓传花”，用彩纸 折一个纸飞机， 我院一个同学背对小朋友，当这个同学说 开始时，小朋友开始传纸飞机，当这 个同学喊停时，纸飞 机在哪个小朋友手里，这个小朋友就要告诉大家他的名字， 年龄并且做一个可爱的表情） 。（二）舞蹈组1、先将整个舞蹈完整的跳给小朋友看一遍；2 、中间安排小朋友休息 20 分钟，可以让小朋友们问我院 的同学们一些 他们想了解的知识，也可跟小朋友玩猜谜语 游戏等；3、舞蹈学习完之后，让全部学舞蹈的小朋友给我们

7、展示他 们的学习成果， 并合影留念。智力抢答组1、我院学生将抢答题目弄成 PPT当我院学生念完题目时，小朋友开始 举手抢答；2、中间我们插入“抢凳子”游戏，在每一轮凳子要比人数 少一，音乐开 始，大家齐围着这组凳子走或跑，音乐声停 止时，每人奋力抢坐到凳子上，未 能抢到凳子的人被淘汰， 抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子，再 次游 戏，直到最后剩一个凳子、一个人为止，留在最后的人为胜 利者。3、最后由我院学生统计各个小朋友的抢答情况，选出回答 正确题目最多 的 3 个小朋友，每人发一本笔记本。此外， 所有这个环节的小朋友都发一些学 习用品作为奖励。动手实践组：画艺展示组 选出 10 个

8、小朋友加入这个环节， 小朋友们用彩 笔填充卡通图片的颜色； 手工展示组 选出 10 个小朋友加 入这个环节，我院的学生负责教小朋友们用橡皮泥捏出一些 图案、器具等。（如果小朋友们完成的快，我们可以将两个组交换进行） 最后我们要给小朋友和他们的作品合影七、活动工作人员安排： 控制组：下载文档可编辑负责整个活动过程的控制及安排，及时掌握各活动小组的活动 信息，对突发问题做应急处理 负责人： 勤工俭学部 3 个 成员及贵校段主任统筹组：负责活动各环节所需物品的管理及分配 负责人：各组组长活动组：体育我最爱组： 14 人（ 2 个小组，各组 1 名组长， 6 名组 员）音乐舞蹈组： 14 人音乐组（组长 1 名，组员 4 名）、 舞蹈组（组 长 2 名，组员 7 名）智力抢答组： 6 人（组长 1 名，组员 5 名） 动手实践组： 12 人画艺展示组（组长 1 名，组员 5 名）、 手工展 示组（组长 1 名，组员 5 名） 摄影组