我身边的最美老师

1、我身边的最美老师大束镇凰翥中心小学商明慧朋友们，你们见过桂花树吗？她朴素无华，和很多树一样，一色 而普通的绿，没有牡丹那样的富丽，没有兰花那样的名贵，然而，她蕴 育着生命的美，每到秋天的时候，枝枝叶叶之间藏匿着细细碎碎的花蕊， 校园里弥漫着花的清香，传播悠远。如果以花喻人，我告诉你们，我们 的班主任就像校园里的这棵桂花树，平凡朴素，没有惊人的壮举，没有 硕大的成就，然而，她的内心却蕴含着盛大的美，传递给人爱，那爱是 日久弥新的暗香，给人以温暖，给人永久的温馨美丽的怀想和记忆。没有浮华，朴素的外表，她如今工作已快二十年了。已经步入中年 的她，智慧和美在她时间的脸上，成为积淀，成为更耐品读的另一种

2、美。 我们的班主任给人的印象活波开朗，爱说话，爱笑，让人很容易接触， 是一位美丽的女教师。对人很温和、亲切，从来没有见过她发火、生气 的样子，即使对极顽皮的学生，她都给予极大的耐心，不因他们不听话、 不懂事和调皮捣蛋而面露怒色。她总是那样勤恳、努力，真诚地热爱着 她的教育教学事业，热爱着她的学生，把它当作享受的过程。对身边的 老师，总是尽自己的力量，关心和帮助他们，像一位贴心的姐姐。她想 学校所想，为学校的美好未来努力地发挥自己的光和热。她是领导信任的好老师从教以来，她不断地积极进取，不断地提高自身的能力和水平。 在她 长期的努力下，现在，她已是学校的骨干老师，学校的中坚力量。她平 时刻苦钻研

3、教材教法，努力达到最好的课前准备。注重提高课堂效率， 激发学生的学习兴趣，引导我们主动去探究，用灵活多样学生乐于接受的方法来教学，营造愉悦、宽松、平等、合作的课堂氛围，充分挖掘我 们的思维潜力。我班的同学在学习的过程中，知识得到了积累，最主要 的能力得到了提高，我们在学习的过程中学会了学习的方法。她在教学工作中取得非常好的成绩，在管理班级方面也有她的一套了 不起的方法。她注重用爱心和耐心感染学生，根据不同的学生，主动热 情地帮助他们，使学生逐渐形成热爱生活、勤奋学习、诚实守信、尊师 爱友、团结互助等优秀品质。严格要求学生，帮助他们养成认真严谨、 一丝不苟的良好学习习惯和健全的品格。我的老师她还

4、细致、耐心地培养小干部，在她的辅助下，一个团结、健康、向上的班集体形成了。她 经常组织班级开展了各种活动，提高了学生的积极性，促进了学生的全面发展。在培养小干部方面，孟怡然是一个典型的例子，她是小干部能 力非常强的孩子，能协助老师开展各种多姿多彩的活动，老师不在时， 她就是个小老师，替代老师管理好班级。在教育教学这块领地里辛勤的付出，默默的耕耘那么多年，她受到 了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事的好评。领导很多次交 给她差班，是因为信任她一定能带好，是的，她也不负领导的期望，经 过一年半载，学生有了非常好的行为习惯，班级风气有了非常大的转变, 全班成绩也有了很大提高。她是孩子们喜爱的好

5、老师泰戈尔曾说：不是短暂的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石 头变成了美丽的鹅卵石。”她深深懂得教育的真谛，对学生的教育用一 颗热情的心，把无微不至的关爱时时送到每个学生的身边，以真挚的情感走进学生的心灵世界。她关心学生的学习、生活、品格等各个方面， 像自己的孩子一样，关心和爱护他们。鼓励每一名同学的点滴进步，甚 至是可能的进步，相信通过他们的努力，都会获得不断的进步。平等地 对待后进学生，不放弃一个后进生的教育。今年，我们班的一个非常特 殊的孩子。他的思维与同龄孩子相差很大很大，他不像正常的孩子那样 按时完成作业，也不能控制自己的思想和行为。上课有时候会冷不零丁 地叫一声，老师不但不责怪他，反而让我们理解他，课下还让我们多帮 助他。一开始我们不理解老师为什么这样做，随着时间的推移，我们发 现老师是不想让我们班的每一个人掉队。在老师的不放弃和我们的帮助 下，这个同学从原来的不听课已经变得有时会在课堂上回答问题，这让我们和老师都感到骄傲。我们老师对学生关心、爱护、宽容、尊重，善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。我们的老师是美丽的，就像那桂花树，没有鲜艳的花朵，没有婀娜 的舞姿，但她由内而外散发着灵魂的芳香让人沉浸和陶醉。那平实中的温暖，那平淡中的坚守，那平和中的智慧，