部编版三年级语文下册第24课火烧云第一课时教案3_第1页
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文档简介

1、火烧云教学设计 教材来源：统编本义务教育教科书教学内容来源：小学三年级语文下册第七组主 题：奇妙的世界课 型：精读课课 时：第一课时授课对象：三年级学生目标确定的依据1. 课程标准的相关要求（ 1 ）基于识字写字对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯；有初步的独立识字能力；能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；写字姿势正确，有良好的书写习惯。（ 2 ）基于阅读用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；初步学会默读，学习略读，粗知文章大意；能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用；能初步把握文章的主要内容， 能对课文中不理解的地方提出疑问；能复述叙事性作品的大意

2、，与他人交流自己的阅读感受。（ 3）基于口语交际能用普通话交谈；学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨；听人说话能把握主要内容；能说出自己的感受和想法。2.学情分析（ 1 ）基于识字写字：三年级的学生具备独立识字写字能力，但部分难读难写的字仍需指导。（ 2 ）基于阅读：学生已初步学会默读，能初步概括文章的主要内容，会运用抓关键词、联系上下文、联系生活实际等多种方法理解词句，有一定的质疑能力；但对大自然的一些奇妙的特点了解较少缺少细致的观察，因此， 在体会人们看到火烧云时的喜悦心情方面还存在一定困难。（ 3）基于口语交际：学生具有较强的倾听和表达能力，能说出自己的感受，但比

3、较肤浅，不够深刻。3.教材分析火烧云是统编版义务教育教科书小学语文三年级下册第七组第三篇课文，所在单元主题是“奇妙的世界”。课文凭借细致的观察、合理的想象，用优美的文字表现出火烧云这个自然现象的奇特美丽。本课教学的重点沥青课文的写作顺序，了解火烧云“上来和变化”这两个特点。 教学目标1 .能够正确认读“檀、喂”等5 个生字，会写“必、威、武”等 12 个生字，读准多音字“模”，积累文中表示颜色的词语。2 .能读通课文，并能简单的用自己的话说出课文的主要内容。评价任务1 .通过字词检测、指导书写的方式，能读准字音，大方美观地书写生字。2 .通过自由读、指名读、师生合作读等多种读书方式，能借助关键词句，简单说出课文的主要内容。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一 图片导入激发兴趣（ 3 分钟）活动一（3 分钟）1 .PPT出示图片，配解说，学生谈这是什么自然现象，引出课题。2 .PPT出示“知识链接”，学生默读，了解火烧云的形成。3.教师板书课题，学生

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