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文档简介

1、课题5、爷爷和小树所属单元第一单元课时本课教学4课时主 备 人李倩参加人魏晓艳、陈 霞、解雅婷、张 瑞、樊雪萍、周 静、李润娥审 核 人李 倩学习目标 1.认识生字，会写生字。2.初步学习把词放在句子中，把句子放在课文中理解意思的方法。3.能正确流利地朗读课文。4了解课文内容，教育学生要爱护小树，从小要为绿化祖国出力。教学重点、难点1、 知道课文中的“衣裳”“绿伞”指的是什么？2、 认记生字，练习朗读。教学过程自主调整温故知新 1、听写1课生字。2、知识链接：树木能够改善人类赖依生存的环境质量。树木和绿色植物不断地进行光合作用，消耗二氧化碳、制造新鲜氧气；空气中60以上的氧气来自陆地上的树木和

2、绿色植物，因而人们把树木和绿色植物比喻为“氧气的制造厂”、“新鲜空气的加工厂”。树木中还有很多树木能够分泌杀菌素以杀灭空气中的各种病菌；并且还能够吸收工业化生产排放的有毒气体、滞留污染大气的烟尘粉尘和消除对人类有害的噪声污染等。导学释疑 一、整体感知1.板书课题：爷爷和小树2.指名读课题，想一想：课题中写了谁？(爷爷)写了什么？(小树)随后出示树”的图片。3借助拼音自读课文。二、自主、合作、探究：1. 在文中找一找，画一画本课的生字。2. 看书中的插图，向同学说一说你看到的和想到的。3. 有感情地朗读课文，读给同学听。4. 爷爷是怎样保护小树的？（天冷了，爷爷给小树穿上稻草衣裳。）这句话写了谁

3、给小树穿上稻草衣裳？(爷爷)写了爷爷做什么？(给小树穿稻草衣裳)谁能说说这句话的意思？(爷爷给小树穿上稻草衣裳)句子中的“衣裳”指的是什么？要引导学生在解答问题的过程中初步学习到把词放在句子中理解意思的方法。5、人和树有什么关系？人和树是有密切联系的，爷爷保护了小树，小树就能茁壮成长，为人们做许多的事情，如：可以乘凉，可以美化环境，可以净化空气等等。如果我们每个人都像爷爷那样保护小树，那多好啊！6、（出示要求写的生字）这些生字我们认识吗？怎样才能把它们写漂亮呢？（指导学生规范书写及运用）巩固提升1、我能把下面图中的内容说给大家听。 2、写出反义词 冷（ ） 关（ ）检测反馈 按课文填空。 冬天（ ），爷爷（ ）小树穿上（ ）的

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