部编版三年级上册语文教学计划

1、三年级上册语文教学计划一、班级情况分析本班共有学生51 人。大部分学生接受知识能力相对较强，基础较扎实， 具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。但有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养，特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学习成绩和学习能力，轻松愉快地提高综合素质。二、教材分析本册共有课文27 篇 , 其中精读课文20 篇 , 略读课文7 篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。但第五单元没有安排语文园地, 这是与以往教材最大的不同。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交

2、际。分别是“我的暑假生活” “名字里的故事” “身边的小事” “请教” 。 附录部分包括生字表（ 一 ）, 要求会认的字; 生字表 （ 二 ）,要求会写的字; 词语表。教材共八个专题, 它们依次是: 美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富, 贴近儿童生活, 体现时代特点 , 蕴涵教育价值。三、教学目标政治思想方面在语言文字训练过程中, 受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育; 了解革命战争的艰苦, 懂得幸福生活来之不易, 学习革命前辈的远大志向和献身精神, 从小立志为祖国刻苦学习的思想; 继承和发扬

3、艰苦奋斗的优良传统, 受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育; 培养热爱科学, 勇于实践和创新的精神, 培养环境保护意识和社会责任感, 陶冶爱美的情趣。语文知识方面1. 识字和写字对学习汉字有浓厚兴趣, 能利用汉语拼音识字, 学习普通话, 养成主动识字的习惯, 学会 250 个生字 , 会认 250 个生字。会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。能使用硬笔正确书写正楷字, 做到规范、端正、整洁, 不断提高写字质量。2. 阅读加强朗读指导, 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文, 能背诵指定的课文。初步学会默读, 能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文, 理解词句的意思

4、, 体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能在教师的指导下, 开动脑筋, 多读多想, 把课文读通, 初步把握课文内容 , 体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中, 体会句号与逗号的不同用法, 了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语, 精彩句段, 鼓励学生摘抄好词佳句, 加强语言的积累。诵读优秀诗文, 注意在诵读中体验情感, 领悟内容。养成读书看报的习惯, 收藏并与同学交流图书资料。3. 习作留心周围事物, 乐于书面表达, 增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感

5、受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣 的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给他人听, 与他人分享习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料, 特别是有新鲜感的词句。4. 口语交际能用普通话交谈, 在交谈中能认真倾听, 并能就不理解的地方向人请教 , 就不同的意见与人商讨。能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展 ，评一评，努力用语言打 动他人 , 能说出自己的感受和想法。会接待客人, 动脑筋解决问题等。四、具体措施1. 课外辅导, 利用课余时间, 组织学生加以辅导训练。2. 采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验, 后进生加以学习。3. 充分了解后进生现行学习方法,

6、 给予正确引导, 朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况, 提高学习成绩。4. 课堂上创造机会, 用优生学习思维、方法来影响后进生。5. 对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度, 并安排课外作品阅读, 不断提高做题和写作能力。6. 采用激励机制, 对后进生的每一点进步都给予肯定, 并鼓励其继续进取 , 在优生中树立榜样, 给机会表现, 调动他们的学习积极性和成功感。7. 充分了解后进生现行学习方法, 给予正确引导, 朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况, 提高学习成绩。8. 及时与家长联系, 协助解决后进生的学习问题。五、教学时间安排表周次时间教学内容一8.31 9.

7、2开学报名发新书开学第一课二9.39.71、2、人青树下的小学 花的学校（3）（3）书法（1）课外阅读（1）三9.10 9.143、不懂就要问 口语交际（1）（2）语文园地一（2） 习作（2）课外阅读（1）四9.17 9.214、5、古诗三首（3）课外阅读（1）铺满金色巴掌的水泥道（3）书法（1：五9.25 9.30(中秋节9.24)6、秋天的雨（2） 书法（1）7、听听，秋的声音（1）习作（2） 语文园地二（2.)六10.1 10.7（国庆节放假）国庆节放假七10.8 10.128、去年的树（3） 9、那一定很好（1 10、在牛肚子里旅行）（3）课外阅读（1）八10.15 10.191112

8、、一块奶酪（1）习作 语文园地三（2）课外阅读 总也倒/、了的老屋（2）(2)(1)九10.22 10.2613、胡萝卜先生的长胡子（1）14、不会叫的狗（1）口语交际（1） 习作（2）语文园地四（2）课外阅读 （1）十10.29 11.215、16、|搭船的鸟金色的草地（2）（3）习作（3）11.5 11.917 18、古诗二首（3）富饶的西沙群岛（3）书法（1）课外阅读（1)1一 11.12 11.161920、海滨小城（3）美丽的小兴安岭（3）书法（1） 课外阅读（1）1 -11.19 11.2321习作（2）语文园地六（2）、大自然的声音（3）课外阅读（1)十四11.26 11.3022、父亲、树林和鸟（3）口语交际（1）23、带刺的朋友（3）课外阅读（1）十五12.3 12.7习作（2）语文园地七（2）24、司马光（2） 书法（1）课外阅读（1）十六12.10 12.1425、石 （3） 26 、灰雀（3）书法（1） 课外阅读（1