雾霾天气大班教案

1、雾霾天气大班教案【篇一：大班科学教案：下雨早知道】活动目标：1 、激发幼儿关注和探索天气现象的兴趣。2 、培养幼儿的观察力和较连贯的讲述能力。3 、进一步明确有哪些动物有预测天气的本领。活动准备：课件（动物下雨前的活动情况），幻灯片四幅（1 、燕子低飞2、蚂蚁要搬家3、鲤鱼游到水面上4、蜜蜂忙着采蜜），录音机、磁带夏天的雷雨我爱我的小动物、各种动物头饰跟幼儿人数一样。活动过程：一、开始部分：1 、听音乐夏天的雷雨，孩子们进入活动室。2 、猜谜语导入课题，引起幼儿的学习兴趣。谜面：千根线，万根线，落到水里看不见。（谜底：雨）二、基本部分：1 、出示幻灯片：引导幼儿观察每一幅图片中的小动物，它们的

2、活动与平时有什么不同，在观察过程中，教师引导孩子们了解一些动物预测天气变化的相关知识。并回答：小朋友，要下雨了，图中的小动物在干什么？（燕子在捉虫子吃，好多的蚂蚁在运食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜 ? ），那它们为什么这么忙呢，怎么不一起玩呢？（幼儿讨论）嗯，小朋友们真聪明，因为要下雨了，所以它们都在准备下雨前的工作啊。2 、教师小结：下雨早知道：要下雨了，燕子飞的低。这时候空气潮湿，小虫子飞不高，燕子就低飞去捉它们。（燕子低飞要下雨）要下雨了，鲤鱼游到水面上。这时候水里氧气少，它们只好呼吸到水面上的空气。（鱼跳水，要下雨）要下雨了，蚂蚁忙着把家搬到高处，免得被雨水淹了。（蚂蚁成群，明天不晴）要下雨

3、了，蜜蜂很忙碌。这时候空气潮湿，花儿开得多，它们忙着采蜜。（蜜蜂窝里叫，大雨就来到；蜜蜂不出窝，风雨快如梭。）3 、让幼儿说自己知道的其它的动物有预测天气的本领。那小朋友们，在我们平时的生活中，你见过哪些小动物跟平时不一样吗？（老师我见过蜻蜓飞的很低? 孩子们互相讨论）4 、出示下雨前预兆明显的几种动物的课件：请幼儿进一步扩展知识。重点让孩子们了解几种动物的俗语：“燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到”。 “狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到”； “狗咬青草晴，猫咬青草雨”； “狗卧灰堆，天阴雨催。蜜蜂窝里叫，大雨就来到；”“ 蜜蜂不出窝，风雨快如梭”。 “蚂蚁排成行，大雨茫茫；蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂

4、蚁衔蛋跑，大雨就来到。 ”等等。5 、请小朋友选择动物头饰，进行下雨前的准备活动状态。引导幼儿在游戏中加深印象。幼儿自由表演，老师及时观察表演到位的幼儿。让表演好的幼儿做示范动作，全体幼儿一起跟学。老师说出动物名称，幼儿学下雨前的动态。6 、分角色表演故事。三、结束部分：随音乐我爱我的小动物走出活动室，观察今天的天气有什么变化？四、活动延伸：1 、把你知道的动物下雨前的预兆，讲给爸爸妈妈听，让他们跟我们一起分享。2 、用已经掌握的知识，观察天气的变化，让家人帮助记录下来。【篇二：幼儿园大班教案：我是天气预报员】我是天气预报员主题名称：多彩的秋天次主题名称：秋景活动名称：我是天气预报员主要教学领

5、域：科学领域教学内容及学情分析：通过此次活动，使幼儿初步了解一些动物反常行为与气象变化之间的关系。体验与同伴分享自己调查成果的快乐。锻炼幼儿能积极参与活动，激发幼儿的探索意识。活动目标：1 、能关注天气的变化，尝试用多种方法记录天气变化。2 、了解天气变化与人们生活的关系，学会根据天气变化增添衣服。重难点分析：能根据天空中云的变化、小动物们的特殊行为知道天气的变化。活动准备：1 、提醒幼儿观看电视及其它媒体上的天气预报，丰富相关经验。2 、每人一份纸和笔，幼儿用书第2 册第 10 页。3 、自制气温统计表如：活动过程：1 、组织幼儿播报天气，说出天气预报的作用。请幼儿当小小播报员，报出当天的天

6、气情况。请幼儿说一说为什么要关心天气预报。启发幼儿说出如何根据天气预报穿脱衣服。2 、让幼儿设计天气预报表，尝试用数字、符号表示各种天气情况。请幼儿交流天气预报表的内容，讨论风向、温度等分别用什么符号来表示。教师示范的写法。请幼儿尝试设计天气预报表，记录当天天气情况。提醒幼儿将风向、温度等气象元素设计齐全。3 、教师出示气温统计表，示范记录方法，提醒幼儿每天观察，并做好一周的记录。活动延伸：每天上午10 典左右教师带领幼儿去阳台观察天气情况，测量气温并在幼儿用书第2 册第 10 页上进行记录。活动反思：通过本活动，让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，还要照顾到那些在

7、活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。【篇三：警惕雾霾的危害教案】安全教育课警惕雾霾的危害教案增村学区中学鲁新敏 知识目标1. 了解“雾霾”的相关知识及形成原因2. 掌握“雾霾”对人体健康的影响3. 掌握“雾霾”天气的应对措施4. 了解减少“雾霾 ”的方法过程与方法1. 通过文字材料及视频获取2. 通过视频及文字材料获取3. 通过文字材料及图片掌握情感态度与价值观1. 培养学生关注天气的兴趣2. 树立自我保护观念3. 树立环保观念雾霾 ”相关知识及形成原因 雾霾 ”的危害 雾霾 ”天气的应对措施重点 难点 重点 : 掌握 “雾霾 ”对人体健康的影响

8、难点：掌握雾霾天气的应对措施；总结减少雾霾的方法教学过程 导入课题 播放幻灯片 雾霾景观图同学们齐声回答是雾霾 教师没错，就是雾霾。以上图片是街头的实景图。近期我国的华北地区遭遇了严重的雾霾天气，我们也没能幸免，我们这里也出现了不同程度的雾霾。那么什么是雾霾，它又有什么危害？让我们来看一看下幻灯片！ 教师大家越往后看可能心情越来越沉重。原来雾霾的危害这么大，而且它就在我们身边发生。因此，我们一定要警惕雾霾的危害！一、问题导入通过文字材料讲解pm2.5 指数与 “雾霾 ”的关系二、了解雾霾1 、出示雾霾天气图片，介绍什么是雾霾。2 、小组讨论，谈谈自己身处雾霾的切身体会。（看不清周围的景物，感觉

9、哪里都是灰濠濠的；路上跑的车上有很多灰，看起来很脏；洗头、换衣服的次数变多了 ）三、介绍雾霾产生的原因。3 1 ）出示新闻图片，找同学谈谈感受。4 2）讨论：请同学们结合图片与实际讨论：雾霾天气产生的原因。1 、空气不流动2 、汽车尾气排放3 、工业化生产排放的大量污染颗粒4 、燃煤企业排放的大量污染颗粒物5 、道路扬尘、建筑施工扬尘四、雾霾的危害（ 1 ）出示新闻图片（上海某座大楼在雾霾天“消失 ”：地铁里戴防毒面具的人：雾霾中，明明是白天，街上的车灯却都打开了。）并找同学谈谈感受。（ 2）讨论：请同学们结合图片与实际分组讨论，雾霾天气到底给我们带来了哪些伤害。（ 3）小结：雾霾不仅会影响交

10、通安全，最重要的是它直接危害到我们的身体健康，它会让我们不舒服，会传播很多病毒和细菌等等。1 、 “雾霾 ”对人体健康的影响（重点）（ 1 ）对呼吸系统的影响（ 2）对心血管系统的影响（ 3）可导致传染病增多（ 4）引起婴儿佝偻病、儿童生长减慢2 、影响交通安全五、如何应对雾霾天气学生讨论，教师总结1 、为健康护航（ 1 ）出门戴口罩，有效防止粉尘颗粒进入体内（ 2）早晚少开窗，最好等太阳出来后再开窗通风（ 3）最好不出门或晨练，以室内活动代替室外活动（ 4）注意调节饮食2 、交通安全方面六、如何减少雾霾1 、出示图片，回顾雾霾形成的原因。（ 1 ）空气不流动（ 2）汽车尾气排放（ 3）工业化生产排放的大量污染颗粒（ 4）燃煤企业排放的大量污染颗粒物（ 5）道路扬尘、建筑施工扬尘2 、根据原因，结合自身实际情况，讨论如何为减少雾霾出一份力。（ 1 ）骑自行车或步行上学；（ 2）多乘公交车,尽量不乘私家车（ 3）随手关灯，及时关掉电视等电器的插头（ 4）纸张双面使用（ 5）购物时自备购物袋（ 6）少用或不用一次性物品 （ 7）多参与植树活动 课后反思 这节课的目的在于通过了解雾霾的形成、危害，让学生学会怎样在 雾霾天气保护自己，让学生知道环境保护的重要