小学语文《我们奇妙的世界》优秀教案_第1页
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文档简介

1、小学语文我们奇妙的世界优秀教案小学语文我们奇妙的世界优秀教案 一、教学目标 知识与能力目标：正确读写本课生字词，正确流利有感情地朗诵课文。过程与方法目标：通过朗诵和体会，了解世界的奇妙所在。情感态度与价值观：懂得留心观察，产生热爱大自然的感情。 二、教学重难点 教学重点：了解世界的奇妙。教学难点：懂得留心观察，产生热爱大自然的情感。 三、谈话导入 同学分享自己眼中的世界，世界五彩斑斓，是一幅美丽的画卷；世界有高大的山峰，秀丽的水、郁郁葱葱的树木进而引出课题我们奇妙的世界。 四、初读 1.自由读课文，读准字音，读通句子。2."鲜花传递'，明确鲜花传到了谁手中，谁就按顺序读出相应

2、的字词。适时地强调字词"雕'的读音和记忆方法。3.用喜爱的方式读文，思索：从哪几个方面描写了世界的奇妙?天空和大地 五、析读 一探究天空之奇妙 化身为探究家，一起去探究世界的奇妙。讨论：世界的奇妙体现在哪?1.天空有哪些奇妙的景象?太阳升起、云彩飞行、雨点降落、落日余晖、群星闪烁等2.太阳升起时的奇妙表现在哪?颜色的变化：天空呈粉红色，慢慢变成了蔚蓝色3.云彩飞行这一部分，哪个词用得最巧妙?雕塑4.天空中云彩可能有哪些形状?棉花糖，山脉等5.不同形状的云朵可能诉说什么故事?同桌间说一说6."落日余晖'的奇妙表现在哪?色彩丰富7.夜空群星闪烁中用了什么修辞?将

3、"群星闪烁'比喻成"蜡烛'，展现群星多且发光的特点 二发布大地之奇妙 开一个有关"奇妙大地'的新闻发布会，每组选出一两名记者。记者注意认真听各组的发现，并且可以围绕内容提出相关问题。1.春天的奇妙体现在哪?你能用自己的话来描述吗?极小的一粒种子种到地里，生根发芽，不久就开花2.夏日里的水果具有什么样的特点?颜色诱人3.秋日有哪些现象?你感受到了什么?鸟儿衔泥、秋风吹落叶，树枝颤抖，树叶飘落4.冬日里冰雪融化前后的变化体现体会到了什么?一年四季无不彰显大地之其妙！ 六、品读 联系实际说说，还能从天空或大地发现哪些奇妙的现象? 七、小结作业 1.同学汇报收获，我予以补充；2.课后观察身边一处景物，写一

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