综合性学习《戏曲大舞台》教学设计7

1、综合性学习戏曲大舞台教学设计7综合性学习•写作•口语交际戏曲大舞台教学目标1了解中国戏曲的有关知识。2了解赏析戏曲的方法。3学会搜集和整理资料。4培养学生热爱中国戏曲的感情和振兴国粹的责任感。教学重难点学生能通过各种途径搜集资料，并能整理资料。学生通过资料的搜集，了解中国戏曲的基本知识，提高自身的人文素养。教学准备1课前指导学生通过各种途径搜集有关戏曲的资料，感受戏曲的魅力。可以去图书馆查阅，也可以上网查阅。平时在家多听听戏曲，看看戏曲表演，和长辈聊聊戏曲方面的知识。然后把搜集到的资料进行分类整理。2把学生分成四组，每组推选一组长，准备表演一段戏曲，画一

2、张脸谱，自行制定竞赛口号和组名。3教师准备好多媒体课件和设备，没条件的地区可以准备好录音机、戏曲磁带、投影仪。设计思路基础教育课程改革纲要(试行)指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”因此本次综合性活动一定要充分做好课前准备。教师可以让学生用一节课的时间上图书馆查资料，用一节课的时间上网查资料，并做好记录，课后进行整理。教师还应给学生分好小组，让每一小组自行决定各成员的任务，进而培养学生交流与合作的能力。最后用一节课时间以小组竞赛的方式进行实践活动。这节课是前一阶段准备活动的成果展示，但决非最后

3、的结果，它也是一个起点，希望学生能以此为契机，激起对祖国文化的热爱之情。教学过程一、漫谈中国戏曲师：中国戏曲源远流长，是一门古老的艺术，那么你对她有多少了解呢?你看过、听过哪些戏?你知道哪些著名演员的名字?学生自由回答，漫谈中国戏曲。(这一环节意在激起学生的兴趣，引导学生从感情和知识上走近戏曲，为下面活动的展开作好铺垫。)二、我和戏曲师：刚才大家谈得都很好，对中国戏曲这门古老的艺术表现出浓厚的兴趣。现在我们继续走近戏曲。1展示脸谱。师：脸谱是戏曲中一个很重要的表现形式。脸上涂满的油彩代表不同人物的不同性格。大家都尝试着去做了几张脸谱，现在请你们给大家展示一下。(各小组派一名学生上台展示脸谱作品

4、，并作简单介绍，介绍作品代表的人物和表示的性格特点。师生掌声鼓励。)2我来一段。师：刚才我们看到了一张张韵味十足的脸谱，各位同学都显示了高超的艺术天赋。下面我们来欣赏同学们的戏曲联唱。学生上台表演戏曲选段，表演前介绍选段名称、大致内容和扮演的角色。(师生鼓掌。)(这一环节意在培养学生的实践能力和对戏曲的亲和力。脸谱制作、戏曲排练都由学生自己完成，教师只作必要的指导。放手让学生真正地动起来，充分给学生信任，给学生表现的舞台。学生的积极性空前高涨，能很好地投入到学习中去，在积极主动的学习状态中，学到了知识，和本来很陌生的戏曲拉近了距离：为下一步戏曲擂台赛的进行酝酿了感情。现场气氛空前高涨。)三、戏

5、曲知识擂台师：刚才大家纷纷展示了自己制作的精美的脸谱，表演了自己喜欢的曲子。下面我们来比一比、考一考大家的戏曲知识。(记分员、记时员就位。)(赛前各小组宣读竞赛口号，显示本小组必胜的信心，活跃现场气氛。)1必答题。答题规则：每组连续回答五题，每题十分，答错不扣分，时间30秒。(1)世界三大古老戏剧是?(希腊悲喜剧、印度梵剧、中国戏曲。)(2)享有“中国戏曲之母”雅称的是?(昆剧。)(3)戏曲的角色分为哪四大行当?(生、旦、净、丑。)(4)中国戏曲采用哪些艺术手段表现人物?(唱、念、做、打。)(5)享有“东方歌剧”盛誉的是?(京剧。)(6)戏剧表演艺术有哪些技法?(手、眼、身、发、步。)。(7)

6、戏曲表现生活的基本手法是?(虚拟没有实物的表演。)(8)发展于安徽安庆一带的剧种是?(黄梅戏。)(9)京剧四大名旦是谁?(尚小云、梅兰芳、荀慧生、程砚秋）(10)“旦”可分为哪几类?(正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦。)(11)南派京剧的代表人物是谁?(周信芳。)(12)四大徽班是指什么?(三庆班、四喜班、春台班、合春班。)(13)请你说出锡剧的一个经典曲目?(珍珠塔。)(14)绿脸代表什么性格的人物?(草莽英雄。)(15)“净”这个角色又可以分为什么?(大花脸和二花脸。)(16)京剧诞生于什么时候?(清代乾隆时期。)(17)丁是娥是哪个剧种的著名演员?(沪剧。)(18)“阿庆嫂”是哪一部

7、样板戏中的人物?(沙家浜。)(19)“变脸”是哪一种戏曲特有的艺术表现形式?(川剧。)(20)请说出锡剧一个著名演员的名字。(王彬彬或梅兰珍。)2抢答题。答题规则：听到开始后才可以抢答，否则取消本题答题资格。答对加十分，答错扣十分，时间30秒。出示不同脸谱，要求学生根据脸谱，猜测人物。3连线题。(1)红脸 代表猛智黑脸 代表凶诈绿脸 代表忠勇白脸 代表草莽英雄(2)越剧 严风英京剧 袁雪芬豫剧 王彬彬黄梅戏 常香玉锡剧 梅兰芳(3)梅派 天真活泼热情的少女形象，具柔媚委婉的风格程派 以气与力取胜，有阳刚之美，具刚健婀娜的风格荀派 善良温柔华贵典雅而具正义感的古代妇女尚派 遭遇悲惨，具有外柔内刚

8、性格的中下层女性4欣赏林海雪原片段，思考：(1)从这段表演中，可以看出杨子荣具有什么性格特征?(2)戏曲“虚拟没有实物的表演”这一特点在这一段表演中是如何体现出来的?(3)你觉得这段戏曲哪些地方很美?动作美舞蹈艺术唱词美文学艺术小结：中国戏曲艺术就是这样一门综合了音乐、美术、舞蹈、文学等各种艺术表现形式的综合性艺术。我们欣赏戏曲，就可以从人物的角度，从音乐、美术、舞蹈、文学的角度进行欣赏。(新课标非常强调“自主”和“体验”。这一环节意在使学生在自我体验的基础上，领略戏曲艺术之美，自己总结出欣赏戏曲艺术的方法，为以后的进一步学习打下基础。)四、我为戏曲出一策师：现实生活中，随着流行歌曲的火爆、影视文化的传播，戏曲艺术日趋衰弱，曾经人才辈出的剧团青黄不接，曾经广为传唱的曲子曲高和寡。那么，戏曲的出路在何方?我们如何来振兴中国戏曲?请大家出谋划策。(小组讨论，为戏曲的振兴出谋划策。全班